温婉的她讲刑事诉讼法，重大老师想用教学影响更多学生！

胡婧，法学博士，重庆大学法学院讲师，硕士生导师，美国辛辛那提大学访问学者。主要从事刑事诉讼法、刑事司法制度领域的研究工作。

“成为促成公平的一份子”

“你是促成公平的一份子，这是一种令人振奋的感觉。”

这句来自电影《费城故事》的台词，成为了胡婧选择法律专业的缘由之一。

“刑事诉讼法是一门应用性极强的学科，也是极具理论性的学科，不仅关涉公民权利的保护，也关涉国家秩序的根基，对建设法治国家具有重大意义。”经过本科四年的系统学习后，她在刑事诉讼法方向继续深造。

“在求学路上，我遇到了一位影响自己成长的老师，我想成为她那样的人，影响更多的人。”在胡婧看来，拥有老师这一身份意味着自己要不停探索、不断提升，硕博期间，她有意识地争取各种讲课的机会，积攒经验。

2018年，胡婧入职重庆大学法学院。在参加学校教师教学发展中心为新入职老师开展的培训中，她认为，“BOPPPS”教学模式对她帮助最大，“对新手老师来说，这是一种最快上路的方式。”

“BOPPPS”教学模式以教学目标导向、以学生为中心，由导言(Bridge-in)、学习目标(Objective/Outcome)、前测(Pre-assessment)、参与式学习(Participatory Learning)、后测(Post-assessment)和总结(Summary)六个教学环节构成。“教发中心的培训系统、专业，各位教师前辈悉心指导，新老师们都受益匪浅。”胡婧说。

踏入教师的行列以来，胡婧一直严格要求自己。一节45分钟的课，背后是N个45分钟的准备，从梳理教案到制作课件再到课堂试讲，她都一丝不苟，变得越发自信从容。

“学思相融，鱼渔相济。我觉得教学相长是一件很快乐的事。”她喜欢在课堂上组织讨论，激发学生的创新性思维。“比如我会让一部分同学扮演证人，一部分扮演律师，在设定情景下进行交叉提问。”在一次次的课堂反馈与对学生知识掌握情况的查漏补缺中反复琢磨，不断完善教学内容及教学方式，是她提升教学能力的秘诀。

2021年11月19日，重庆大学举办了第八届青年教师教学基本功比赛决赛。在这场决赛中，胡婧以亮眼的表现获得了第一名，但她十分谦虚：“参赛的老师都非常厉害，我拿到第一名还是有运气成分。”

“热爱，是教学的源动力”

立三尺讲台，待桃李花开。

在法学院，胡婧被学生们亲切地称呼为“女神”“婧婧子”。

2020级的本科生李新宜说：“胡老师温柔、有气质，课也讲得很好，大家都很喜欢她。”对此，她十分开心，“这种正向的反馈对我来说，很温暖，也很重要。它建立了一名年轻老师最初的一种自信。”

2021年10月，重庆大学法学院首次参加全国模拟法庭竞赛，胡婧作为指导老师，全程参与比赛。19级的刘琳琪介绍说：“胡老师对刑诉法专业的知识非常了解，我们经常向她请教，她还向我们教授了许多法庭礼仪，让我们对庭审有了更深的认识。”最终，在她的带领下，法学院首次“出征”就荣获了一等奖。

在胡婧心目中，一个理想化的好老师首先要保持对教学的热爱和激情，“因为，热爱是教学的源动力。” 每年她都会根据当年法典修改情况及热点案例，重新备课并更新课件以更好适应教学变化与学科的发展。同时，她时常与富有经验的老师探讨如何采用创新、有趣的教学形式，让更多的学生积极参与并理解、掌握专业知识。

“当然，老师的职责不光是学识育人，更是以德育人。” 胡婧从6岁起学习书法，将书法视为毕生所爱，一手好字总是惊艳旁人。为人师表不仅要在学问上，更要在人品上成为学生的榜样。像当初影响她的那位女老师一样，胡婧也想给学生带来更多正面积极的影响。

文字：杨万淑 刘卜玮 李澜 刘冉阳

图片：段晓耘

部分图片来自受访对象

动图：黄飞楠

指导：唐帆

责编：张婧 陈睿迪

编辑：杨敏 向彦儒

审核：蒋研川

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