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30多年的人情世故，让我对20年后的女儿有如此期盼 ...
本文由小花生网友@mollynlee发布于小花生写作计划
女儿Adela现在4岁7个月。在这4年多的时间里，我和大多数养育孩子的妈妈们一样，痛并快乐着，不断摸索，不断思考，不断成长。
我常常在想，抛开现代社会的各种“成才论”，“育儿观”，我究竟希望自己的孩子在20年后成为一个什么样的人。
反观我的人生和30多年的人情世故经历，我想有6个字最能总结我对她的期待和祝福：丰富，有趣，平和。
我希望她能有丰富的语言储备，知识和阅历。
大学主攻英语辅修中文的我，始终相信：语言素质是一个人综合素质的重要体现。所以，Adela10个月时，我开始亲子阅读。Adela的每一本书都是我通过网络或实物提前了解大概内容，看过若干页后，觉得符合我的选书标准再购买的。
简单来说，在挑选中文图书时，Adela1岁半前，我会更注重画风和语言都比较优质的绘本和系列图书；1岁半以后我会更注重通过阅读来帮助她认识世界，所以会均衡考虑百科，国学，数学，英文类图书；Adela3岁半时，我和孩子已经读过了1000册图书。
2岁半，Adela的中文体系比较稳定时，我们进行英语启蒙。我们读过汪培挺书单中的第一级，I Can Read的多个系列，海尼曼，My Very First Reading Library, 外研社丽声等系列，RAZ，Step into Reading, Usborne和牛津出版社的一些不太知名的系列等，走过一些弯路，最后持续地跟进牛津阅读树，一直到９级。
最近两年Adela常读的书
读万卷书，行万里路。
我和Adela一起在亲子阅读中，了解中国节日文化，历史故事；了解动物植物，了解世界主要国家的风土人情，了解音乐家的生平轶事......她也随着我在有限的公共假期里去见识不同的景观，结交持不同母语的小朋友。
一路往北，我们在中俄边境的木刻楞房子里玩新买的套娃；一路往南，我们在三亚和香港的沙滩上和白皮肤的孩子一起挖沙坑；一路往东，我们在汉拿山徒步，上下山路15km，在去往清水寺的路上数数一共遇见了多少位身着和服的姑娘，在大阪的警察局里寻回失物，在名古屋的巨蛋顶上玩水欣赏各种Cosplay。
我相信，孩子成长过程中看到听到感受到过的所有事物都会如飞鸟掠过天空，即使时过境迁，也会在他们的大脑或心里留下痕迹。
Adela2岁3个月，第一天上幼儿园回家后，当我问她“你交到朋友了吗？”她淡定地说：“我是去学东西的，不是去交朋友的。”
Adela2岁8个月，姥姥学着《好妈妈胜过好老师》里的招数，告诉腿撞在椅子角上的她：“你撞椅子上，椅子也疼，你给它揉揉吧。”她回答说：“我是肉，椅子是木头。我的肉撞在木头上，应该肉疼，木头怎么会疼呢？”
Adela3岁4个月，在我出门上班前总会说：“妈妈，记得带手机，遇到坏人就打110。”
Adela4岁半时，她告诉我：“妈妈，我很感动。因为你让我自己决定是否上英语课。”
每次回头看看这些年我记录下的Adela的”童言稚语“，我都相信，是阅读和阅历活跃了她的思维，发展了她的语言，也丰富了她的内心世界。
有 趣
学生时代的我总认为学习成绩好就是成功，但在社会上摸爬滚打若干年后，我越来越深刻地感受到，“有趣”的气质，能轻松融入各类人群的能力可贵而重要。
所以，虽然Adela是女孩，但我们会鼓励她去尝试各种活动和事物。她的玩具中，有芭比娃娃，过家家的套装，也有遥控卡车，篮球架；她的兴趣班中，有舞蹈钢琴，也有画画机器人教育；她的周末生活中，有看剧看展逛公园儿童乐园，也有高空拓展项目，滑冰滑雪轮滑，还有在家玩桌游乐高做小实验。
我希望Adela不仅有女孩的蕙质兰心，也能拥有男孩的勇敢刚毅；希望她能结交更多有着不同兴趣爱好，不同气质的朋友，而不是拘囿于“物以类聚”的小圈子里，看不到世界之大；希望在未来仍有可能存在“男女不完全平等”现象的社会中，她能抛开性别，自信地去体验她感兴趣的，追求她想要的。
平 和
我们常说“女人脸如六月天，说变就变”，说某人“任性”“喜怒无常”，说“社会戾气重”，归根结底都源于心态的“不平和”。而不平和的心态最后伤害的不仅是我们身边的人，还有自己，正如黄帝内经所说“怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾”。
