WeChat ID xiaohuasheng99 Intro 小花生网微信公众帐号致力于和大家分享国内外最优秀的儿童教育资源，如APP，图书，电影，动画，音乐，英语以及其它学习资料，精选文章等，希望帮助我们的孩子在一个国际化的教育环境下长大。 李玉贵是台湾著名语文教育专家，李老师经常来大陆交流语文教学经验，偶尔会亲自给这里的小学生上几节课。她说： 我在大陆上课很紧张，这里见不得冷场，只要发言的小孩说得比较慢，只要他说得磕磕绊绊、支支吾吾、断断续续，马上就有十几个尖子生争着举手 ... 李老师觉得，也许这里的课堂缺失了一些“聆听”：老师要聆听学生；学生也要学会聆听，不止听老师的，还要听同学的。总之，师生的心态都不要焦急，老师要带着温暖的心去听、去等；与此同时，还要让学生们之间形成“共学关系”，不要形成误解 --- 以为自己的想法要得到老师认可才有存在价值 ... 这篇文章很朴实，和大家分享 ... 本文由当代教育家（微信ID：ddjyj1）授权小花生网发布 作为老师，我们每天最努力要做的，是让学生彼此之间成为互学共学的伙伴，而不是一个个孤立的授课对象。学生如果不互为学习伙伴，有再好的想法他都不会想跟同桌、跟好朋友分享，只会想举手告诉老师，老师就只有累死。可是，正是我们塑造了这种文化，让小孩误认为，他的想法要得到老师认可才有存在的价值。 台湾的小孩为什么都不善听，日本的小孩为什么那么善听？   那么，什么才是“学习共同体”下的听和说呢？ 第一次去日本教室参观学习时，我听得很吃力，因为学生说话很小声，老师说话很小声；学生讲话不举手，前一个讲完之后，第二个学生会接替这个话题，回应前一个小孩的观点。 话题不停轮转，那是真正的对话。我非常震惊，借镜自照，照见我自己课堂上的学生发言状态：第一，他必须举手；第二，他必须经过我的允许跟指名；第三，他必须站起来。    但这些还不是最紧要的。最紧要的是，我们当时问了一个很没礼貌的问题：台湾的小孩为什么都不善听，日本的小孩为什么那么善听？ 陪伴我们的日本老师佐藤学回答说：如果每位老师每天在课堂都跟学生示范如何听，再小的声音老师都愿意听，说得再断断续续的话也耐心公平地听，这样我们的小孩每天就在看如何听，久了他就会听。 他的意思是：老师自己不是一名好的示范者，却还在怪小孩不会听。是的，孩子是我们教出来的，最没有资格批评小孩没能力的就是老师，因为他们的不足正是我们专业成长的空间。 什么叫听？佐藤学老师说：听是建立学习关系。 我们追问：那差生怎么教？佐藤学老师回答说：那你就听他会到哪里。 在日本我曾听过一节三年级的数学课：两位数乘以一位数。先出两道题：第一题是71×8，第二题是56×8，请用竖式把答案算出来。 日本老师一开始完全让学生自己去算，大部分学生都算错了，一个班大概只有六到八个人算对。 这是佐藤学老师一直强调的：课堂应该有三成的时间去挑战学习，即不教简单的内容，给学生一定的空间去伸展跳跃。     课上到一半时，有个小女孩突然站起来说：我可不可以发言？ 大家回答她：好，请讲。 她说：我用了平常的算法，可是算到中间就出问题。 同学问她：你出了什么问题？ 她走到台上算给全班看，每算一步停下来跟全班核对一下：6×8是48对不对？ 这时候老师不见了，其他同学自己会回应她：对！ 你看，当老师没有强势地发挥主导作用时，学生可以充分互学，话题可以进行，彼此可以互相解难。老师越强大，学生就越不尽他学习的职责。      小女孩继续说：6×8=48，所以我在个位上写下8，但剩下的40，我不知道写在哪里？于是全班好多学生很开心地附和说：我也不会我也不会哎！ 这就是让人安心的课堂，而我们的课堂呢？小孩花很多力气把不懂憋在心里，不懂装懂。其实，小孩的不懂一定要说出来，这样才会发现好多人跟他一样不懂，这样他就会很安心地去弄懂。 在孩子很明显地表达出需要帮助前，我们最好先按兵不动 会听，敢说，还要能等。 我们的老师往往是不耐等待的，学生稍微一慢就觉得冷场。你心里的假想：最好是前面的人刚说完，后面能够马上接上，等三五秒都觉得漫长。你想不到的是，那三秒、五秒的等待其实非常值得，即便是几十秒也很值得。      在日本的一节社会课上，一名女生点了同一个小组的男孩发言，男孩虽然是主动举的手，但其实并没有把握，所以站起来大约三十秒钟没说话。但你看其他组员有争着要发言的吗？有悄悄告诉他答案的吗？没有。 佐藤学老师说，这叫“无所事事的体贴”。因为每个人内心其实都想成为自立的人，在他很明显地表达出需要帮助前，你最好先按兵不动。 所以，我们习惯在学困生旁边放优等生的做法也是不对的。我们要教的是让有学习困难的小孩有问题敢问，提问是他的生命责任，他要学会自己去解决问题。      三十秒后，男孩开始说话了，整个课堂的小孩都在侧耳倾听。你说这样的时间投资值不值得？后来我自己上课，经常这样要求小孩：只要有人说话，你们就不可以举手，认真听对方在说什么。　　 