好硬扎的细伢子~湖南6名小学生获国际大奖！
12月1日，第六届国际青少年教育机器人奥林匹克竞赛在西班牙马德里理工大学举行，来自湖南株洲的六名小学生凭借娴熟的技术设计和创新能力以及临场应变能力，捧回大奖。
第六届国际青少年教育机器人奥林匹克竞赛在西班牙举行，图为比赛现场 通讯员供图
厉害了！在200多名选手中斩获大奖
这六名孩子都是北京师范大学株洲附属学校的小学生，最小的今年读四年级。
本次赛事按照年龄分为高中组、初中组和小学组三个级别，适龄选手分别采用团队合作或者分组对抗的模式参加比赛。比赛设有不同的主题，比如机器人轨迹赛、迷宫赛等。来自中国、美国、英国、西班牙等国家的200多名选手同场竞技。
比赛中，六年级的余定泽、史习均同学斩获本次大赛“机器人轨迹赛”项目（小学组）一等奖，得分排名全球第三；郭彦杰、叶泽宇、刘锦城、胡乔榛四位同学获得全球二等奖。另外，在中外合作即时任务挑战赛中，余定泽和叶泽宇两位同学以49分的高分，获得第一名，刘锦城、郭彦杰两位同学获得第三名。
玩得溜现场编程帮机器人逃离迷宫
今年8月，孩子们在长沙举行的全国选拔赛中获国赛一等奖，获得入选中国代表队和赴西班牙参加第6届国际青少年教育机器人奥林匹克竞赛的资格。
带队老师谢生全介绍，比赛看起来简单，就是现场考官会设置一个环境，相当于一个迷宫，参赛者比赛时只允许携带一台电脑和一台机器人。迷宫有很多出口，一不小心机器人可能就会迷路。参赛者需要做的事情就是，自己编程，帮助机器人又快又准地找到出口。
第六届国际青少年教育机器人奥林匹克竞赛在西班牙举行，图为比赛现场 通讯员供图
“时间越短，成绩就越好。”六年级的参赛者余定泽说，这就意味着他们首先要解迷宫，找出最优逃离迷宫的方案，然后现场编程，指令机器人快速走出迷宫。
经过激烈角逐，余定泽、史习均、叶泽宇、胡乔榛、郭彦杰、刘锦城六位同学组成的团队，在这次比赛中展现了株洲选手的风采，他们团结协作，以娴熟的技能、完美的操作，赢得评委们的充分肯定。
网友说
提笔写忧伤落笔映浮华
厉害了我的小学生。我LOL再也不说那些坑货是小学生。他们连小学生都不如。
贾童
我从来不觉得是有钱人家玩的，最近歪果仁玩两轮废旧汽车 其原理还不是几十年前 两个弹子盘组合两块木板的 弹子盘木板车。。。条件是创造的。
lh
孩子你的程序猿生活要开始了
唐兵兵
还要去各地的比赛，培训，家人陪伴，各种费用，6年，保守估计要10-20万。如，每年去二次上海比赛，就要花5000-8000.就看你去不去参加各种比赛了。
可乐
培养兴趣和习惯，有目标能获奖更是好事，富士康都大规模用机器代替人工了，再说得这个奖的目的也不是炫耀，人工智能是未来的趋势，虽然很多人成为不了爱迪生或发明家，但是人类的进步不正是发明创造一小步，人类进步一大步吗？
蛇之翔
少年强！中国强！
小学需要培养哪些学习习惯？
小学阶段，孩子接受正规、系统的学习，是培养孩子形成良好学习习惯的关键时期。良好的学习习惯既容易建立，也易巩固。学习习惯包含内容众多，在小学阶段，孩子需要培养的学习习惯主要是基本学习习惯，其次是拓展性学习习惯，个性化学习习惯没有硬性要求。
基本学习习惯
指孩子为了适应学习生活而必备的、基本的学习习惯，更多偏重行为规范。具体包括：学会倾听，敢于提问，认真书写，独立、认真完成作业，善于思考，自主学习。
拓展性学习习惯
指孩子为了适应拓展性、探究性学习而需要具备的学习习惯。具体包括：与人合作，搜集材料，动手操作。
个性化学习习惯
指孩子自身带有明显个人特色的学习习惯。例如，通过梳理知识关系、建立结构图来记忆知识等习惯。
如何培养？
让孩子了解到良好学习习惯的重要性
