【北大名师大课】 侯玉波、方文、张志学：社会心理学（三门） & 刘爱玉：社会学概论
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一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦！——但丁
社会学概论
Introduction to Sociology
中文简介
通过本课程的学习，使学生掌握社会学的基本概念、基本理论，了解社会学看待、分析问题的角度与方法；使学生了解我国社会学研究的主要问题和社会学的前沿问题，增强学生的专业认同；增强学生的社会责任感。
开课院系
社会学系
授课语言
中文
教材
《社会学教程》,王思斌,北京大学出版社,2005；
《社会学》,2．安东尼.吉登斯,北京大学出版社,2003；
《社会学》,3．波普诺,中国人民大学出版社,2000；
《社会学的想象力》,4．赖特.米尔斯,三联书店,2001；
教学大纲
通过本课程的学习，使学生掌握社会学的基本概念、基本理论，了解社会学看待、分析问题的角度与方法；使学生了解我国社会学研究的主要问题和社会学的前沿问题，增强学生的专业认同；增强学生的社会责任感。
社会学的学科性质与基本特点，社会及其结构，社会行动与社会互动，人的社会化，初级社会群体，社会组织，城乡社区与城市化，社会阶级与社会阶层，社会制度，社会控制，社会问题，社会变迁与社会现代化。
课堂授课与讨论相结合
社会心理学
Social Psychology
中文简介
课程目标
1、基本掌握社会心理学的概念框架、经典研究、前沿论争、研究热点和基本方法。
2、开始培养英文文献阅读能力和中英文文献搜寻能力。
3、初步掌握社会心理学的问题意识和研究视角，并能援引相关理论和方法来分析和解释中国社会转型心理难题。
4、为社会心理学的专题研究奠定基础。
开课院系
社会学系
授课语言
中文
教材
《社会心理学》（第5版）,Aronson, E.，侯玉波等译,北京：中国轻工业出版社,2005；
Introduction to Social Psychology:A European Perspective(4 ed.).Oxford: Blackwell.(欧洲版),Hewstone,M,2008；
《社会心理学》（第11版影印版）或者谢晓飞翻译版,Taylor, S. E.；
《社会心理学精要》,克里斯普等，赵德雷和高明华译,北京：北京大学出版社,2008；
《当代西方社会心理学名著译丛》（共10本）,方文,北京：中国人民大学出版社,2011；
《社会学研究》；
《中国社会科学》；
《心理学报》；
《心理科学进展》；
Journal of Personality and Social Psychology；
European Journal of Social Psychology；
Social Psychology Quarterly；
American Journal of Sociology AJS；
American Sociological Review ASR；
教学大纲
1、基本掌握社会心理学的概念框架、经典研究、前沿论争、研究热点和基本方法。
2、开始培养英文文献阅读能力和中英文文献搜寻能力。
3、初步掌握社会心理学的问题意识和研究视角，并能援引相关理论和方法来分析和解释中国社会转型心理难题。
4、为社会心理学的专题研究奠定基础。
导论 社会心理构念在中国转型社会研究中的兴起（2周）
第1部分：历史、方法和突现的新视角
第1章社会心理学的演化：基本概念框架和符号权力分层（1、5周）
1、社会结构和过程的4种面向：社会心理学的概念框架
2、现代社会心理学的发生和概要历史
3、社会心理学的符号权力分层：欧美的符号霸权联盟
第2章社会心理学的方法体系（1、5周）
1、研究的3种类型：调查、实验和准实验。
2、实验之逻辑：核心特征和基本设计
