重点讲座 | 马戎：如何理解中国的民族问题？ & 张斌贤：卢梭是教育史上的哥白尼吗？
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一切伟大功绩，一切荣华富贵，只能暂留，终归灭迹。所有欢笑，所有眼泪，所有喜悦，所有痛苦，到头来全是虚空一片，因为人生有限。 人生是虚无。一场梦。一个记忆。——白先勇
卢梭是教育史上的哥白尼吗？
讲座摘要：卢梭的教育思想常被教育史学界誉为教育重心从成人转向儿童的重大转折，是教育史上的“哥白尼革命”，由此形成了流传百年的美丽“神话”。借鉴儿童史、社会史等学科研究成果，从儿童服饰、儿童艺术、成年人对儿童的态度和对儿童教育的关注等方面，叙述分析14-18世纪欧洲社会发生的儿童观和儿童教育观念的变化，说明欧洲近代儿童观变迁具有深刻的历史基础，并非是卢梭的先知先觉。通过梳理卢梭教育思想对18-19世纪欧洲教育的影响，对教育史上是否曾发生“哥白尼革命”提出质疑，认为这是一场因崇拜卢梭而虚构的“革命”。虽然卢梭曾对西方教育的历史变迁产生了重大影响，但人为夸大这种影响并无助于科学的历史认识。
关于讲座
【时间】2017年12月19日 （周二）下午 2:00- 4:00
【地点】北京大学教育学院206
【主讲】张斌贤
【主持人】陈洪捷 教授
关于主讲人
张斌贤
北京师范大学教育历史与文化研究院教授，主要专业领域：美国教育史、西方教育思想史，等。主要研究成果：《美国高等教育变革》、《外国教育史》（第2版）、《西方教育思想史》（修订）等；主持翻译《教育大百科全书》（10卷）、《欧洲大学史》（1-4卷）等。2009年被评为国家教学名师，2012年获聘长江学者特聘教授，2014年入选“万人计划”哲学社会科学领军人才。曾任北京师范大学教育学院院长。现兼任全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书长、中国教育学会教育史分会理事长、教育部高校教学指导委员会（教育学类）副主任委员、中国高等教育学会教师教育分会副会长兼秘书长等。
如何理解中国的民族问题？
讲演内容简介：
中国历史上并无“民族”（nation）现代概念，这一概念自鸦片战争后引入中国，始终存在不同的解读和应用，这是学术界对当前民族认同体系和理论开展研讨的主脉。对此演进过程的讨论，有助于我们理解当前中国民族的症结与发展前景。
关于讲座
【时间】2017年12月22日（周五）
上午9：30-12点
（会场座位有限，务请提前15分钟入场）
【地点】北京大学英杰交流中心月光厅
（位于北大东南门内50米）
【鸣谢】河北省生活禅文化公益基金会
北京和合天地文化公司
【主讲】马戎教授
【主持】李四龙（北京大学宗教文化研究院副院长、北大哲学系教授）
【评议与对话】
昝涛（北京大学历史学系副教授、副主任） 王娟（北京大学社会学系助理教授）
关于主讲人
马戎，北京大学社会学系、社会学人类学研究所教授、博士生导师，原系主任、原所长，研究领域多涉及民族关系、民族社会学等，著有 《西藏的人口与社会》《中国民族史和中华共同文化》《民族与社会发展》《民族社会学——社会学的族群关系研究》《民族社会学导论》等，以及英文专著Ethnic Relations in China, Population and Society in Contemporary Tibet，主编或合编多部学术论著。
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