经验谈 | 我是如何让10岁儿子迷上中国历史的…

很多爸爸妈妈希望孩子从小能读点历史，因为培根说过嘛 - “读史使人明智”，但又担心小朋友会觉得历史书太枯燥，读不下去。

花友@刘书家的10岁男孩，是一枚妥妥的“历史迷”，因为喜欢三国演义的故事，入了历史的“坑”，从此便一发不可收拾，从历史故事书到漫画书，再到人物传记，现在已经读了100多本了。

这篇文章里，@刘书对儿子的历史阅读路线做了一个小小的总结，希望能为想培养孩子历史兴趣的家长提供一些经验参考…

本文由小花生网友@刘书发布于小花生写作计划

英国人培根说：“读史使人明智”，和西方人相比，我们中国人更为重视历史，庞大的“二十四史”就是明证。我们每个人在成长的过程中，也同样受过各种历史故事的影响。今天的孩子，接触的文化更加多元性，然而，对中国孩子来说，儿童时期多读点中国历史故事，是非常有益的。

小儿特别喜欢历史，从《漫画中国通史》、《少年读史记》、《小学生领先一步学历史》、《穿越报》、《中国历史报》，《历史穿越报》，再到《上下五千年》、《中国历史故事集》、《吴姐姐讲历史》、《重现中国历史》、《中国通史》、《中国历史好些事儿》和《希利尔讲历史》、《五千年演义》、袁腾飞的《这个历史很靠谱》等等，阅读了大量历史书籍，占到他阅读书籍中的大部分。

此外，他还扩展阅读了大量的人物传记，如《影响一生的世界名人》系列、《我心中的战神》系列等，凡是跟历史有关的书籍和人物都很喜欢。  

回望小儿走过的历史阅读路线，做一个小小的总结，希望对想培养孩子历史兴趣的家长提供一些借鉴和思考，抛砖引玉。      

首先，兴趣是最好的老师

家长培养孩子对历史的兴趣，可以从讲故事或阅读故事书上入手，孩子比较容易接受。

我们知道，历史故事能启迪人的智慧。历史是前人智慧和经验的总结。小时候学过的司马光砸缸、曹冲称象的故事，很多人都会记忆犹新。这些历史故事中蕴含的做人、做事的智慧，对孩子心灵的启迪，是一般的童话故事不能比拟的。多读历史，能够增加智慧，对儿童更是如此，那怎么做呢？

比如在孩子很小的时候就可以经常给他讲一些历史故事或一起亲子共读一些短小的故事书，虽然这只是一些历史的片段，但是作为启蒙确是很重要的一个环节。

记得孩子五六岁的时候，他爸爸每天晚上给他讲一些故事，若爸爸没空我就替补，如三十六计故事、岳飞的故事、资治通鉴故事、史记中的故事、杨家将的故事、三国演义中的经典故事等等。

有时候小孩子会喜欢其中的几个故事缠着家长反复讲，家长要耐心也要特别留心，这表示他对这方面比较感兴趣，家长紧接着要购买对应的书籍，陪着孩子阅读，引导到阅读中来，这个时候孩子对阅读一定充满兴趣，不会排斥，这个时机很关键，错过了或没有引导好，有可能会出现孩子只喜欢妈妈讲故事不喜欢阅读的依赖症。比如有一套书《中外军事故事》，注音读本，是小儿首套自我阅读的书籍，在他的阅读史上起着很重要的地位和作用。

当然，若家长没有很多时间陪伴或讲不出那么多的故事，可以采取听音频的方式让孩子对历史故事产生兴趣，但是一旦有兴趣立马引导到阅读中来。因为孩子可以听懂故事的程度和孩子自己阅读是两回事，关于这一点很多人都认识不清。

记得我家孩子有段时间对三国演义中的故事非常感兴趣，但是我们讲来讲去只会那几个有名的段子，于是我就告诉他，三国演义中有几百个有趣的故事，但是爸妈知道的有限，想知道更多吗？自己可以看书，书中写得很详细，有很多爸妈都不知道的呢，你学好了以后讲给我们听好吗？把孩子的兴趣迁移到阅读中来。

当然家长也要提前做准备，一是可以买了不同难度版本的《三国演义》，可以是漫画版的、注音版的、连环画版的、有故事版的，还有白话文版的和名著版的，提供他阅读选择的需要，他立马如饥似渴地把能够越阅读的看了个遍，最开始是陪读，后面他就慢慢开始“嫌弃”你了，因为在不知不觉中他的识字量大增，可以自由阅读了。

二是，下载了袁阔成爷爷的说书《三国演义》，每天上放学途中在车内播放，总365回，我们花了两个学期听完了。听书不但能激发孩子的想象力还能丰富孩子的语言表达能力，也是不错的选择。我们知道《三国演义》并不是历史，她只是文学作品。

当孩子阅读完毕，家长要积极引导，所要真正了解《三国演义》中那些是历史那些不是历史，可以看《三国志》（白话文版），这才是真实的。当然三国只是中华历史长河的一个小部分，要知道全部中国各个朝代的历史，需要阅读历史类书籍。把故事阅读引导到历史阅读中来。

其次，一旦孩子对历史和阅读有了兴趣，接下来，要给孩子学习历史路线做个小的规划

我觉得首先要让孩子了解中国历史的框架和脉络。非常推荐江政启《漫画中国通史》，目前发现没有孩子不喜欢这套漫画书，夸张的表情和简单的表达让孩子立即乐在其中，最主要通过阅读这套书能让孩子对中国历史的框架有个比较大的了解。我家孩子看完这套书后，突然对《新华字典》后面的年代表非常感兴趣，甚至非常神奇地搞清楚了中国历史的整个年代顺序。  

再次，在孩子有了历史骨架后，可以往里面加内涵的东西，让历史有血有肉

当然选择书籍的时候也要循序渐进，不能一口吃个大胖子。按照孩子一般的阅读顺序，应该是首先阅读中国历史，然后再世界史。书籍的种类可以先绘本漫画、注音、有图有字各一半的书籍，然后再阅读无图全字的书籍。

当然，这只是一般的顺序，好多孩子也不一定按照这个顺序的，只要孩子有兴趣，后期怎么做都行。因为，孩子对于历史的阅读慢慢走上了轨道了。经过孩子两年下来的阅读，后面推荐了一些他喜欢的历史书，希望对大家有借鉴和参考意义。     

我们希望孩子多学习历史知识，能使孩子心明眼亮，遇事有自己清晰独立的决断，对人生始终有整体的宏观的把握。学史不一定使我们不走弯路，但也许会使孩子的弯路走得少一些，走上弯路后能够及时转向，因而造就不一样的人生。

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