3、研究之伦理学。
4、研究方法的新进展：话语分析和元分析
第3章进化社会心理学（2周）
1、社会心理规律和机制：普遍论对特异论
2、进化社会心理学的概念框架
3、利他行为的进化论模型
4、性选择和亲本投资论
5、批评和辩护。
第2部分：社会世界的建构：个体内过程
第4章社会认知（3周）
1、社会认知研究的基本假设
2、社会认知加工的不同阶段：社会知识的一般结构。
3、判断启发式和道德判断
4、社会知识和文化知识的激活机制。
5、归因研究概要
第3部分：人际过程和社会互动
第5章亲社会行为（1周）
1、为什么助人？
2、何时助人？--紧急情景中的利他干预机制
3、助人者—受助者互动
第6章攻击行为（1周）
1、为什么攻击
2、攻击发生的主要场景
3、人质综合症（Stockholm/Hostage Syndrome）
第3部分：群体过程和群际过程
第7章小群体中的社会影响（2、5周）
1、多数人的影响和群体秩序的建构
2、少数人的影响和群体创新
3、群体决策
第8章群际过程（2、5周）
1、人际-群际行为连续体
2、群际冲突：前Tajfel时代的理论模型
3、社会认同论
4、污名：被贬损的社会认同
5、迈向群际和谐：接触假设
社会心理学
Social Psychology
中文简介
通过学习使学生了解社会心理学的基本理论、基本知识与社会心理学领域过去及最新的研究进展等，同时结合中国人的心理与行为，能用科学的方法进行社会与人际关系等问题的研究。通过这门课的学习，也使学生能够对自己、社会以及与日常生活有关的心理学问题有深入地理解，从而培养他们以科学的态度处理自身所面临的问题。并可以从事基本的社会心理学研究
开课院系
心理学系
授课语言
中文
教材
社会心理学,侯玉波,北京大学出版社,2000；
教学大纲
1、全面理解和掌握社会心理学中的概念、理论 2、提高学生认识和解释个体、群体行为的能力 3、应用社会心理学知识到个人的社会生活，解决现实中的问题。
第一部分 前言和准备
第一周社会心理学是什么？
1.1 课程安排
1.2 社会心理学的概况
1.3 社会心理学的内容预览
第二周
社会心理学的研究方法
2.1 发现研究问题
2.2 提出研究假设
2.3 进行实验设计
2.4 开展实验研究
2.5 研究中的道德
第二部分 社会思维
第三周 社会知觉：认识自我和他人
3.1 自我知识
3.2 自我概念
3.3 自我调控
3.4 自我强化
3.5 社会比较理论
第四周 社会认知和判断
4.1 信息加工过程
4.2 认知策略
4.3 归因
第五周 态度及其改变
5.1 个体态度的形成机制
5.2 个体态度对行为的影响
第三部分 社会关系
第六周 人际关系的发展
6.1 人际关系建立的过程
6.2 人际关系建立的机理
第七周 说服
7.1 人际沟通理论
7.2 说服的途径
7.3 说服的要素
7.4 说服的技巧
第八周 期中考试（课堂讨论、辅导）
第九周 冲突及其解决
9.1 冲突产生的原因
9.2 冲突的过程
9.3 冲突的解决
第十周 攻击和亲社会行为
10.1 攻击行为的理论
10.2 攻击行为的影响因素
10.3 亲社会行为的种类
10.4 亲社会行为的理论
10.5 亲社会行为的影响因素
第四部分 社会影响
第十一周 社会影响
11.1 群体规范
11.2 群体压力
11.3 从众与独立
11.4 遵从与服从
第十二周 群体行为
12.1 社会懈怠
12.2 群体思维
12.3 群体决策
第十三周 群体行为
团队建设
13.1 团队合作的关键要素
13.2 团队合作中的知识技能与组合
13.3 团队工作的氛围
13.4 团队中领导的作用
第五部分 社会心理学的应用
第十四周
在组织中的应用
社会心理学在组织中的应用
14.1 公司战略形成与发展
14.2 市场营销
14.3 生产与研发
14.4 人力资源管理
第六部分 总结
第十五周 社会心理学的知识体系
