如何让孩子爱上阅读？曹文轩的答案出人意料！

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我们该如何让孩子喜欢阅读？

文/曹文轩

曹文轩：著名作家。北京大学教授、中国首位“”得主。

关于阅读的意义，我们已经有了丰富多彩的阐述：阅读是一种人生方式；阅读是对人的经验的壮大；阅读还有助于创造经验；阅读养性；阅读的力量神奇到能改变一个人的外形；在没有宗教情怀的世界里，阅读甚至可以作为一门优美而神圣的宗教……

可在今天这个有着无穷无尽的诱惑的世界里，人们对阅读却越来越疏离了，甚至连中小学生们都对阅读越来越不感兴趣了。这个情况当然是很糟糕的，甚至是很悲哀的。

无数的人问我：“究竟有什么办法让孩子喜欢阅读？”
我答道：“朗读——通过朗读，将他们从声音世界渡到文字世界。”
难道还有更好的方法吗？一个孩子不愿意阅读，你对他讲阅读的意义，有用吗？就怕是你说到天上去，他大概还是不肯阅读的。可是我们现在来做一个设想：一个具有出色朗读能力的语文老师或者是学校请来的一个著名演员，在他们班上声情并茂地朗读了一部小说里的片段，那是一个优美的、感人的、智慧的、扣人心弦的精彩片段，那个孩子在不知不觉之中被深深吸引住了，朗读结束之后，他就一直在惦记着那部小说，甚至急切地想看到那部小说，后来他终于看到了它，而一旦他进入了文字世界之后，就再也不想放弃了。

于是，我们就可以有充足的理由对这个孩子的阅读乃至成长抱了希望。

朗读在发达国家是一个日常行为。

2006年9月，我应邀参加了第六届柏林国际文学节。在柏林的几天时间里，我参加最多的就是各种各样的朗读会。他们将我的长篇小说《草房子》以及我的一些短篇小说翻译成德文，然后请他们国家的一流演员去学校、去社区图书馆朗读，参加者有学生，也有成年人——不同阶层、不同年龄的成年人。

在我的感觉里，朗读对他们而言，是日常生活中一件经常的却是非常重要的事情。四五人、五六人、十几人、上百人坐下来，然后听一个或几个人朗读一篇（部）经典的作品，或一段，或全文。可见，朗读在德国这样的发达国家，是一种日常的、同时也是一种非常优雅的行为。

“‘语文’学科，早先叫‘国文’，后改为‘国语’，1949年后改称‘语文’，从字面上看，‘语’的地位似乎提高了，实际上，‘重文轻语’是中国语文教学中的一大弊病。”（刘卓）“语文语文”，“文”是第一的，“语”是次要的，甚至是无足轻重的。重“文”轻“语”，这是中国的文化传统。中国在很多时候，把“文”看得十分重要，而把“语”给忽略掉了，甚至是贬低“语”的。“巧言令色”，能说会道，是坏事。是君子，便应“讷于言而敏于行”。“讷”——“木讷”的“讷”，便是指一个人语言迟钝，乃至沉默寡言，而这是美德，是仁者。
“水深流去慢，贵人话语迟。”这便是中国人数百年、数千年所欣羡的境界。当然中国也有极端的历史时期是讲究说的。说客——说客时代。那番滔滔雄辩，口若悬河，真是让人对语言的能力感到惊讶。但日常生活中，中国人还是不太喜欢能说会道的人的。“讷”，竟然成了做人最高的境界之一，这实在让人感到可疑。

2008年，美国总统竞选，很让我着迷，着迷的就是奥巴马的演讲。他的演讲很神气，很精彩，很迷人，很有诗意。从某种意义上讲，美国总统竞选，就是比一比谁更能说——更能“语”。我听奥巴马的讲演，就觉得他是在朗读优美的篇章。

说到朗读上来——不朗读——不“语”，我们对“文”也就难以有最深切的理解。

我去各地中小学校做讲座，总要事先告知学校的校长老师，让他们通知听讲座的孩子带上本子和笔。我要送孩子们几句话。每送一句，我都要求他们记在本子上。接下来，就是请求他们大声朗读我送给他们的每一句话。我对他们说：“孩子们，有些话，我们是需要念出来甚至是需要喊出来的，而且要很多人在一起念出来、喊出来。这是一种仪式，这种仪式对我们的成长是有用的。”

