这些事，华师人用心在做
从海平面到青藏高原
从粤A到藏G
从寒冬到初夏
华南师范大学第六批赴西藏林芝支教服务队
已在岗服务近4个月
日落时间从7点变成9点
身上服装从棉衣变成T恤
远处山尖从雪白变成翠绿
脚下河床从沙石变成湍流
但，华师人用心服务的热情
始终未变
用心服务教学，激发课堂活力
华师援藏志愿者始终牢记服务基础教育的重要任务，希望能让学生学得明白、学得扎实、学得开心。为此，志愿者积极变换教学策略，充分运用学校实验室、科技长廊和信息化教学设备等资源组织课堂。同时，志愿者利用讲授公开课和参加教研活动等机会对自己的教学设计进行打磨，不断提升教学水平。
黎兴在教研活动中进行分享
科学课堂新模式，实验教学促成长
志愿者曾绮婷、黄晓玉和徐灿鸿均担任小学科学的教学任务。他们采用实验教学的方法讲授科学课程，希望能够激发学生探索科学的兴趣。
在实验课上，学生根据志愿者的指导认识天平的构造和使用方法，并利用天平来探究未充气的小球与充气小球之间的质量差，进而得出“空气有质量”这一结论；看到指示剂在酸碱溶液中逐渐呈现出不同颜色，学生内心的激动、惊奇和喜悦溢于言表。
“学生们一进到实验室就很激动，对实验器材充满好奇。他们最开始使用天平时很不熟练，但多次尝试以后便可以比较准确地测出物体的质量。我相信，自己动手测出来的实验结论，一定会让他们印象深刻。”徐灿鸿说道。
徐灿鸿指导学生使用天平
科学教学新去处，科技长廊展魅力
林芝一小志愿者协助学校布置科技长廊，并为学生展示其中的科学仪器，达到拓展教学内容、普及科学知识的目的。志愿者引导学生观察光纤传声、人体导电、无线充电和太阳能发电等科学现象，并鼓励学生说出自己的想法。
“老师！为什么我挡住这一束光就没有办法听到音乐了？”“老师！为什么我把手放上去飞机就会转？”“老师！为什么它们两个靠近以后灯就会亮？”学生通过观察提出各种科学问题，志愿者则用通俗易懂的语言回答他们的提问，向他们介绍各种现象背后蕴含的科学原理。学生目不转睛地看着眼前的实验仪器，并时不时发出惊叹声，沉浸在科学知识的海洋中。
梁翠莹在科技长廊讲解
课堂展风采，教研促成长
“水尝无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而发灵光。”教师的个人成长离不开集体的研讨与分享。志愿者们积极参加学校的公开课和教研活动，与老师们相互交流、共同进步。
志愿者黎兴设计生物公开课，并在林芝市教研室初中生物教研活动、世界电信和信息社会日林芝市教育系统双师课堂活动等教研活动中进行展示，从老师们的点评中，对课堂的基本功、课堂设计、亮点与不足等方面进行反思。在林芝市八一中学与墨脱县中学直播连线开展的“双师课堂”公开课上，依托先进的信息化教学设备，两地师生得以打破时空局限同上一堂课、共享教育资源，实现互动交流、畅所欲言，教育信息化2.0时代给西部教育带来的便捷使他感到惊讶。
龙煜怡讲授公开课
黎兴认为，通过上公开课，他能够去感受与不同学情的学生相对应的教法，能够深入藏区的教育教学实际情况，不断成长与进步。其中，处理好师生关系很重要，不管是教学活动设计还是教学过程，都要以学生为主体，立足于学生本身。
黎兴讲授公开课
用心丰富生活，发展校园文化
志愿者除了承担教学任务，还协助学校创新课间操内容和形式、开展第二课堂综合实践活动以及举办趣味运动会，既丰富了学生的课余生活，又发展了校园文化，守护学生在轻松、快乐的氛围中学习和成长。
推陈出新，让武术之花在西部绽放
为弘扬中华优秀传统文化，做好新时代具有林芝特色的体育工作，志愿者张林忠从三月份来到林芝就积极探索创新课间操体育文化建设新方式，最终成功将一套韵律武术操与简版八段锦汇编成一套武术操，并作为新的课间操进行推广。
张林忠在教学武术操
