跨越3000多公里的接力

从“云上”到西藏
华师人的步伐从未停止
快来为我校青年战疫云支教

志愿服务队和志愿者点赞吧！

从广东到西藏跨越3151公里

从炎热的九月到秋高气爽的十月

17名华师秋季赴西藏林芝志愿者

已在林芝度过了40多天的支教生活

来看看他们都做了什么吧

\\运用趣味教学，弘扬爱国精神\\

习近平总书记指出，西藏工作必须坚持以维护祖国统一、加强民族团结作为西藏工作的着眼点和着力点，要重视和加强学校思想政治教育。在八一中学支教的志愿者们结合自身特长，发挥专业优势，协助服务学校精心策划了爱国主义教育系列活动，将爱国主义精神贯穿教育教学全过程，把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处。

志愿者刘建与同学们

正值祖国71周年华诞，刘建将爱国主题教育带进了林芝市八一中学美术课堂。“雪域高原，格桑花开，他们是出生在祖国繁荣兴盛时代的孩子，我也很希望他们能画下心中最美的花朵，献给祖国母亲。”谈及开设本次《献礼祖国》美术课堂的初衷时，刘建如是说。孩子们在课堂上亲手绘下献给祖国母亲的花篮代表着中华民族精神风貌，孩子们制作的大花篮也代表着他们对祖国母亲的一份心意，为国庆节献上的最美祝福。

志愿者刘建在为同学们展示花篮

刘建还与同学们共同为“同心树”添枝加叶，同心树开枝散叶，让同学们在心底埋下了保护祖国的种子。中国青年网、中国公益网等媒体也报道了本次活动。

学生们正在制作花篮

志愿者与学生们共同为“同心树”添枝加叶

“弘扬爱国精神应该抓住每一个好的时机，选择一个有趣的形式。”八一中学的华师志愿者们抓住中国少先队建队队日的机会，在10月13日下午，将“弘扬爱国主义精神，争做青年先锋”爱国教育主题少先队日活动带进了八一中学。

华师志愿者们与少先队员们合影

学生们明确了维护国土完整也是维护国家尊严，并纷纷在横幅上写下自己心中最想对祖国母亲说的话。

志愿者与同学们共同书写爱国之情

藏族学生用藏语书写爱国情怀

\\文化薪火相传，传统与时俱进\\

中华传统文化是我国自强不息的精神追求，也是时代发展、历久弥新的宝贵财富，而传统文化教育对当代建立社会主义核心价值观，树立民族文化自信有着重要意义。华南师大赴西藏林芝支教队伍发挥自身师范技能优势，在林芝市第二小学的老师们的大力支持下通过举办特点鲜明、精彩纷呈的传统文化教育活动，引导学生们践行社会主义核心价值观，增强"四个自信"。

开笔礼现场

林芝市第二小学四名志愿者刚到林芝没多久，便与二小的老师们合作策划了“林芝市第二小学2020年首届一年级开笔礼”。通过创新传统文化活动形式，吸引学生参与传统文化活动，深入贯彻落实习近平总书记关于优秀传统文化传承和发展的重要思想。在华师有着丰富主持经验的张文雅在本次活动中担任主持人一职，受到了老师、家长、同学的一致好评。张文雅谈起这次主持工作时说到，成为一名老师是她的梦想，而站在台上当一名主持人是她的兴趣，这次支教中能够担任一年级开笔礼主持人，将梦想与兴趣结合起来，看到台上学生们的笑脸，她感到很荣幸。

志愿者们与校长合影

根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，刘俐充分发挥自身专业优势，在义务教育阶段丰富艺术课程内容，培养学生健康向上的审美格调。在学校领导的大力支持下，刘俐每天中午利用午休时间带领学生们进行古筝培训，晚上下班后仍要进行中华传统器乐培训。尽管辛苦，但她认为培养学生的艺术修养任重而道远，正如蔡元培先生所说，“美育是最重要、最基础的人生观教育”，她希望能通过传统音乐的熏陶，让学生收获心灵美、形象美、行为美，做新时代德智体美劳全面发展的少年。

志愿者刘俐在指导学生们弹古筝

\\开展科普教育，提升科学意识\\

 儿童期是孩子们牙齿生长发育的重要阶段，为了提升学生们保护牙齿的健康意识，黄钊畅在林芝市第一小学举办了以“口腔健康”为主题的讲座。讲座上，黄钊畅从口腔基本知识、常见口腔疾病及预防和自我口腔保健三个方面，为一年级学生讲解了牙齿的基本构造，龋齿、牙外伤以及咬合畸形等牙齿疾病的病因和治疗方法，并利用牙齿模型为学生们演示了拂刷刷牙法。听到家长反馈说孩子刷牙比平时更加认真了，黄钊畅为能帮助到这里的孩子们感到由衷的高兴和欣慰。

志愿者黄钊畅在开展爱牙科普讲座

此外林芝市第一小学的志愿者们还举办了“走近科学”开放日活动，学生在“力的世界”中和压力、摩擦力等力进行互动，在“魔法小天地”中初探化学反应的奇妙变化，在“认识静电现象”中体验静电的神奇效果，在“生物小世界”中感受大自然的丰富与微观世界的美妙。在学生的心中种下一颗科学的种子，激发他们对科学的好奇与热爱，未来就能长出一棵参天大树。