被工作和育儿裹挟着费力前行的我也曾经历过忧怒无常的”最艰难的一年“，对自己的生活和身体也造成了一些不好的影响，所以我希望Adela能乐观开朗，宽容明理，在未来能平心静心地为人处世，善待他人。
哭，达不到目的
从Adela能正常沟通交流开始，“哭”的招数在我这就很难生效。我会告诉她，哭解决不了问题，更不能帮你得到想要的，好好说，讲道理才是正确的方法。于是，Adela也开始在“讲道理”的路上慢慢修炼成长。
一次画画课后，两个同班小朋友为了争夺一个玩具争吵起来，双方家长的“礼让劝说”法似乎并没有多大作用。这时，Adela从旁边另拿了一个玩具走过去，挡在中间，“别吵了，听我说。” 她把手里的玩具递给其中一个孩子说，“这个给你，每人一个，不要抢了。”
偶尔，Adela的“姐妹淘”中一两个女孩起哄想要孤立Adela，不和她玩，Adela会一本正经地问：“你们为什么不和我玩？我又没做错什么。还是和我一起玩吧。”女孩们想来想去似乎有道理，也就立即放弃了这些“小打算”。
做一只温柔的狮子
姥姥常对Adela说：“你是一只温柔的狮子。平时很温柔，但一旦有人欺负你，就会勇敢地吓退对方，保护自己。”所以，Adela对身边的小朋友友好，也很有主见；不怵“强敌”，也愿意保护朋友。一次，Adela远远地看见一个小哥哥拿着玩具枪把自己的好朋友吓哭了，就忿忿地把手里的东西递给我，说：“妈妈，你帮我拿着。”然后就径直跑去打抱不平了。
笑是你的武器
和一位颇有生活情趣的朋友聊天时，她曾提到现代社会里，很多人并不知道怎么让自己快乐。所有的父母都希孩子幸福快乐，但快乐的能力是需要父母来“传递”“传授”的。Adela从小是个爱笑的孩子。她的眼睛不大，笑起来几乎让人找不到眼球，但她的笑容会让人觉得很有感染力和灵气。
小时候，我常对她说：“你是我们的开心果”；略大些时，我会郑重地告诉她：“笑是你的武器。”我想让她知道，快乐与笑容，和人生中所追求的其他东西一样重要。
学习是你自己的事
我一直认为，人活着的意义就在于，每天的你都和前一天不一样：学到了新的知识或技能，去了不曾去过的地方，认识了新的朋友。知识技能的增长，见识思想的变化，经历人脉的扩大让我们每一天的生活有了意义，所以我们需要保持学习上进的生活态度。
但我从不强迫Adela去学任何东西。我们不曾去过早教班，而所有的兴趣班和幼儿园的延迟班，都是她3岁以后，能独立表达观点，表示“愿意”后才参加的。我的角色只是尽量寻找知识技能和教学技巧都过硬的老师，保证她的兴趣能不断发展下去，并向她强调：学习，是为你自己，是你自己的事情。
一次，英语网课前几分钟，Adela想看动画片。我果断拒绝后，她说：“你不让我看动画片，我就不上课。” 面对她第一次这么严肃的“威胁”，我怔了一下，然后说：“可以。不上就不上吧。上课学习是你自己的事情。如果没学好英语，我们十一出去玩时，你就不能很好地和小朋友交流，不知道该说什么...” 我还没说完，她已经抱着IPAD跑过来，说：“好了好了。我要上英语课了。”
4岁多的Adela并不能理解妈妈用30多年的人生感悟总结出的对她的期待，但教育从来不是说教和理解，而是言传身教，潜移默化地影响。
我曾经的学生中，有两个男孩让我印象极为深刻。一个放弃钢琴学习多年，却因为自己的妈妈钢琴考过十级，备受刺激，于是努力练习，最后也拿到了十级证书。一个父母工作很忙无暇顾及，高中寄宿三年，然后以680多分的高考分数进入了心仪的大学。
第一个男孩在对我谈及他的钢琴学习过程时，曾说：“我想我妈都能过十级，难道我还过不了？”第二个男孩聊天时曾告诉我：“我最佩服的就是我妈妈。她工作能力很强，在哪都能做得很好，周围人都很服她。”而有趣的是，这个男孩的妈妈却对我说：“我最大的遗憾就是没时间好好照顾XX（她孩子的名字）”。
这两个事例深深地影响了我的育儿观。所以，当我希望Adela能独立上进，我会在自己的工作领域上不断学习实现价值；当我希望Adela热爱阅读，我会自己读书，写读书笔记；当我希望Adela学习乐器，我会自己先重拾钢琴，利用午休练琴；当我希望Adela能至少在一件事上坚持下去，我会坚持用博客记录生活，过去已有7年，未来还将继续。在陪伴Adela成长的过程中，我也在慢慢地向理想中的自己靠近。
写到这，已过午夜。Adela的爸爸刚好下班回家。他曾在通信巨头之一的企业里如鱼得水，但却在Adela两岁后离开“舒适区”进入机器人行业，另立门户，早7晚没点，一周忙6天。他说：“我要让我闺女知道，爸爸为了自己的梦想在努力。”
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