深圳爸妈为孩子中考操碎心！关于素质综评，教育局最新回应来了
据说在养娃的路上，
总会时不时冒出想把Ta塞回肚子里的念头
例如寒冷冬夜叫不醒一个装睡的人，
但是你娃总有办法叫醒你！
（看Ta那么萌的份上也就心甘情愿了
长大点看着身边的娃一个班接着一个班，
焦虑的你又要思考
到底该不该让孩⼦去上补习班了？
此时才深有体会：
为什么每个养娃的深圳⼟豪都在悄悄吃⼟
⽉薪3万，撑不起孩⼦的⼀个暑假。
养娃太费钱了！
▲秒懂深圳⼁教育焦虑的深圳⽗母，
到底该不该让孩⼦上补习班？
⼀项深圳新闻⽹发起的调查数据显示，
参与调查的⼈群中，
34%的深圳家⻓表示
家⾥娃娃的补习费⼀年就要1-4万元！
（画外⾳：我太难了……
但即使⾯临如此⾼昂的教育⽀出，
家⻓还是前赴后继地
把孩⼦送⼊各种补习班。
“学渣”要补差，“学霸”要培优，
全班有⼀半都在补课，你补不补？
不⾜50%的公办普⾼⼊录取率，
时刻敲打着家⻓紧张的神经。
报补习班的⽬的不⾔⽽喻，
⼀切向分数看⻬，
哪⻔课不⾏就补哪⻔......
上不上培训班是个难题，
上小学后陪作业更是个难题，
当你陪得眼冒金星火冒三丈时，
还得心里默念N遍：亲！生！的！
（告诉自己要给点耐心等待这智商突变
眼看小学过去了，
到了初中想着娃儿大了，
是不是可以省点心了？
No No No，
该为中考做准备了。
为人父母之难真的是操碎了心还不够，
家长在哪都不易做，
在深圳更不易做！
不只是操心成绩和择校等问题，
还要绞尽脑汁解决另一个深圳特有的难题
想必微信好友有深圳父母的
应该都知道小编说的是什么事情了。
这两天，
《深圳中考有多难？要成绩好，
要体育好，还要你的妈妈有空闲！》
《吁请深圳市教育局修订综合测评标准及
简化信息管理平台的公开信》
的文章在朋友圈疯传。
转了的朋友，
他/她可能有一个正在上小学或者初中的孩子，
为了准备中考，
家长们从孩子初一就开始殚精竭虑；
如果没转，
他/她可能在带孩子去做义工的路上。
《深圳市初中学生综合素质
表现评价方案(试行)》
//据媒体报道
深圳爸妈为孩子素质综评操碎心，
有人却在闷声发大财……
这到底是怎么一回事？
素质综评到底是什么？
《深圳市初中学生综合素质表现评价方案（试行）》，从2018年秋季入学的初一年级学生开始，深圳将通过思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新5个方面对学生进行综合评价，并形成5个方面的评价等级。评价结果将作为学生毕业升学的依据或参考。详情可看我们之前的报道：综合素质评价将影响中考录取，从今年秋季新生开始实施>>
素质综合评价有多重要？
根据《实施方案》，
综合素质表现评价等级
作为高中阶段学校招生的重要依据之一，
用于划定招生学校录取标准。
学业考试成绩同等情况下，
综合素质表现评价等级高者优先录取；
自主招生学校要将综合素质表现评价等级
作为录取主要条件之一。
这个方案一出来，
首先哭出声来的不是深圳学生，
而是那些白天要上班，周末跑培训班，
晚上还要思考如何提高孩子
综合素质表现评价等级的家长们
对于这个问题，
今年10月13日深圳市教育局曾回应，
综合素质表现评价结果不计入中考总分。
（详情可见我们的前期报道：
深圳市教育局回应：综评结果将不计入中考总分）
综合素质评价中提到的
＂公益活动、志愿者活动、社区服务＂
都是公益性活动，
累计时长也并不是
只有参加义工组织的活动才能累积，
参加学校组织开展的校内外公益活动
或社区服务、
学生自主进行的公益活动或社区服务、
＂志愿深圳＂公众号上登记的志愿者服务
或中小学生公益活动均可。
但是，
这个回应似乎并没有让深圳父母放下心来。
毕竟，
在一分刷掉几千人的残酷竞争中，
哪个家长还敢忽略这
＂高中阶段学校招生的重要依据之一＂！