志愿者吴泳桃在给学生们演示

\\加强家校联系，关爱学生成长\\

“家访是不仅联系家庭与学校的纽带，同时能让每一位学生不在学校却继续享受学校给予的关爱。”林芝市八一中学的志愿者古晓慧、刘建、安晓开和李卓莹与杨玲老师对班级学生进行了家访。老师们与学生及其家人坐在一起拉家常，详细了解学生的家庭和学习情况。

华师志愿者们、杨玲老师与家访同学以及家人的合影

经过这次家访，古晓慧感触很深，在接下来的时间里继续和老师走访了六位同学，在了解学生家里情况的同时也加强了家校联系。

志愿者古晓慧与家访同学以及其家人合影

同时古晓慧对学生进行课后辅导，帮助学生梳理课本知识，教学生正确的学习方法，激发学生的学习兴趣并提高学习效率。

志愿者古晓慧正在辅导学生学习

林芝市第一小学的六位志愿者也主动对学生进行了家访，走下三尺讲台，走进学生家中，没有了课堂上的距离感，面对面的促膝交流让志愿者们与学生的交流变得更加亲切。

志愿者在进行家访

从家庭情况、学习方法到生活习惯，随着聊天的深入，学生也渐渐变得放松起来，“我长大后想当一名军人，保卫祖国，也能让爸爸妈妈更加安心地生活”，当学生坚定地说出自己的梦想时，志愿者们不禁被他的志向和懂事而感动。家访是联系学校与学生家庭的桥梁，在未来志愿者们也将继续进行家访工作，与家长共同探讨适合孩子们的教育方式。

志愿者在了解学生的学习情况

除了对学生进行家访，志愿者们也在课堂教育方式上大胆进行创新，并深入了解学生的各方面情况，积极与学生进行交流，做到既扶贫又扶智。

陈容为激发学生学习英语的兴趣和营造良好的英语学习氛围，她在第一节课便为学生“量身定制”英文名。在之后的课堂，陈容采用小组知识竞赛、翻转课堂等形式，将课堂的大部分主动权交与学生，与学生积极互动，将课堂变得妙趣横生。当然，每个班级都存在一些学习上遇到困难的学生。陈容秉承着“不放弃每一个学生，不落下每一个学生”的理念，主动了解他们的困难并单独辅导，努力让每个学生都能跟上学习进度。

志愿者陈容在上课

除了让课堂活力四射，还需要深入了解每一位学生，进而“对症下药”。赵毅彤非常享受课后与学生的交流，“这种交流，能够深入探寻到每个鲜活个体的独特生命体验与各异的生活经历，让我更理解学生，帮助他们充分发挥潜能，结合个人特长与兴趣实现人生价值。”

志愿者赵毅彤在上课

每次晚自习结束后，学生们非常愿意主动和她分享自己的想法与困惑，寻求帮助和建议。“我每天起得很早去操场背书，我的成绩再好些的话，可能就能考上北京的学校了”“我家在那曲，条件比较艰苦，我很希望能带家里人走出去，让爸妈过上好日子”……孩子们稚嫩而真诚的话语，头顶上透亮而深邃的星空，校园里“夜空中最亮的星，请照亮我前行”的歌声，共同组成了温馨美好的场景，深深烙印在赵毅彤的脑海里，不断提醒她要为学生多做实事。她开始为渴望得到提升的学生跨学科“开小灶”，更希望能辅导更多的学生。在与队员的一次交流后，她意识到，可以召集华师的志愿者，为学生开展一对一线上帮扶，“华芝圆梦计划”应运而生。

志愿者与学生

陈家侨常利用早读、夜修的时间与学生谈心，其中聊得最多的就是他们的未来规划。他发现，学生们对于如何获取有效信息进行职业发展规划存在一些疑惑。他便琢磨着如何运用专业特长开展生涯规划项目。“项目要立，调研先行”，陈家侨综合学生、老师、领导的意见，在与队友讨论后，将从精细和普及两个方面开展生涯规划项目，从“扶智，扶志”的角度一对一进行生涯规划指导，并针对性地开展活动。

志愿者陈家侨在上课

“扶贫先扶志，扶贫必扶智”，为了推进精准扶贫工作开展，林芝职校开展了“建档立卡户学生帮扶”项目。在这场决胜脱贫攻坚的收官之战中，支教队既是见证者，更是参与者，三位队员均主动请缨，共帮扶五位同学。他们说，“能在决胜全面小康的关键之年投身于教育扶贫工作中是无比光荣幸运的事情。接下来要多倾听、多理解、多帮助，与他们在情感上互信、共鸣和共振。”

建档立卡帮扶本

“我们走进大山，

是为了让大山里的孩子走出去”

带来什么，留下什么，带走什么

我们内心已然有了答案

高原上格桑花花开烂漫

热血的华师人砥砺前行

秋季赴西藏林芝支教服务队

在余下的支教时光里

势必坚守教育初心，脚踏实地

发扬艰苦奋斗精神

共同助力西藏教育的发展

往期回顾

图源｜西藏林芝支教志愿者

制图｜西藏林芝支教志愿者

撰稿｜廖致烂　张智斌　古晓慧　赵毅彤　

编辑｜邓慧琳　雷穗岚　赖怡丛　周　莹

责任编辑｜丁泽淮　邓楚妍

初审｜吴　蓉

复审｜周　奋

终审｜连泽纯