刚刚！市教育局宣布：合肥中小学、幼儿园教师编制有新变化！还有…
合肥在线记者 戴小花
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创新和规范中小学、幼儿园教师编制配备；
在核定的岗位总量内，
适当增加寄宿制学校 、艺体类特色学校、
特殊教育学校、民族教育学校教师的编制数；
对工勤、教辅岗位逐 步实行政府购买服务；
将公办幼儿园中保育员、安保、厨师等岗位
纳入政府购买服务范围。
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刚刚，记者从合肥市教育局全面深化新时代教师队伍建设改革新闻通气会上获悉，近日，合肥市委、市政府印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（合发〔2019〕3号），明确提出坚持正确方向，突出师德师风，深化改革创新，分类分步施策，培养造就一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，让教师成为最光荣的职业，成为优秀青年的向往，用最优秀的人去培养更优秀的人，打造教育名城、建设教育强市。今天下午，合肥市教育局负责人就有关问题进行了详细解读。
深化教师综合管理改革，是理顺体制机制的前提。
主要采取以下三个方面措施
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创新和规范中小学、幼儿园教师编制配备
动态调整各级各类学校教职工编制数。在核定的岗位总量内，适当增加寄宿制学校、艺体类特色学校、特殊教育学校、民族教育学校教师的编制数。对工勤、教辅岗位逐步实行政府购买服务。将公办幼儿园中保育员、安保、厨师等岗位纳入政府购买服务范围。
推行中小学校长职级制改革
完善中小学校长负责制和任期制，拓展校长职业发展空间，促进校长队伍专业化建设。各县（市）区可根据实际实施相应的校长收入分配办法。
改革教师职称和考核评价制度
优化中小学中级、高级教师岗位比例，畅通教师职业发展通道。完善符合中小学特点的岗位管理制度。实行乡村教师职称职务评聘倾斜政策。加强教师聘后管理，激发教师的工作活力。把教书育人作为对教师评价的核心内容，减少教师非教学任务工作量，健全中小学、职业院校、市属高校教师分类评价体系。
不断提高教师地位待遇，
让教师有更多的获得感、幸福感、安全感，
教师才会有更多的荣誉感、责任感，
才能真正成为让人羡慕的职业。
主要采取以下六个方面措施：
建立健全教师待遇保障机制
确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，健全中小学教师工资长效联动机制，扩大学校分配自主权，完善教师收入分配激励机制，注重绩效工资分配向教育教学一线倾斜。探索出台晚自习管理辅导、午间放心班和“三点半”等课后服务补助办法，补助资金由同级财政予以保障。
提升和保障乡村教师待遇
深入实施《合肥市〈乡村教师支持计划〉实施办法》，认真落实艰苦边远地区津贴等政策。委托省内师范院校定向培养一批一专多能“全科型”的乡村教师。各县（市）要落实乡村教师差别化补贴政策，关心乡村教师的生活和发展，优化乡村教师发展环境，丰富乡村教师精神文化生活。
缓解教师周转房需求矛盾
将符合条件的青年教师纳入人才公寓保障对象范围，或对符合条件的青年教师给予一定的租金补贴鼓励其租房。各县（市）区、开发区要明确区域内青年教师公租房保障目标、责任部门、工作机制和工作计划。加强乡村教师周转宿舍建设，按规定将符合条件的教师纳入当地住房保障范围，让乡村教师住有所居。支持市属高校利用自有土地，建设教师公租房或人才周转房。
维护民办学校教师合法权益
民办学校应与教师依法签订合同，按时足额支付工资，保障其福利待遇和其他合法权益，并为教师足额缴纳社会保险和住房公积金。引导民办学校建立教师收入与办学效益动态调整机制，合理提高人员经费在办学支出中的比例。督促民办幼儿园参照当地公办园教师工资收入水平，合理确定相应教师的工资收入。依法保障民办学校教师在业务培训、职务聘任、职称晋升、考核奖励、科研立项、带薪寒暑假等方面享有与公办学校教师同等权利。
推进市属高校教师薪酬制度改革
扩大市属高校收入分配自主权，建立体现以增加知识价值为导向的收入分配机制，高校在核定的绩效工资总量内自主确定收入分配办法。
营造尊师重教的社会氛围
开展“合肥市优秀教师”、“合肥市优秀教育工作者”、“合肥市师德楷模”、“庐州最美教师”等命名评选活动。举办优秀教师事迹巡回报告会。鼓励教师终身从教，建立教师荣誉制度，试行模范教师定期休假疗养制度。成立中小学、幼儿园教师发展基金，维护教师职业尊严，支持和保护教师合法合规的教育行为，依法严肃查处侵犯教师合法权益的行为。关心教师身心健康，定期为教师体检，提供心理辅导服务，帮助教师解决生活困难，克服职业倦怠，激发工作热情，提升教师的尊严感和幸福感。大力开展尊师活动，营造尊师重教良好社会风尚。
本期编辑：江婷
来源：合肥在线
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