不要打断他，那已经是他这辈子想得最好的时候了 我在大陆上课很紧张，因为只要发言的小孩说得比较慢，只要他说得磕磕绊绊、支支吾吾、断断续续，马上就有十几个尖子生争着举手。 这时候，如果老师没有专业自主又喜欢热闹的场面，他就真的会去点其他举手的孩子，还会对原来发言的孩子说一句：下次想好了再说。 告诉你，那已经是他这辈子想得最好的时候了。他正在努力搜寻、组织、关联你的话题跟他的思绪的关系，他试图将零碎的思维片断组织成语言来跟大家沟通。 但你却因为没有专业直觉而点了别的同学，而且别的同学回答得又快又好。于是，这个小孩就只能得到一个很差的自我印象，尽管老师和同学完全没有恶意，但事实上他会越来越不爱讲话。 这就是课堂文化的敏感性。老师带着温暖的心去听、去等，这些敏感性就会出现。  真正的教学要通过学生来相互支持   在日本的滨之乡小学，作为参观者，我们被要求一点：不要看老师的教，只看学生的学。佐藤学老师让我们特别看的，不是课堂的亮点，而是课堂的“卡点”：为什么学习不能放松，学习在哪里没有发生，哪些小孩子没有在学习…… 他所追求的，不是一个好老师，一个好课堂，而是看到学生，听到学生，想到学生。老师要关注的，不是孩子的理解，而是他的不理解。只有这样，才能贴近孩子的想法。 滨之乡小学的办学理念是：“我和你一起成长，一起学习，就会有更多的人一起成长，一起学习。”课堂上，我牵你的手，你牵我的手，每一个人都紧紧地联系在一起，大家一起成长，这比其他学校的办学理念要具体得多。你完全觉得他在讲人话，对小孩说小孩能听得懂的话。 再来看一句话：“懂的时候，要能够有让自己懂的力量，要聆听对方的轻声细语，并与自己的想法结合。”对照我自己的课堂，我发现，学生比较在意听站在前面这个老师的话，而不太在意听隔壁同学在说什么，所以上学的第一件事要建立同伴之间相互学习的关系。 而想到我们自己班级的班训，我觉得很惭愧。“要么成为说谢谢的人，要么成为被说谢谢的人”“所有我能做到的事情，不仅要做到，还要比其他人做得更好”…对照日本的小学课堂教育，他们一直在教小孩心里有别人，我们是在教小孩要卓越，要胜过别人。 第二件事，要能探知未知的世界，不是将已知的事告诉孩子们。每天要想想我们到底在教什么，有多少东西是小孩通过搜索引擎就能找得到。 第三件事，在不孤独的前提下成为自立人。每个人在教室不孤独、不孤立，每个人有困难的时候都能安心地跟别人说，这个我不会呀，谁来帮我？一道数学题你讲了八遍，班上还是会有人举手，老师，我还是听不懂。如果是那样，就是一个安心的课堂。 其实，我们每个人都可以问自己，我的班级教学的基础是什么。日本标语很少，但是有一条给我震撼很大：“只透过老师的力量来教学是不够的，要透过学生来相互支持。” 最后，我想以这个来结尾—— 你教训的这些学生，其实他的存在，也很有价值。碰见这样的小孩，我们永远只能假设我还不够懂他，我还没有找到理解他的路径，他本身没有好坏。 我之前是教体育的，那一节体育课，教室里跑来一只老鼠，全班吓得奔跑的奔跑，打架的打架。只有一个小孩把那只老鼠打死了。 当时我好感激那个小孩。可是，在这一天之前，有十几次上课我并没有好好看过这个小孩：功课很差，不善发言。可是在这节课上，我竟然感受到了他存在的价值。我凭什么当老师？我们只是没有遇到这样的机会，我们总是用学科知识、学习的角度、听话的角度来判断，来感受，来回馈。 所有这些，我只是想让大家知道，每个小孩都不一样，只有我们谦卑，才会找到方法。 本文由当代教育家（微信ID：ddjyj1）授权小花生网发布，由小花生根据李玉贵在第九届和第十届“新经典”大讲坛上的演讲整理。 相关阅读： 这位全国著名特级教师说：退休之后的大反思，让我明白了教育究竟是怎么一回事… 我们欠学生真正的阅读课：一位中国特级教师亲历美国语文课后的思考 复旦附中特级语文教师：“人”是怎么不见的？ 一周精选： 怎么给不同年龄段的孩子做性教育？来看看美国的“性教育大纲” … 作为小男孩儿的妈妈，我为什么鼓励他发展“下厨房”的爱好？ 7部由真实事件改编的著名“绝境求生”电影，帮孩子懂得顽强的意志是人生最宝贵的财富 欢迎访问小花生网 www.xiaohuasheng.cn， 或下载“小花生”手机APP 和花粉们交流阅读和成长经验 感谢订阅 “小花生网” 把世界上先进的教育带到我们身边 周一：原版新书开团 周二：实用的学习和教育方法 周三：英文阅读和学习资源 周四：老师或家长的思考和实践 周五：儿童电影/动画片/纪录片 周六：有趣的观点和画报 周日：有争议带来思考的文章 Author requires users to follow Official Account before leaving a comment Write a comment Write a comment Loading Most upvoted comments above Learn about writing a valuable comment Scan QR Code via WeChat to follow Official Account