在记者的调查中，家长们对于上传系统的繁琐吐槽不少，＂综评系统让我感觉自己一下变成了弱智。＂一位在某高科技公司工作的家长这样告诉记者。他说，评价系统过于复杂、细致，没有必要，虽然他的工作经常需要网络填表，但面对＂深圳市学生综合素质表现评价信息管理平台＂时，依然有些束手无策的感觉。
＂系统分为学生、家长两种账号登录填报，功能不同，而填报活动时的各种必填项、上传图片、添加共同参与人，我们家长群就经常有人询问如何填表和上传照片，可谓笑料百出。＂
他表示，即便成年人评职称时，＂所获奖项＂拣主要的填一下也就行了，让一个初中生每学期都要填写这么多复杂的评价体系，实在没有必要。
综评系统的繁杂操作
在 Dr小鱼的文章里已经讲得很透彻，
小编就不在此赘述了。
那么这个初中学生综合素质表现评价体系
方案试行近一年来，
是否真的提升了学生们的素质呢？
我从不怀疑教育部门的初衷是从素质教育的角度出发，为提高中学生素质而出台这一体系，但不可否认的是，在现实操作中，这个体系更多是在提升家长的素质而非学生的。
记者在调查中发现，许多家长对照＂深圳市初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准＂，千方百计参与活动凑足分数。而一些机构、公司敏锐地发现了这一商机，推出相应活动帮学生和家长凑评价分，一天的参观学习及研学旅行，收费数百元，竟能发七八个证书。
记者在采访中发现一个项目，从早上7:30开始，到傍晚6:00结束。11.5个小时内，学生们可以参加1次科普教育、1次创客活动、参观2家校外培训机构和3次艺术活动，共可拿到7个证书，综合素质评分10分。如此＂丰富＂的活动，能获得这么多＂回报＂，一次只需要400元出头。
但这样密集的活动，除了证书到手，还有任何现实意义吗？一位接受记者采访的家长坦言，自己的孩子从小就参加音乐、美术和舞蹈培训，都达到了一定水准，按说艺术素质在同学中也算不错的，但上了初中就没用了，为了配合素质评定，一定要去参加艺术活动，还要拍照，完全是一种形式主义。
而针对综评体系中公民意识这一项指标，许多机构也推出了寒暑假海外研学项目，价格从几千元到几万元不等，家长们同样趋之若鹜。
被吐槽最多的，当属每学期24小时的志愿服务时间，但在千万深圳学生中，抢一个义工名额并不容易。有家长一天为孩子安排8个小时志愿者活动。以便突击让学生完成志愿服务时间。
＂我带孩子参加这类活动，只看性价比，能否在最短的时间拿到最多的证书。＂一位妈妈告诉记者，她表示，综合素质评价比的不是学生的综合素质，而是家长的＂钱＋时间精力＋社会资源＂的综合素质。
当然，如果不想花钱，最省钱的方式就是带着孩子去参加志愿者服务。但在千万深圳学生中，抢一个义工名额并不容易。
其实，叫苦不迭的不仅仅是家长，看似受益颇多的义工组织对于中学生参加义工也并不＂买账＂。
常年组织义工开展关爱孤寡老人活动的义工队长邓女士就表示，去年以来突然有不少初中生报名参加义工活动，但她并不建议学生参与，＂一群学生参与进来，我们就不但要照顾老人，还得照顾学生。＂
她认为，参加义工的目的原本是为了献爱心，现在这些家长带学生来的目的根本就是为了拿评价分值，签个到拍个照，就觉得完成任务了，违背了志愿服务的初衷。＂不仅仅是我们，很多义工队都不欢迎这样的参与者。＂
现在，邓女士在召集义工活动时，都会加上一句＂年龄须满16岁＂。
而综合素质评价系统也给老师们增加了工作量。
学生参加学校的课外活动，家长群里，焦虑的家长们会要求老师帮孩子拍照片，活动结束后，如果老师没有及时将活动发布在评价信息管理平台，就会有家长按捺不住地在家长群里含蓄地提醒。而一项活动填报截止日期快到时，老师要提醒学生家长，到了学期末，班主任还得针对学生和家长的填报情况对每一位学生进行评价。
一项政策的制定，需要更多地倾听民意，而不是拍脑袋，否则只能起到适得其反的效果。Dr小鱼的文章之所以能够瞬间刷爆网络，当然是因为大家感同身受。