第十六周 回顾涉及到的社会心理学的知识、理论和概念
讲授为主
平时成绩和闭卷考试
社会心理学
Social Psychology Analysis
中文简介
社会心理学包括个人如何与个人、与群体进行互动，以及群体之间如何互动。这种互动是双向、复杂的相互影响。社会心理学将基本的心理系原理系统地应用到人类行为。本课程将涵盖主流社会心理学中的重要理论和概念，包括：个人如何看待自己和他人，如何看待思考社会现象，态度的形成及其对行为的影响，态度怎样发生改变，个人为什么会受到他人的影响，人们在群体情境中的行为表现和特征等。此外，本课程将分析社会心理学的知识在社会生活中的应用，包括人际关系的形成与维持，人际沟通的原理与冲突化解，从事通畅的团队合作，以及进行有效的谈判等。并且，本课程也将介绍目前国际上前沿的心理学研究进展，如关于幸福的研究探索。本课程的最大特色将以组织的观点和文化的观点为核心，阐述社会心理学的理论在组织当中的应用，并关注当代学者对于不同文化背景下人类心理与行为的深入研究。
开课院系
光华管理学院
授课语言
中文
教材
社会心理学,泰勒、佩普劳、希尔斯,北京大学出版社,2004年,第11版；
社会心理学,章志光主编,人民教育出版社,2008年,第二版；
社会心理学,戴维?迈尔斯,人民邮电出版社,2006年,第八版；
教学大纲
1、全面理解和掌握社会心理学中的概念、理论
2、提高学生认识和解释个体、群体行为的能力
3、将社会心理学知识应用到个人的社会生活中，解决现实中的问题。
4、培养学生认识自我、认识他人、分析社会的理念和方法
5、培养学生制定目标、管理自我、与人合作的技能
日期题目内容
第1周 我和社会心理学有个约会课程安排以及社会心理学的概况及内容。
第2周 兵器谱——社会心理学的研究方法社会心理学中常用的科学研究方法、以及如何运用这些方法来创造知识。
第3周 横看成岭侧成峰——社会认知和判断信息加工过程、认知策略以及归因等。
第4周 Say you, Say me——认识自己和他人（魏昕）自我知识、自我概念、社会身份、性别差异、个体特性。
第5周 我的态度谁做主？个体态度的形成机制及其对行为的影响。
第6周 嘉宾演讲：
己所欲，施于人－品牌塑造及营销过程中的说服（魏亚欧）互联网时代，消费者的认知渠道和购买路径发生巨大变化，对品牌塑造和产品销售产生深远影响。其实，根本的课题并没有变，那就是如何令“说服”持续有效。
第7周 人际互动：人际关系、沟通与冲突（魏昕）人际关系建立的过程与机理。社会生活以及组织情境下的沟通；冲突产生的原因及其解决方法
第8周 Know the Game, Play the Game——谈判的过程与技巧分配性和整合性谈判的理论和技巧。
第9周 “天使”vs.“恶魔”——利他行为与攻击行为人在什么情况下会做出利他的行为？人为什么会对他人有攻击行为？
第10周 近朱者必赤？——社会影响从众与独立、遵从与服从
第12周 三个和尚没水喝—群体行为群体规范、群体压力、社会懈怠，群体思维，群体决策。
第13周 展开创新的双翼在问题解决的过程中体现出的创造力
第14周 幸福在哪里？（魏昕）什么是幸福；幸福的分类及来源；如何提升幸福感
第15周 透过社会心理学看世界以社会心理学的视角去理解人、社会和组织中的种种现象。
第16周 温故知新（魏昕）总揽已经涉及到的社会心理学的知识、理论和概念。
“社会心理学”的课堂教学是课堂讲授、课堂实验、学生参与课堂活动相结合。
在每次课堂上都将有学生参与的课堂练习。个人练习与小组讨论互为补充。
练习结束之后，鼓励同学提出各种问题或者总结收获。教员结合问题和收获重申相关的理论。
本课程进行闭卷考试。学生的成绩将根据以下几个方面进行评估。其中第四项的评估将由教师和每个小组的学生代表组成的评委联合进行。
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本版编辑：半生瓜