【人大名师大课】李萌昀：红楼梦与中国文化 ＆ 徐之明：大国·兴亡
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构成我们学习最大障碍的是已知的东西，不是未知的东西。——贝尔纳
红楼梦与中国文化
中文简介
《红楼梦》是中国古代小说艺术的巅峰，也是最受大学生喜爱的古代文学作品之一。然而，当前的红学研究乱象丛生，严重影响了人们对这部巨著的阅读和理解。本课程试图引导学生从细致的文本阅读出发，结合历史和文化语境，回归小说本身，还原《红楼梦》的文学面貌；在此基础上，帮助学生了解《红楼梦》所反映的传统文化知识。
建议阅读
《红楼梦》，中国艺术研究院红楼梦研究所校注，人民文学出版社， 2008年。 周汝昌《红楼梦新证》，中华书局，2012年。 林冠夫《红楼梦版本论》，文化艺术出版社，2007年。 陈庆浩《新编石头记脂砚斋评语辑校》，联经出版事业公司，2011年。 朱一玄《红楼梦资料汇编》，南开大学出版社，2001年。 胡文彬《红楼梦与中国文化论稿》，中国书店，2005年。 陈诏《红楼梦小考》，上海书店，1999年。 邓云乡《红楼风俗谭》，河北教育出版社，2004年。 邓云乡《红楼识小录》，河北教育出版社，2004年。 蔡义江《红楼梦诗词曲赋全解》，复旦大学出版社，2012年。 高罗佩《琴道》，中西书局，2013年。 顾随《中国古典诗词感发》，北京大学出版社，2012年。 扬之水《香识》，人民美术出版社，2014年。 冈仓天心《茶之书》，上海人民出版社，2016年。 袁枚、夏曾傅《随园食单补正》，浙江人民美术出版社，2016年。 高罗佩《中国古代房内考》，商务印书馆，2007年。
教学大纲
1、了解《红楼梦》的主题思想与艺术风貌。 2、掌握《红楼梦》作者、版本、研究史的相关知识。 3、以《红楼梦》为切入点，了解中国传统文化的相关专题知识。
学习时间（小时）
第1周阅读《红楼梦》《红楼梦》与《红楼梦》研究（了解）讨论《红楼梦》的文学史地位2
第2周曹雪芹家世曹家兴衰（熟悉）曹家档案选读2
第3周《红楼梦》的版本《红楼梦》版本综论（了解）梳理版本系统2
第4周贾宝玉的彼岸世界贾宝玉的终极关怀（熟练掌握）讨论贾宝玉思想2
第5周贾宝玉的此岸世界贾宝玉的生活世界（熟练掌握）讨论贾宝玉思想2
第6周木石前盟宝黛爱情（熟练掌握）讨论宝黛关系2
第7周被围困的主体薛宝钗的意义（熟练掌握）讨论钗黛异同2
第8周讨论《红楼梦》与我（熟悉）我的《红楼》阅读史2
第9周天地正声1《红楼梦》与琴文化（熟悉）琴书选读2
第10周天地正声2《红楼梦》与琴文化（熟悉）琴书选读2
第11周独立苍茫《红楼梦》与诗文化（熟悉）了解诗词格律2
第12周空有之间1《红楼梦》与香文化（熟悉）香学文献选读2
第13周空有之间2《红楼梦》与香文化（熟悉）香学文献选读2
第14周茶中真味1《红楼梦》与茶文化（熟悉）茶学文献选读2
第15周茶中真味2《红楼梦》与茶文化（熟悉）茶学文献选读2
第16周饮食文明《红楼梦》与饮食文化（熟悉）文人食单选读2
第17周房中秘要《红楼梦》与性文化（熟悉）房中书选读2
第18周考试2
第19周
大国· 兴亡
中文简介
介绍中国、俄国的历史概况；
对主要历史事件进行专题研究和对比；
探讨国家· 兴亡的内在规律
建议阅读
苏联政治经济体制７０年 刘克明 中国社会科学出版社；
科学社会主义的理论与实践 高放 中国人民大学出版社；
苏联通史 潘克 三联书屋；
教学大纲
第一讲 本课程的意义
第二讲 俄国历史概论之一
第三讲 俄国历史概论之二
第四讲 俄国历史概论之三
第五讲 俄国历史概论之四
第六讲 基普罗斯时期与文字
第七讲 基普罗斯时期与宗教
第八讲 蒙古人与俄罗斯之一
第九讲 蒙古人与俄罗斯之二
第十讲 国家的统一与台湾问题
第十一讲 国家的统一与台湾问题
第十二讲 国家的统一与台湾问题
第十三讲 俄国革命论
第十四讲 苏联的开创
第十五讲 苏联论之一
第十六讲 苏联论之二
第十七讲 苏联演变的原因和教训
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本版编辑：半生瓜