记者在对家长的采访中，竟然没有听到一个家长对综合素质评定系统给予正面的评价，这恐怕已经很能说明问题。
针对近日媒体和社会高度关注的
深圳市初中学生综合素质表现评价体系问题，
12月9日下午，
深圳市教育局回应称将成立
“综评”工作专班，
完善评价方案，完善评价工作机制。
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针对近日媒体和社会高度关注的深圳市初中学生综合素质表现评价体系问题，深圳市教育局高度重视，12月9日上午召开专题会议，研究决定：
●一是市教育局将始终与广大市民在一起，认真听取社会各方意见，努力办市民满意的教育。
●二是市教育局一定会尊重教育教学规律和人才成长规律，促进学生全面健康发展。
深网观察
初中生做义工“变味”？
好初衷还需好落实
据报道，深圳初中生自2018年秋季入学起实行的综合素质表现评价方案，让“做义工”成了初中生课余生活的标配。实行一年多来，引发家长热议。10月13日，深圳市教育局发表官方声明，称综评结果不计入中考总分，做义工也并不是获得综评分的唯一途径。
评价方案中，规定“学生每学期参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计24小时及以上”，即可在综合素质档案中获得4分。来了就是深圳人，来了就做志愿者。作为志愿者之城的深圳，做义工从娃娃抓起，初衷是极好的。志愿者是一个城市健全发展的重要体现，是传播爱心、传递文明的标尺，也能丰富学生的生活体验，一举多得。
不过，在落地过程中，却暴露了很多问题，也引发了不少吐槽。比如说，有网友质疑，今年初一新生13万，每人每学期要积满24小时，共计深圳义工工时需求量为600万小时以上，深圳义工联全年可提供总量是70万小时，根本不够。义工岗位，变得空前稀缺，导致家长“起早贪黑”抢名额。也有媒体调查发现，一些U站门口排队做义工的孩子“挤破了头”。更有培训机构谋定后动，策划推出收费的游学义工，掏钱一次积满24小时，把义工做成了生意。
面对家长和学生们由于紧张导致“动作变形”，市教育局官方微信公众号于10月13日发表《深圳市教育局关于‘综评’相关情况的说明》，其中，最关键的信息是“凡是能够提供真实佐证材料的‘公益活动、志愿者活动、社区服务’都可录入综评系统”。显然，做义工只是其中的一项内容，并非全部，孩子们还有很多渠道完成这24小时指标，不必起早贪黑抢名额了。显然，这是政府相关部门在方案出台之后，切合实际情况，为家长答疑解惑的一次双向对话，也是克服导向异化的有效措施，为原本前瞻性方案迈出的关键一步，留下了理解和提升的空间，也在一定程度上纾解了家长的焦虑。
回望方案的初衷，是要让学生积极主动多样化健康发展，在创新实践中发展。要防止义工活动“变味”，还需将形式多样的考核落到实处，让家长和学生吃下“定心丸”。比如，义工岗位“狼多肉少”，学校应和义工联等部门充分沟通，完善义工活动的匹配数值，同时，落实的措施和执行办法仍需进一步细化，做好实际的量化，可要求学校配合试行方案，及时推出配套措施，让家长和学生们有充分预期，让升学焦虑能够“软着陆”。如此，才能做到回归公益的本质，促成素质教育的发展。
（深圳新闻网评论员 梁煖）
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内容来源：见圳客户端、深圳新闻网综合自
深圳晚报、深圳教育
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监制：周海斌
制片：秦川
动画制作：陈智妍
角色设计：陈越
文案：梁煖
配音：张蓝云/静静 张嘉俊/憨弟
编辑：吴俊霞
校审：施翔东
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