喜报 | 重庆大学两位老师在重庆市教委“学党史 崇师德 育新人”师德师风主题征文比赛中荣获二等奖
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为进一步引导广大教师坚定理想信念、弘扬高尚师德师风，在全社会营造尊师重教的良好氛围，重庆市教育委员会举办了关于“学党史 崇师德 育新人”师德师风主题征文比赛和师德师风优秀案例评选活动。
重庆大学微电子与通信工程学院副教授林智、副教授胡盛东凭借作品《师者父母心，从‘芯’出发》荣获二等奖。
获奖教师介绍
林智
副教授，博士，IEEE Member
2009年本科毕业于电子科技大学，2015年12月获得电子科技大学微电子学与固体电子学博士学位，2016年2月加入重庆大学微电子与通信工程学院集成电路设计与工程系。先后承担国家自然科学基金项目、省部级和横向科研项目10余项，在IEEE Transaction on Electron Device、IEEE Electron Device Letters、Electron Letters等学术期刊上发表多篇研究论文，授权中国发明专利3项、美国发明专利1项。
胡盛东
副教授，博士（后）
2002年7月毕业于四川大学，获工学学士学位，2005年7月于四川大学获工学硕士学位，2005年9月－2010年6月在电子科技大学微电子与固体电子学院学习，获工学博士学位，专业为微电子学与固体电子学。2010年7月至今在重庆大学通信工程学院从事教学和科研工作。2011年10月至2015年6月进入中国电子科技集团公司第二十四研究所从事博士后研究工作。主研参与多项国家级、省部级和横向科研项目的研究工作，在国内外重要学术期刊发表论文20余篇，其中第一作者SCI收录11篇，公开或获权国家专利多项。先后担任了本科生的《微电子器件》、《半导体物理》、《集成电路工艺原理》与《ASIC设计原理与应用》等课堂教学及实验环节的指导工作。
以下是林智副教授和胡盛东副教授的获奖征文：
师者父母心，从‘芯’出发
林智，胡盛东
一、学史崇德，汲取榜样力量
古语云“以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以知得失”，从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，从时代楷模身上学习舍己为人的精神和品德，是提高个人修养、促进心灵成长和完善自我人格的切实保障。中国共产党领导中国人民走过的百年历程，是光荣辉煌的一百年，也是艰苦卓绝的一百年；是奠基立业的一百年，也是开辟未来的一百年。在这不平凡的一百年里，涌现出无数英勇奋斗、敢于牺牲的英雄模范，勇救两名落水儿童的王红旭老师就是他们中的一员。学习王红旭老师的英勇事迹，感慨颇多。王老师是一个平凡的人，一位平凡的人民教师，但他却做出了十分伟大的事，不惜牺牲自己的生命，拯救他人生命。王老师的身上既体现了中国人民乐于助人、急人之困的优良品德，更体现出一个共产党员在关键时刻勇于挺身而出、敢为先锋的担当精神，值得我们每个人学习。王老师的英勇事迹让我们认识到，榜样就在我们身边。我们坚信，只要我们每个人都兢兢业业，做好自己本职工作，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，全面建成社会主义现代化国家指日可待，实现中华民族伟大复兴的中国梦将不再是梦。
二、从‘芯’出发，善加引导学生
