青年说|有些悲伤的呐喊，是为了被保护
在很多人眼中,青春是阳光般明媚的,少年人是肆意张扬却又纯真温暖的。可是,在这样的阳光背后,隐藏着更多的阴暗,还有那些在角落里瑟瑟发抖却无人在意的身影。
最近热映的影片《少年的你》和去年电影的《悲伤逆流成河》讲述的都是青春校园里发生的悲伤。下面简简和大家一起看看影片中的悲伤呐喊！
影片中的主人公齐铭清俊帅气，是人人称颂的优等生，而易遥却是大家口中的“赔钱货”。两人一同长大，感情很好。而这一切，在转学生唐小米出现之后发生了翻天覆地的变化。易瑶因为母亲工作的失误而染上难言的病，唐小米处处对易瑶进行刁难，流言成了毁人利器，而易遥的生活开始陷入黑暗，遭受各类残酷欺凌。
顾森西教会易瑶对校园暴力进行反击，他的出现给了易遥一丝曙光。可阴差阳错，顾森湘的意外却将她再度推入黑暗。当受害者变成施暴者，当看客变成助推，在这一场名为“玩笑”的闹剧中，没有旁观者，只有施暴者……
《少年的你》讲述的是在一场高考前夕的校园意外，改变了两个少年的命运。
陈念性格内向，是学校里的优等生，努力复习、考上好大学是高三的她唯一的念头。同班同学的意外坠楼牵扯出一连串不为人知的故事，陈念也被一点点卷入其中…在她最孤独的时刻，一个叫小北的少年闯入了她的世界…大多数人的18岁都是明媚、快乐的，而他们却在18岁这个夏天提前尝到了成人世界的漠然。一场秘而不宣的“战斗”正在上演，他们将一起守护少年的尊严。
两部影片中共同的主题都是“校园暴力”，
而它作为一个敏感的社会问题，近年来
却也越发的被社会所关注。
那么，至今校园暴力在社会上又如何被定义的?
它到底是什么样的现状呢?
校园暴力
定义为发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。
校园暴力现状
根据2017年联合国教科文组织发布的《校园暴力和欺凌》的数据，32.5%的学生遭受过校园欺凌。在这其中，30%的人选择沉默。全球每年2.46亿学生，因欺凌而痛苦。而来自2017年中国人民法院的问卷调查显示，50%的人，旁观欺凌时并未挺身阻止。
综合美国国家教育统计中心、北京歌路营教育咨询中心、中国各院校调研中心的统计，家境贫穷、文化差异、外形外貌是欺凌的重要催化。有数据称，57%的霸凌行为是可以因为旁观者的积极干预而被有效制止的，88.74％的校园暴力案件受害人存在不同的伤亡情况，并且呈作案年轻化趋势。
有人说过“校园暴力的可怕之处在于，它的严重程度一直被低估”，那么下面让我们来看看大家的看法吧
原本都是花一般的年纪，为何会萌生如此可怕的想法，如此的劣迹斑斑？我也曾看过许多校园暴力的短片，殴打，脱衣，拍照，拍视频，将之散播出去，认为是自己光荣的资本。不难看出，视频中不止有施暴者，受害者，还有旁观者。一群人旁观而不去制止，原因无非有两个，一，本来就是施暴者一员，二，心里愧疚但不敢与施暴头目说，怕被孤立，成为下一名受害者。校园暴力，大多发生在中学。透过现象看本质，是未成年的教育出了问题。对于施暴者，心中的价值观可能扭曲，从小生活在扭曲的环境，导致做出扭曲的行为。对于旁观者来说，不论是家庭教育还是学校教育，都没有教导好未成年要学会正直，要敢于发言。鲁迅曾言，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。以小见大，少年是一个民族的未来，如果所有少年都成为“校园暴力”的“施暴力”和“旁观者”，那么这个民族就真的没有希望了……
19政二胡文青
《少年的你》和《悲伤逆流成河》等纪实电影的热映，是因为引起学生时代受到校园暴力的人的共鸣。你以为蚂蚁太小，踩死它的瞬间它没有同感。才是影片中悲剧发生的最主要根源。喧哗的人群，麻木的脸，面对那么多指指点点和岁月的刁难，没有人能够轻松应对，这些校园暴力和不断的欺凌需要学校、家庭等全社会的人共同承担起他们的责任，给予未成年人更多的关心和爱护，相关部门应对他们加强法律保护，让他们生活在一片蓝天下。愿世间美好如期而至，愿所有努力都能换来他们的笑颜。
18政二 汪佳伟
“他们一直在欺负我，你们为什么不做点什么？”胡小蝶的痛苦在她跳楼死亡的那一刻结束，可是校园欺凌这份阴影从去年《悲伤逆流成河》上映以来被放大就难以消散。在《悲伤逆流成河》中，易遥在面对被冤枉杀死同学时大吼：“你们永远不会承认自己做过的事有多恶心”《少年的你》中陈念被问及被拍裸照视频后为何不报警后，反问道：“谁会帮我，是那些拍我视频的人，还是看热闹的人，还是那些问为什么不挑别人就挑你的人？”地狱空荡荡，魔鬼在人间，且不说施暴者，那些袖手旁观的人何尝不是魔鬼。鲁迅先生所说的看客大抵如此，然而中国人不应该如此，这是最好的时代，这是最可爱的中国，校园欺凌这份肮脏绝不容纳。相信随着这类题材电影的上映，会有越来越多的部门给予关注采取措施。而我们——当代学生，应以此为戒，但愿不成为施暴和被施暴者，但愿在面对他人的呼救时，能将他们从水中捞起来，能用温暖抵制校园欺凌，但愿我们都不要成为那个冷漠的看客。希望在不远的将来，所有校园的孩子都有勇气有机会触摸星空，而非在阴沟里仰望星空。
19法一李颖珺
校园暴力的背后是一个个三观不正的年轻生命，本就处于三观形成的阶段，却采用了不正确的处理问题方式，这折射出教育层面对于学生道德建设的缺失，是否我们在教育中只重视分数而忽略了其他方面呢?包括在校园暴力中那些沉默的大多数，它也是社会的一个缩影，我们需要发声，需要发声的渠道，需要我们的发声能被较好的回应，这样我们发声才有意义，才能促使人们面对各种不良现象更好的行使权利。
18法一李天诚
生活在光亮里，
你就觉得全世界都是光亮的，
不愿悲伤逆流成河，
每个人都渴望阳光，
渴望世界的温暖，
被世界温柔以待