每天30分钟，怎么用12天完成一节Wonders的完整学习？
我们介绍了wonders之后，很多朋友留言， 说对Wonders很心动，但是又担心买回去后，孩子和自己是不是可以坚持学下来。
的确，和别的学习材料相比，Wonders体系庞大，孩子想要通过Home School把它用好，真心需要努力，爸爸妈妈也要跟着一起付出很多。
但正因为Wonders是当今世界上很先进的一个学习系统，只要愿意投入，按顺序一课一课学下去，孩子的思维方式、知识体系和语言能力就可以不断提高，甚至从量变转化为质变。
然而，我们发现这些Wonders的课本特点，其实给自学提供了很多方便：
练习题数量多（包括课后方法练习、精读练习、综合练习）
解题思路都很清晰地罗列出来，一看就能明白
知识点反复出现，难度每次只上升一点点
那如果决定要带着孩子在家学wonder，我们到底要做些什么呢？我们以三年级的课本为例，综合Wonders教纲，设计了一个为期一年的学习路径。
先上一张wonders三年级的全家福。一共四本书，包括主课本、阅读文集、精读手册和综合练习册。
打开主课本可以看到，所有内容一共分6个单元，每一个单元5节课，所以总共有30节课。
如果把一节课的内容拆分成12天，那每天花半个小时，差不多可以完成，压力并不会很大。这样用两个月就能学完一个单元，一年正好就可以完成三年级所有的课文。
那我们就以第一课为例，看看每一天的内容可以怎么安排：
主课本 - Day 1
1. Opening - 开场
开篇第一页，可以来讨论这节课的关键问题（Essential Question）。这些问题并没有标准答案，甚至可以用中文和孩子讨论一下，然后在阅读过程中结合文本内容做进一步的探讨。
2. Vocabulary- 熟悉生词
接下来是学课文里的主要生词。这些词都是主题相关的，单词学习可以分三步走：解释意思、举个例子、再提个问题。书上都有例句，鼓励孩子回答。
主课本 - Day 2
3. Read Text - 阅读主课文
这节课的主课文是一篇奇幻小说（fantasy），文字4页左右，篇幅不长。之前学过生词了，多给孩子点时间，他们是可以读下来的。
课文的图片在Wonders里起到很大的作用。在读之前，可以遮住文字，让孩子看图说话，用自己的话（可以是中文）说说这会是一个什么样的故事。
读完之后，还可以遮住文字，让孩子重述这个故事（re-telling），训练思维和表达能力。
主课本 - Day 3 & 4
4. Comprehension - 学阅读理解技能
读完课文，就进入Wonders的重头戏 - 学习阅读方法和技能。给问题、给框架，让孩子去课文里搜集证据，完成Graphic Organizer ...
这些练习的目的是为了让孩子寻找文本证据（text evidence），学会分析、归纳、总结，也并不讲究标准答案，只要把道理说通就可以了。人家莎翁也说了，一千个读者心中就有一千个哈姆雷特。
5. Literature Genre - 了解文章体裁
不同体裁的文章，做阅读理解的策略是不一样的。Wonders很重视文本体裁的学习，每篇课文都请孩子自己去文章与插图里找线索，搞清楚这是什么体裁的文章。
6. Vocabulary Strategy - 学习词汇规律
读文章的时候遇到生词，不用马上翻字典，用词汇策略去猜意思，这也是重要的阅读技巧。
要把所有的阅读技巧都练完，这篇课文孩子至少要反复读5次以上，是精读的节奏。
主课本 - Day 5
7. Grammar - 练习语法
结合写作，每一课都会集中介绍一个语法点 ... 这些语法点和阅读、写作结合得很紧密，非常实用。
8. Writing - 训练写作技巧
辅导孩子写作文真的是让人非常心塞的事情。但看了Wonders每节课后的写作指导后，可能会改变这个看法。
首先，每一课的作文题来源于课文里的内容，文章都读了这么多遍了，孩子肯定有话可说。
其次，写文章是为了练技巧，而不是为了凑字数，三年级的孩子写100字的小短文，压力并不会很大。
而且，书上把学生的小短文一句一句解构。带孩子练的时候，可以依葫芦画瓢：先口述一遍，按照写作技巧整理一个提纲，再写下来。用中文练也可以，对作文也会有帮助。
学到这里，应该差不多要用一周的时间，接下来就要用“主课本”里面学到的“方法和技能”，去打开“阅读文集”的“知识宝藏”。
阅读文集 & 精读手册 - Day 6、7、8
9. Close Reading & Respond - 精读文章，完成阅读总结
第一篇精读文章比较长（20页左右），小框框里面提醒孩子可以开始用阅读技巧啦。
读完以后，根据书上的提纲和图表，来写写读后感。还是那句话，锻炼思维方式为主，不纠结于标准答案，中文英文表达都行。
10. Reread & Practice - 重读文章、完成练习
再配搭精读练习册，把《主课本》里学到的方法用起来：看文章、找线索，填组织图 …
阅读文集 & 精读手册 - Day 9、10
11. Close Reading - 精读文章
然后，读第二篇文章，一般比较短，主题和第一篇相似。让孩子去想一想，同样用故事去讲道理，长故事和短故事各自有哪些特点呢？
12. Reread & Practice - 复读文章、完成练习
继续完成精读练习册里面对应的理解题。
读完这两篇文章，让孩子做个比较，谈谈对不同作者写作手法的理解。答题的思路已经练过很多次了，再做个简单的提醒，图表就靠自己来画了。
综合练习册 - Day 11&12
三年级每一节课搭配10页的练习题，每一页都紧扣一个课文里学的知识点。综合练习册可以最后用，可以放在主课本学完后就用。
每一页可以单独裁下来，学完一节做一页。也可以学完一节课后来个总复习。
如果学完这一课，做完练习，还有余力的话，再可以找一些相关主题的绘本、分级阅读材料，相信这些课文啃完之后，孩子阅读原版书的障碍会越来越小，应该会越来越享受阅读的乐趣。
当然每个孩子的语言基础、学习习惯都不一样，我们设计的路径只是一个参考，非常欢迎大家来小花生App的Wonders论坛，分享讨论与孩子使用的第一手资料。
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