在设计武术操时，张林忠考虑了多个方面因素：西部地区学生对于传统武术了解甚少，并且学生年龄较小，是否理解武术动作？大课间场地和器材有限，适宜开展什么样的武术课间操？武术课间操的实际锻炼效果明显吗？
带着这些问题，他不断在各年级开展武术体育教学试点，最终将运动量较大、速率节奏较快的韵律武术操与健身效果突出、动作缓和、简单易学的八段锦汇编成一套武术课间操进行推广。
张林忠带领学生做武术操
在教学时，由于《八段锦》动作名称比较长，学生记起来比较吃力，所以他结合动作的特点，给这些动作起“小名”来方便学生记忆。左右开弓似射雕，叫作“左右射雕”；攒拳怒目增力气，叫作“马步冲拳”……首先通过这些简单的名字帮助学生加深印象，之后再进行深度的动作讲解，既有良好的教学成效，又增强了课间操的趣味性，让学生们在欢乐的氛围中得到锻炼。
之所以选择健身《八段锦》功法作为新编武术操的一部分，张林忠有他的考虑。他想借助支教的机会，把中华优秀传统文化的有关内容传授给西部的孩子们，既丰富他们的运动锻炼方式，又让他们深刻了解传统文化技艺，形成校园文体新风尚，推进学校“文化育人”整体工作，把原本的“守望式教育”转向“内涵式发展”，助力体育文化交流与民族大团结。
播种高原未来，“种草”植物文创
巍峨天路，青春激扬来相伴；塞上江南，粤藏连心续辉煌。黎兴以高原特色植物为切入点，在八一中学为学生开展系列综合实践活动，包括植物标本制作、种子粘贴作画等，并与志愿者丁绿洲合作开展高原特色植物文创设计等活动，希望进一步强化学生对西藏地区特色植物的珍惜与保护意识，培养学生共建社会主义新西藏的家国情怀。
学生粘贴种子作画
用心立德树人，涵养家国情怀
为了增强学生对党和祖国的认同感，志愿者担任少先队辅导员和副班主任，并依托学校德育机构对学生进行思想引领，通过队会课和指导国旗班训练等机会引导学生听党话、感党恩、跟党走，共同庆祝中国共产党成立100周年和西藏和平解放70周年。
粤藏同心相连，共学伟人事迹
志愿者吴相慧与华师马克思主义学院思想政治教育（师范）专业学生合作，充分利用广州农民运动讲习所旧址红色展馆的资源，在林芝二小开展连线活动，带领学生共同学习毛主席的事迹。
吴相慧讲解广州农讲所旧址
马院学生利用农讲所红色展馆资源，通过实地拍摄对展馆进行生动的讲解，为学生介绍毛主席在农民运动讲习所的办学、讲学的历史；在“走进毛主席，走进新西藏”线下课堂环节，吴相慧承接线上视频部分，以毛主席的事迹为切入点，介绍毛主席与西藏的革命建设的故事，增强学生对祖国和中国共产党的认同感。
小小肩膀大能量，五星红旗高飘扬
身为退役军人的志愿者梁翠莹受学校委托组建学校新一届国旗班，并指导他们练习队列动作和升降国旗。训练期间，操场的余晖下常常能看见国旗班的身影、能听见梁翠莹响亮的口号。当学生感到疲惫时，梁翠莹及时安慰他们，常常给予鼓励，帮助他们成为一名合格的国旗班队员。
梁翠莹为国旗班队员整理着装
功夫不负有心人，在学校“红领巾心向党，雏鹰展翅新时代”六·一庆祝活动中，队员们身姿挺拔、昂首挺胸、目光坚定，迈着整齐划一的步伐走向升旗台并将国旗缓缓升起，多日的训练成果令人瞩目，展示了新时代少先队员的风采。
梁翠莹与国旗班队员合影
赴西藏林芝支教服务
是一段在奉献中感受幸福的旅程
学生的一次拥抱、一句问候
老师的一次肯定、一句关心
同伴的一次帮助、一句鼓励
都是华师志愿者心中美好的记忆
我们在林芝服务的时间不长
但已爱上尼洋河畔朴实无华的风土人情
已爱上援藏支教这一神圣、光荣的事业
林芝赠予我们难忘的经历
我们惟有用心服务林芝教育
以回馈这片充满魅力的土地
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资料来源 ｜广东教育援藏公众号
华南师范大学第六批赴西藏林芝支教服务队
撰稿 | 吴相慧 黄狄莎 黎 兴 徐灿鸿 张 帅
编辑 | 黄狄莎 林梓滨
责任编辑 | 丁泽淮
初审 | 吴 蓉
复审 | 周 奋
终审 | 连泽纯