“芯”是我们的专业，是指集成电路芯片。之所以把集成电路称作芯片，是因为它是电子设备最核心和最重要的部件，正如心脏之于人的身体。我们所教课程的目标是让学生熟知芯片中每一个结构单元的工作机理，熟悉它的工艺技术，弄懂这些看似美艳的芯片在实际中如何生产出来。说它特殊，是因为它太小了：芯片中最小单元的尺寸在现有工艺水平下远小于1微米，1微米大概是人类头发丝直径的百分之一。正因为它太小，如何能够让学生们充分理解这些这些微观世界的基本原理是个难题。学生从大二开始接触专业课，我们对自己上课的要求是：不但要教会学生这些原理和工艺，更重要的是，不能对这些看不到摸不到的东西失去兴趣，相反一定要产生兴趣。好在我们热爱自己的专业，热爱学生，要求自己在课件准备上多加入便于同学理解的图片、动画乃至视频等内容，多列举身边的宏观实物以便于他们理解微观粒子之间的规律，尽可能多通过国创和大学生科研训练计划等，让学生们有更多的机会接触和了解所学对象。令人欣慰的是，我们的学生一般也都热爱自己的专业。一位被保送至清华大学硕博连读的学生在毕业临行前曾发微信留言：感谢老师带我进入如此丰富多彩的集成电路世界。我们很感谢能有这样一条信息，相信这是我们国产集成电路芯片的希望和燎原之火，更坚信“中国芯”必然崛起。付出总是有回报的，盛东老师当选重庆大学第五届十大最受欢迎老师，受到同学们的高度认可。
除了给本科生上课，我们也将这份心融入到研究生培养上来。比起本科生，研究生和老师接触的时间更长，而且在本专业领域学习更加深入。如何善加引导，将他们培养成集成电路专业的专家，培养成本专业的接班人是我们不断思考的问题。我们从帮助学生制定培养方案开始，一步一步带领他们进入科研世界，手把手教会他们使用专业软件和专用设备开展研究工作，提高他们的学术修养，引导他们养成良好的科研诚信。在科研工作中，以身作则，分享自己的成功和失败经历，让学生少走弯路，快速成长。在师生共同努力下，我们获得了以国家自然科学基金为代表的多项高层次项目资助，多名研究生获得国家奖学金，在本领域发表高水平研究论文，一些同学选择出国深造，部分已学成归国，在集成电路领域绽放光彩。
三、师者父母，用心关怀学生
“芯”发展，从“心”开始。医生行业有句话叫医者父母心，说的是医生对病人是一种很牵挂的心态，跟父母对自己孩子的心态一样，这个道理对我们教师职业也十分适合。正如王红旭老师一样，“幼吾幼以及人之幼”，对待落水儿童像对待自己的孩子一样，奋不顾身去营救。教师只有把学生当做自己的孩子去看待，才会主动思考他们应该学会什么，并想方设法去教会他们。就像我们会想方设法做许多好吃的并希望自己的孩子多吃点、吃的健健康康一样，当学生遇到困难失去信心的时候也会主动答疑解惑，会不厌其烦的回答孩子们各种傻傻的问题；就像我们会对放学回家情绪低落的孩子关怀一样，当一个一直认真听讲的学生突然开始变得只会盯着手机发愣时会主动问一句“同学，发生什么事情了么？”我们会不断的要求自己、丰富自己，正如希望在自己孩子面前树立一个正面的家长形象一样。
曾经有两个同学在手机发来消息，倾述各自遇到的困惑。一位是大二的女同学，因为某个竞赛没有进入决赛很沮丧；另一位是大三的男同学，聊的是感情问题。和他们交流并没有让我们觉得时间被占用，相反我们对学生在遇到各种问题的时候能够想到找老师来交流感到很荣幸。我们努力让学生认识到，在他们遇到学习、工作、生活上各种问题的时候，可以寻求老师的帮助。我们也通过适当的方式有针对性的帮助到他们，而不是仅仅做一名上完课就走人的过路型老师。最近，习近平总书记给我们教育界提出很多的希望和要求，我们认为，一个“心”字可以体现很多问题，初心、良心，关心、耐心，父母之心。
最后，祝我们“中国芯”快速的发展壮大，更希望我们重庆大学培养出来的集成电路人才在这当中能发挥重要的作用。而我们也能始终坚持：学史崇德，培育“芯”人；师者父母，从“芯”出发，从“心”出发！
来源：重庆市教育委员会
编辑：陈睿迪 刘冉阳 刘春月 于亚鑫
审核：蒋研川
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