读经就等于读经典吗？来听三位语文大咖头脑风暴！

活动主题：《人之初：现代蒙学46课》新书分享会

时间：10月23日9:30—11:30

地点：中国丝绸博物馆晓风书屋（西湖区玉皇山路73-1）

嘉宾：

王尚文：语文教育家，浙江师范大学教授

郭初阳：语文教师，越读馆教学负责人

颜炼军：青年学者，诗歌评论家

特约主持：田妈， 《都市快报》记者

报名：点击阅读原文，或关注公众号后回复“人之初”

报名对象：小学四年级至初中学生和家长（限100人，快报小记者可获优先报名）

说起让孩子读经典，不少家长马上会想到《三字经》、《弟子规》、《千字文》……也有不少孩子被送进所谓的读经班进行所谓的国学熏陶……面对当下良莠不齐且已成泛滥之势的儿童读经运动和国学教育，语言文字学家周有光先生说过一句话：“从前受“三、百、千”和《弟子规》启蒙的人们，如果只囿于“三、百、千”和《弟子规》的水平，今天也必然会成为启蒙的对象。

当今世界正经历前所未有的大变革，面对不断涌现的新的价值观念和知识领域，我们的孩子究竟需要读什么样的经典？人文启蒙之路究竟由哪里起步？

著名语文教育家、千万级畅销书《新语文读本》主编王尚文先生携手郭初阳、颜炼军两位青年才俊，穷三年之力，筚路蓝缕，孜孜矻矻，为孩子编写了这本《人之初：现代蒙学四十六课》。

择。

内容简介

这是一本专为青少年编选的现代人文启蒙读物。编者从中外人文经典中萃取四十六个关乎青少年成长的关键词，编成四十六课书，起于自爱、自知、自信、自省，继之以良知、尊严、理性、敬畏，还包括爱情与两性、自由与责任、生死与命运等。每课由“经典论述”“故事”“诗歌”三部分构成，以关键词为核心，三个部分相互支持、相互阐释、相互印证。这四十六课书，是孩子成长路上的四十六个精神路标，也是陪伴孩子一生的四十六个人生锦囊。

三位老师首次提出“现代蒙学”这一概念，对于当下国学启蒙读物几乎风靡全国这一现象，王尚文先生说：根本不问当年编撰《三字经》《弟子规》等的立意、旨归而一味膜拜，这是与我们今天的教育宗旨完全错位的，在大江南北少年儿童一片“非圣书，屏勿视，敝聪明，坏心志”的背诵声里，我不禁深深为之忧虑。我以为，见书就信、见经就跪，磕头如捣蒜，那是精神上的奴隶，用鲁迅的话说，这是“退婴的病根”。

面对这样一个新的知识结构和价值观念不断涌现的全球化时代，青少年应该接触什么样的蒙学读本最为受益？《人之初》的几位编者用了四年时间，披沙沥金，他们深信这样的读本必须能够帮助年轻人“立根基、启蒙蔽、开智慧”。

编者之一的郭初阳认为：“我们花费许多时间，是为了节约读者淘洗的工夫，因为人生短暂，所以优秀读者不必在二三流作品上耽延。”

《人之初》在帮助孩子们挑选经典时，不再受限于民族和地域差异，不再拘泥于自身传统，而囊括了天下的文明经典，以期塑造孩子的现代人格并再造现代文明。

启蒙的书千万本，启蒙的路千万条，如何让孩子亲近并爱上人类文明的共同经典？

十月二十三日下午，杭州丝博晓风书屋，知名语文教育家、实践者王尚文、郭初阳、颜炼军等将与您共同分享启蒙的恰当路径以及蒙学读本的价值选择。

王尚文：浙江师范大学教授。著有《语感论》《走进语文教学之门》《后唐宋体诗话》《教育如天，语文是地》等十多种，曾参与主编《新语文读本》《现代语文读本》等。其著作在当代中小学语文教育领域产生了广泛影响。

郭初阳：越读馆语文教师。著有《言说抵抗沉默》《颠狂与谨守》《大人为什么要开会：运用规则获得自由》《一个独立教师的语文之旅》等。

颜炼军：浙江工业大学副教授。著有《象征的漂移——汉语新诗的诗意变形记》，编有《张枣的诗》《张枣随笔选》《张枣译诗》等

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