“四有”好老师陈炼红：以爱为引，育人育才
这是西南民族大学的第2792条推送
陈炼红，西南民族大学药学与食品学院教授，四川省科技特派员、四川省省委组织部科技万里行首席专家。
坚定理想信念：担当于心于身
选择成为教师，源于最初的教育事业理想，更源于民大师恩的传承，“因为民大，我见识到了更广阔的世界。”上世纪八十年代，在国家政策的支持下，陈炼红从雪域高原来到西南民族学院。在民大求学的日子里，陈炼红感受到了老师对学生的关爱与责任。本科毕业后，她毅然选择留校任教，将民大师恩的传承接力下去。对于学生的爱是自然生发的，陈炼红说：“我的老师教会我如何当好一名好老师。”
“责任”二字贯穿陈炼红从教生涯，她始终秉持知责于心、担责于身、履责于行的理想信念。“在一线教师岗位上，更要担起责任，把老师当好，为学生负责。”在陈炼红看来教师的责任不仅是培养学生的担当和能力，更是为党育人、为国育才。在理想信念的指引下，陈炼红躬耕教坛34载，走进学生、关爱学生、全心全力帮助学生。获评四川省优秀共产党员，西南民族大学建校70周年“立德树人奖”。
坚守道德情操：身正立德树人
学高为师，身正为范。陈炼红认为教师不仅要为学生传授学习知识，更要做塑造学生道德品格的引路人。她始终坚持以身作则，以积极乐观的态度感染学生，以正确价值观引导学生，以自己的行动点燃学生对真善美的向往。她常鼓励学生以正能量的态度面对生活，以乐观的心态追逐梦想。
潜心教书育人，涵养内在德行。除了教师，陈炼红还有一层身份——四川省科技特派员。从2013年起，她每年行走4000多公里，带领团队和学生深入边远牧区，为当地提供技术指导。在海拔近四千米的高原上，她常与牧民围坐在一起，亲切地讲解养殖技术，手把手的反复培训。当地企业需要技术帮助时，陈炼红便投入到技术指导和创新研发中。随着年龄的增长，到高原地区工作对陈炼红身体的挑战更大，但她依旧坚持奔赴，从色达草原，到甘孜州道孚县的村落，科技下乡，步履不停。
“既然参与了国家重点研发项目，就要担负起责任，对当地牧民负责，对党和国家的信任负责”。陈炼红言传身教，嘱托学生们要成长为有担当、有责任的青年。
锤炼扎实学识：奠定育人基石
学识上，陈炼红努力做精通专业知识的“经师”。作为一名上世纪毕业的大学生，为了更好的授课效果，陈炼红坚持不断学习，更新最前沿的学科信息，把最新的知识传递给学生。
教学方面，她用心钻研教学方法，让学生爱上课堂。在“数据分析与统计学”课程中，针对书本中枯燥的知识点，她思考如何在授课时用通俗的语言进行知识点的串联和归纳，让学生更易接受、更易学懂。“每个学生的基础和追求都不同，用心了解学生、倾听学生的意见，才能提供最适合的指导”，她用心总结出了一套因材施教的教学方法，为每个学生都提供最有效的指导。
秉持仁爱之心：育爱育人育才
三寸粉笔、三尺讲台、三十四年，是陈老师也是“陈妈妈”。作为教师，陈炼红认为爱是教育的灵魂，“当老师一定要心里有学生，视线里应该有每一位学生，把学生当成自己的孩子关爱”。在教学和与学生的日常相处中，陈炼红坚持以学生为中心，尽自己所能帮助学生解决思想、学习、生活中的各种困难。
面对年龄和阅历的差距，躬身对话是陈炼红拉近与学生距离的法宝。她常说“老师不能高高在上，要躬下身与学生成为朋友”，空闲时她与学生如同朋友一般谈论娱乐新闻和生活中的趣事。
一届届学生像种子一样播撒出去，他们有的到民族地区从事基层服务工作，有的继续从事科研工作，也有的选择了成为老师，将饱含责任与爱的师恩接力传递。
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采写 | 周星星 陈纬
编辑 | 王秀武
责编 | 王茜婷
审核 | 庄勤早
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