11至15岁最浪漫的阅读年龄，我们的孩子却在刷题、背不良范文
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讲座文字精华实录版：
11岁到15岁是语言学习无与伦比的浪漫阶段
英国教育家怀特海在《教育的目的》一书中指出：人智力发展有三个阶段：0-14 浪漫阶段、14-18 精确阶段、18-22 综合阶段。
其中谈到语言发展时指出：11到15岁（也就是我们中国学制小学5年级至初中）这五年时间里，孩子对语言的掌握是至关重要的，会特别能呈现出超强学习能力，如果学习恰当、材料丰富，会变得相当成熟、进步会非常非常快。怀特海的理论与郭初阳在一线教学中的经验是非常一致的。 小学高段至初中孩子在语言方面会取得惊人进步，这个阶段对语言学习的重视无论怎么重视都不为过分。
怀特海在书中写“语言的掌握”这个话题时道：从11岁开始，他开始需要在精确知识的获得方面逐渐增加注意力。最后，从12岁到15岁的三年时间里必须用大量的语言方面的内容来丰富自己…… ……进入到无与伦比的浪漫阶段。各种概念、事实、关系、故事、历史、可能性和艺术性……一起涌入孩子的生活，激发他的感情，刺激他的鉴赏力，激励他去做相似的活动。
但令人悲哀的是，在这个黄金时期，孩子们却不幸落在填鸭式教育的教师的阴影之下。
这本写于上世纪初的的教育专著中所提及的现象与我们当下孩子们所面临的现状何其相似！
中学语文老师最头疼的“小学腔”是个什么鬼？
请看一篇收录在《小学生优秀作文选》中的典型小学腔范文：
1小学腔表现1：小叙事+小抒情+小感悟
2小学腔表现2、滥用形容词
3小学腔表现3：虚假、装！
事件虚假、观点虚假、情感虚假……请同学们自行对号入座。
为什么小学腔会泛滥成灾？病因何在？
1原因1：文体不明 ，
小学生学习的写作是：写人、记事、写景、状物想象、说明，但不会区分不同的文体（如何区分文本详见完整视频中郭老师的解读）
2原因2：范本不良 ，
小学语文课本里充斥着许多诸如《桃花心木》（人教版六年级下册）之类的品质不良的课文；（点击阅读：八一八语文课本里那些拙劣的说教）
3原因3：指导不足，
小学语文课本里关于写作的指导，仅停留在出题目，缺乏切实可行的指导。翻遍人教版小学语文课本，几乎找不出任何关于指导孩子如何写作的内容。孩子如何写得好作文？
小学腔到底该怎么破？
小升初阶段的孩子对文字和语言的学习其实有着惊人的潜力，在往年的都市快报的创意读写夏令营里，郭初阳和越读馆的肖贞、童蓓蓓老师曾经指导过五六年级的孩子当堂创作出令人惊艳的现代诗歌和优秀的习作练笔。
台风忘记密码至今无法登录，追风少年却已把风捕捉到文字中：创意读写夏令营精彩习作欣赏
你还可以关注越读馆微信公众号查看郭初阳老师的更多精彩文章
郭初阳老师给家长的几本书：《阅读的力量》、《童年爱上一本书》、《越读馆的创意写作之旅》。
推荐给小升初学生的几本书（包含文学、历史、政治哲学）：《动物农场》、《天朝的崩溃》、《论自由》
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