深入一线课堂，感悟职业初心——记我院2018级教育见习活动
为深入推进人才培养工作，提高师范生教学能力，我院于3月3日至7日组织2018级教育见习，汉语言文学专业与历史学专业以班级为单位，分赴金华一中、金华外国语学校、浙师大附中、汤溪中学、宾虹高级中学、金华四中、金华五中、婺州外国语学校、金华十五中、金华仙源湖学校等9所中学，分组进行课堂教学观摩和研习，听取一线教师讲座。学院师范技能教研室殷晓杰、崔小敬、陈彩云、高玉平等9位教师带队，2017级吴陈磊、郭贞等13名助教协同参与。
在金华一中，汉语言文学189班借“同课异构”的帮助领略不同老师教授同一节课的不同方式与魅力。对于《齐桓晋文之事》，严才学老师巧用提问引导学生发现孟子论辩思路，层层推进，逻辑清晰。历史学182班分组观摩课堂教学，每位教师都呈现出不同的逻辑思路和教学风格。讲座上，副校长陈家楠从“选择好平台”“新教师需要注意的几个问题”“新班主任应具备的意识”三方面提出切实建议。
汉语言文学187班、历史学182班赴金华市外国语中学听课。原生课堂不同于公开课，它有瑕疵但更贴切教学，具有深入浅出的特色，令同学们受益匪浅。与高一年级教师进行线下研讨活动时，同学们勇敢发问，对新高考改革有了更深刻的印象。
在浙江师范大学附属中学，汉语言文学181班观摩了高一语文教研组对《庖丁解牛》等课文的精彩演绎。同学们主要就教师的教学目标、教学环节设计、教师的语言艺术、课堂氛围等方面进行思考与记录。《新课标，新教材，新高考——我们的“新作为”》讲座上，张宝老师结合教学实例进行针对性讲述，同学们对修订后的课程标准有了更清晰的认识。历史学181班同学共听了九位老师关于“欧洲思想解放运动”的新课讲解，领略到幽默的语言和严密的逻辑在历史教学活动中的重要作用。在《中学需要什么样的历史教师》的讲座上，戴玉英老师阐释了影响教师专业成长的因素，并与同学们进行了交流。
汉语言文学183班和部分历史学181班同学来到汤溪中学，共听取51堂语文历史课。在课后，汤溪中学高一语文组备课组长陈宏宝老师，分享高中语文一线教学的有关理念与实践经验；历史备课组组长丰云仙指出，现实授课相较于公开教学，更注重知识点的落实而非互动积极性。在评课研习时，就“如何看教学设计”等问题，历史学科助教郭贞结合自身实习经验与大家交流。
在宾虹高级中学，汉语言文学185班聆听了八位一线教师对于部编版高中语文教材中《游园》等多篇课文的解读，学习新课标、新教材下的语文课堂教学方法。历史小组观摩了四位教师同课异构的展示，并就“如何选择教学立意”等问题与李丹老师座谈交流。宾虹高级中学副校长邹劼带来《寻找具有未来胜任力的新教师——关于师范生成长的思考》讲座，分享职业生涯，强调激发学生内驱力的重要性。
汉语言文学186班的同学来到仙源湖中学，做好提前预习相关课文，初步构思教学设计，有目的、有计划地观摩课堂。同学们聆听该校余国华老师的《教着教着，就成了老师——浅谈教师成长》讲座。他从自身教学经验出发，鼓励树立“创名师，做优师，当研究型教师，做学者型教师”的理想抱负。
汉语言文学184班分组观摩金华五中初中三个年级的课程。初二年级的童粉英老师以一堂自创的体验式作文教学——学学做做写作文，带领学生了解并尝试制作永康纸花，将传统民俗与作文教学相融，令人耳目一新。
在婺州外国语学校，汉语言文学182班聆听三个不同年级的八节语文课，包括古诗文、小说讲解，试卷、作业讲解等。吴焕老师在讲座上强调，师范生的当务之急是提高自己的师范生技能素养，了解新课标、新教材，同时更深入地了解中小学生心理。
汉语言文学188班走进金华第十五中学的语文课堂。夏冬雪老师的导读法、支架法独出心裁，注重学生概括叙述类文本的能力。金华开发区语文兼职教研员常小惠带来《漫谈如何做个优秀语文教师》讲座，强调教师要规范言行、立足现实，与同学们共读文章《如果让语文老师去放牛》。
本次教育见习为师范生搭建了一个与中学一线教师沟通的平台，提供了宝贵的学习机会，有利于同学们夯实在课堂中学到的专业知识。见习将理论与实践相结合，给同学们的教师生涯扣好成长的“第一粒扣子”，为教育实习和走向工作岗位打下了良好的基础。
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图片 | 18级见习组成员编辑 | 刘涵责任编辑 | 吴佳仪