若孩子能体会到良好学习习惯的重要性，便能很好的调动孩子的积极性。例如，孩子总趴着做作业，可以告诉孩子：“你这样的坐姿是错误的，容易使视力下降，最后需要佩戴眼镜才能看清东西。”然后给孩子一副平光镜，让孩子跳起来，让孩子感受戴眼镜造成的不方便。
与孩子一起制定详细的规则
与孩子一起商量具体的规则，解释清楚具体的规定，制定一个有吸引力、约束力的奖惩措施，并严格执行。
多与老师沟通，配合学校教育
与老师多沟通，了解孩子的表现，了解孩子需要养成的学习习惯的具体内容和要求，配合学校教育。同时，家长要向老师多反映孩子在家的表现，这有助于老师判断孩子学习习惯的掌握情况，便于老师安排后续工作。良好的同学关系可以使孩子们心情畅快，与他人交往，首先要学会尊重别人。尊重，从字义上来解释，就是重视和敬重。家长应该让孩子在家庭教育中学会尊重、懂得尊重。
尊重别人是孩子的必修课
家长应该指导、引领自己的孩子学会尊重家长、尊重老师、尊重同学。尊重别人不是仅仅挂在口头上，应该是发自真心的尊重，实实在在的尊重。
要善于看到别人的长处，宽容别人的缺点和不足。说话时，不妨给别人一抹真诚的微笑；别人发表意见甚至对你发出逆耳之词时，能耐心地倾听；别人做出一点成绩时，要为别人获得的成功而真诚的鼓掌、由衷的喝彩。
对他人要真诚相待，使别人能从与你的交往中，看透你心中的暖意。不善于尊重人，不善于理解人，把别人为你所做的一切都看作理所应当的事情，以自我为中心，为一点小事就剑拔弩张，时间久了，别人就会对你敬而远之。
帮助孩子提高社交能力
在校园生活中，社交能力强不仅能使孩子得到幸福快乐，还能促进孩子的学业发展，家长要用一些办法帮助孩子提高社交能力。
鼓励社交
家长要重视孩子社交能力的发展，在学习之外给孩子留出一些和其他孩子交往的环境和机会，鼓励孩子多与其他孩子聊天、出去玩，不能过于注重文化学习而限制孩子在社交方面花费的时间和精力。良好的社交对孩子成长的促进是一个逐渐发展的过程，小学时孩子周围更多是玩伴；初中时期，孩子会和同伴分享很多故事，发展深厚的友谊；而到了高中时期，同伴会给予孩子包括学业上的多方面支持。
教授技能
家长可以适当地教给孩子一些交往的技能，比如教会孩子在交往中要懂礼貌、遵守规则、多从对方的角度考虑问题等，使孩子成为同伴中受欢迎的人。但家长要少干涉孩子们的相处过程，尤其是当孩子之间出现矛盾时，家长可以适当给予建议，但尽量不要代为解决。有时候孩子自有独特的交往智慧，大人的方式不一定适用。
共同进步
家长要以身作则，提升自己的社交能力，身体力行地给孩子做榜样。比如可以多从欣赏的角度去看待周围的人，去看待孩子的行为，这样不仅能提升孩子的社交信心，也能让孩子学会去欣赏别的孩子，多从内心去赞美他人，自然会赢得他人的好感。
重视陪伴
家长要多花一些时间陪伴孩子，拿出一些时间和孩子一起出游、玩耍、共享快乐。尤其要注意陪伴本身必须是高质量的。比如孩子在一旁玩游戏，家长可以不参与游戏本身，只是在一旁观察，鼓励孩子分享，但如果只顾自己玩手机，不理不睬，就是低质量的陪伴了。
正视矛盾
孩子在与父母交往过程中习得的社交方式，也会影响他的人际交流信心。亲子间发生矛盾时，要避免简单粗暴的拒绝、争吵乃至发怒。遇到问题，尽量心平气和地分析原因，对事不对人。在孩子的成长过程中，低水平的亲子冲突是必要的，说明孩子想要独立，有了自己的想法。亲子冲突得到正确而有效的解决，能在很大程度上减少危害。孩子在社交的过程中，也会迁移这种与父母沟通的方式去解决矛盾。
来源：综合大湘网、株洲晚报、青年湖南
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