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教育部居然发文要求给大学生“增负”，网友吵翻了！
日前，教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，要求全面整顿本科教育教学秩序，严格过程管理。
其中包括给大学生合理“增负”，
淘汰“水课”，取消“清考”等内容，
针对于这些，网友们却在网上争论起来……
教育部：全面整顿本科教育教学秩序
教育部此次印发的《通知》，对振兴本科教育做出明确规定。淘汰“水课”，合理提升学业挑战度，严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度，确保教授全员给本科生上课。
1这些课将被淘汰
各高校要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。要结合办学实际修订本科人才培养方案，新方案要从2018级学生开始实施，持续抓四年、全程管到位。
过去，课程期末考试没有通过，补考也没有通过，学校一般会在毕业前再给考生考试机会，也就是“清考”。
《通知》明确，要切实加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严格考试纪律、严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。
摄影 邓凌峰
3严肃处理抄袭、代写毕业论文等违纪问题
《通知》指出，切实提高毕业论文(设计)质量。强化指导教师责任，加强对选题、开题、答辩等环节的全过程管理。要严格实行论文查重和抽检制度，建立健全盲审制度，严肃处理抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业论文等违纪问题，确保本科毕业生论文(设计)质量。
4确保教授全员给本科生上课
为强化教师教学主体责任，《通知》还指出，要制定教授给本科生上课的专门管理规定，确保教授全员给本科生上课。
要严格执行师德师风一票否决制，对于师德表现失范的，要依法依规严肃处理。要进一步修订完善教师评价考核制度，把教学质量作为教师专业技术职务评聘、绩效考核的主要依据，在教师专业技术职务晋升中施行本科教学工作考评一票否决制。
对大学生要合理“增负”
2018年6月21日，新时代全国高等学校本科教育工作会议在成都召开。教育部长陈宝生表示，中国教育“玩命的中学、快乐的大学”现象应扭转，对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度。
本科教育是青年学生成长成才的关键阶段，陈宝生指出，“不抓本科教育的高校不是合格的高校”，大学要围绕学生刻苦读书来办教育，引导学生求真学问、练真本领。
改变轻轻松松就能毕业的情况，真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。
摄影 王晨蕊
网友吵翻：大学哪些课是“水课”？
在这些整顿中，网友们最关心的，
是哪些课是“水课”，将会被淘汰。
“没用”“没内容”“老师教不好”，
这些课引起大学生们争论。
1最痛苦的“四门课”到底应该怎么上？
网友提到了大学最难上的“四门课”，
这“四门课”实际上就是
《思想道德修养与法律基础 》
《中国现代史纲要 》 《马克思主义基本原理》
《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 》
不少大学生觉得，“考试太难，交卷即忘”
“上课全在走神，感觉对以后没用”
但也有许多同学站出来说，
“四门课表示不背锅，是老师没讲好，自己也不认真学。”
2大学老师的考核应如何加强？
上面的网友说得好，
与高中不同，
大学一个老师的讲课内容，
会直接影响学生对这门课的接受程度。
一些网友建议，“大学玩四年”的根本
在于老师的授课水平。
也有不少网友反映，
大学老师存在“上课应付”现象。
也有网友指出，
大学老师的基本工资低，
很难花大量时间去备课。
3学得太杂，考得太细，有必要吗？
还有一些同学不理解，
本专业为什么要学专业跨度大的课？
一学期难以学会的课，
老师只能在期末给“划重点”。
4一些专业本身压力大
说到要“增负”，这些专业的同学坐不住了……
我们就靠“水课”来喘口气了，
求不要再“增负”了……
“等你上了大学就可以随便玩了！”
在经历高考的重压之后，
许多同学进入大学开始放飞起来。
某大学曾以“大学最遗憾的事”为题
在网站上展开调查，
近40%的人选择最后悔“虚度大学光阴”。
图源 辽沈晚报
大学，怎样才不负光阴？
也是大家应该思考的问题。
大学生“增负”贵在合理。
提升大学生的学业挑战度，
激发学生的学习动力和专业志趣，
真正把“水课”变成有
深度、有难度、有挑战度的“金课”。
你觉得大学生要不要“增负”，
如何合理“增负”呢？
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来源 央视新闻 新华社
综合 新浪微博
编辑：庞琪
校对：文婷
审核：刘莉