当我们朗读时，特别是当我们许多人在一起朗读时，我们自然就有了一种仪式感。而人类是不能没有仪式感的。仪式感纯洁和圣化了我们的心灵，使我们在那些玩世不恭、只知游戏的轻浮与浅薄的时代，有了一分严肃，一分崇高。于是，人类社会有了质量。当下是口语化的时代，而这口语的质量又相当低下。恶俗的口语，已成为时尚，这大概不是一件好事。优质的民族语言，当然包括口语。口语的优质，是与书面语的悄然进入密切相关的。而这其中，朗读是将书面语的因素转入口语，从而使口语的品质得以提高的很重要的一环。朗读着，朗读着，优美的书面语在不知不觉中变成了口语，从而提升了口语的质量。朗读是体会民族语言之优美的重要途径。汉语的音乐性、汉语的特有声调，所有这一切，都使得汉语成为一种在声音上优美绝伦的语言。朗读既可以帮助学生们加深对文本的理解，同时也可以帮助他们感受我们民族语言的声音之美，从而培养他们对母语的亲近感。朗读还有一大好处，那就是它可以帮助我们淘汰那些损伤精神和心智的末流作品。谁都知道，能被朗读的文本，一定是美文，是抒情的或智慧的文字，不然是无法朗读的。通过朗读，我们很容易地就把那些末流的作品杜绝在大门之外。我愿意以这些也许微不足道的文字，去迎接一个朗读时代的到来。(完）

读完课长今天推送的这篇文章，现在你知道为什么都市快报超级兴趣班要为孩子们开朗读课程了吧？

快报超级兴趣班名家经典朗读秋季班正在热招中。只读名家经典，培养终生受用的朗读习惯

1拒绝朗读平庸

只读最一流的文字。由全国特级教师、语文名师精选古今中外名家经典篇目作为教学素材；

2每节课熟读精选名家经典作品

紧紧围绕“读好一篇名家经典作品”为每次课程的教学目标，在海量经典朗读中，培养孩子的朗读习惯、朗读能力。用这种最简单有效的方式提升语文素养、写作能力；

3名主播执教

资深省台名主持、具有丰富少儿语言教学经验的灯泡老师领衔执教，所辅导的学生多次在全国、省市级朗读、演讲大赛中获奖。

4

将专业朗读技能的学习与名家经典作品学习完美无缝对接，通过一流的文字诵读学习朗读技巧、提升表达能力。这好比站在巨人肩膀上，让孩子从学习朗读的开始就浸润在世界上最优秀的语言文字中。

5小班化教学，

每班15个孩子，确保每个孩子都能高效学习、充分练习、获得老师专业贴心的面对面指导；除了14次现场课程，还有电话作业课程、微信语音作业课程

报名对象：幼儿园大班至6年级学生

开课时间：

一、二、三年级9月17日起至12月25日每周六上午开课，

2、3年级A班上课时间：8：30至10:00；

大班至1年级B班上课时间：10:10至11:40

三至六年级9月16日起至12月26日每周日上午开课

4至6年级A班上课时间：8：30至10:00；

3至4年级B班上课时间：10:10至11:40，

共计14次课，1次新年朗读大会另有10次语音作业，5次电话回访

上课地址：朝晖路179号嘉汇大厦2号楼27层快报超级兴趣班

报名方式

1、关注快微课公众号发送“朗读+手机号码、孩子姓名、下学期就读年级、学校”。 

4、电话报名：工作日9:30至16:30拨打057185051620联系快报小方老师

5、有问题可加小编微信4869445咨询并申请进入都市快报公益朗读微信群学

习：

执教：灯泡老师

省台著名主播，配音艺术家，国家级普通话一级甲等。热爱阅读、写作、美食、音乐；专注少儿朗读教学研究，他首次提出将专业朗读训练与大语文学习无缝对接，用世界上最一流的文字来训练孩子的语言表达，培养终生受益的朗读习惯、提升阅读能力、写作能力；

灯泡老师上课幽默、有趣、有料；他带领团队研发的一系列适合幼儿园至小学高段的名家经典朗读课程深受孩子的喜爱，每次90分钟的课程都让孩子们意犹未尽。很多孩子在灯泡老师的引导下由从来不愿意开口朗读到爱上朗读；从平翘舌不分到能用标准普通话声情并茂地读文章；还有很多孩子开出个人朗读电台，根本停不下来……

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