学霸=时间管理？
编者按：受此次疫情冲击，网络教育从备用变成了“刚需”，在更大范围内被认可和接受。除了学校安排的网课，我们还有充分发挥主观能动性的“网课”。进阶学霸，我们在路上！
赋闲在家，唯有学习使我快乐。广东加入开学群聊，开学指日可待，当大家相见于校园，有人成为了牛顿，有人上升的是吨位。拉开差距的，正是我们的自律和自学能力。网课进行到第七周，相信很多同学已经玩转了雨课堂、QQ课堂、腾讯会议等多款课堂app，除了教学安排的网课，同学们找到其他自己喜欢的、乐意去学习的“网课”了吗？
学习可以更有趣
枯燥的课堂千篇一律，有趣的教学万里挑一。在网上搞学习，有五花八门的课程和名校名师供你选择。众所周知，B站是学习网站，不少同学在上面看视频搞学习。如果说某站的课程是适合新手村的入门课程，那么mooc网则是进阶版，这些视频，不仅不用氪金，而且来源靠谱，可随时回看。很多同学选择在这些网络平台上进行更深度的学习，作为课堂的补充；也有同学全程跟着视频自学一些相对吃力的课程，比如线性代数、大学物理、编程等。有调查显示，网络课程的最大优点是不受地方的限制，师生能够随时翻阅查询资料；课堂互动频繁是另一个优点，学生可以在评论区畅所欲言，随时提问和分享自己的思考观点，老师根据学生的动态进度及时调整。通过弹幕，思维的碰撞加深了对知识点的理解。至于网络公共课程，匿名的弹幕给人安全感，宛如上课窃窃私语而不会被点名。不懂就问，不用担心自己的问题太简单而不敢提问，更有热心网友和老师亲自下场解答。
▲MOOC官网主页，能快速找到想要学习的课程
在网络学习平台上，同学们可以涉猎不同领域的知识，挑自己感兴趣课程，跟着视频由浅入深地学习，拓展了知识面，点亮了一个个技能。例如，近期的B站顶流罗翔教授，便是一个寓教于乐的例子，他的刑法课吸引了无数的网上冲浪者，来自陌生的刑法学领域的降维打击让吃瓜者充满了获得感，同学们纷纷表示：“法律的知识增加了。”
▲哔哩哔哩弹幕网上受到广大学生欢迎的罗翔老师
除了奇怪的知识增加了，你还能在这找到线上自习室，像考研自习室、考雅自习室、直播做作业等等。素不相识的人围观博主在认认真真学习，先学带动后学，互相监督。当看到直播间的人都在孜孜不倦学习，自己的其他小心思也按捺下去，学完再说！在网络自习室不仅可以分享学习经验，祈祷自己逢考必过，还会拉一把想要放弃的伙伴，互相加油打气。
▲哔哩哔哩网站上的自习室
适合的才是最好的
在这些海量的学习资源里，虽然不少视频存在版权问题，但视频数量和播放量依然一路走高。视频质量参差不齐，同学们应该以需求为目的，多思考自己适合学什么，是否真的会花时间精力学下去，而不是一时的头脑发热，贪多嚼不烂。以北大最受欢迎的课程《变态心理学》为例，首集的弹幕数有8000多条，末集仅有200多条。很多人只是一时的猎奇心理，看个热闹，并没有坚持学习，再优秀的课程也难逃在收藏夹吃灰的命运。
有的同学，学着学着就走向了鬼畜区，从立志当学霸到满脑子收获了“哈哈哈哈哈哈”，别说知道自己这节课学了什么，可能连课程都忘了叫什么名字。
▲弹幕交流北大最受欢迎的课程《变态心理学》
为什么要自主学习
网络教学改变的是学习方式，不变的是人们对知识的追求。
试想“网课”与学校安排的课程有何不同？一个是接受统一安排，不荒废学业；一个是主动去寻找，出于对知识的渴望。一个人如果只知道接受，拒绝或模仿别人，就会出于恐惧，把自己定形，这种行为才是懒惰的。但是一个有觉察力的人，即使经常安静地坐着，也是在观察树木，飞鸟，人群，星星及沉默的河水。无论是坐在教室里上课，还是宅在家里上网课，都是在努力理解掌握知识点，希望自己进而能够提升能力。学习归根到底是自学，即使我们现在的选择多了，形式更加丰富，重点依然不变。在面对陌生的内容时，把碎片化的信息重构，整理为连续的认知，收为己用，当我们拥有这样的能力或者习惯时，学习一样新事物才不会不知所措。
向外的学习过程其实是向内地了解自己。书本上的文字，课外实践的体验，不断地学习，探索真正的自己。只有当我们真正把这个问题弄明白了，其他的就只是学习形式的选择而已。利用现在这个独特的线上学习经历，重新审视自己的初心，思考学习的初衷。
我们学更多的东西，掌握更多的技能，是为了成为能独立思考的人，而不是为了成为“就业员”，更不是为了成为“精致的利己主义者”。
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和周围的环境保持一致，安全省力，但容易令人沉溺，懒于进取，漫长的寒假。有人实现了弯道超车，有人无所事事，回到学校才发现，不上网课的只有你一个。只有在知识的海洋中丰富自己，在生活世界里细心观察，在前进道路上不断反思，才能在未来面对的挑战与机遇中泰然处之。
摘用余秋雨先生的一句话：学习的最大理想是摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。共勉！
文/钟嘉慧
编辑/丁融诗 杜泓进
责编/林焕清 陈婕 牛波波 李蕴盈