三大名师历时四年为孩子精选的经典蒙学读本开团

说起让孩子读经典，不少家长马上会想到《三字经》、《弟子规》、《千字文》……也有不少孩子被送进所谓的读经班进行所谓的国学熏陶……面对当下良莠不齐且已成泛滥之势的儿童读经运动和国学教育，语言文字学家周有光先生说过一句话：“从前受“三、百、千”和《弟子规》启蒙的人们，如果只囿于“三、百、千”和《弟子规》的水平，今天也必然会成为启蒙的对象。（点击阅读脱离体质教育的读经少年写给文学院博导的一封信震惊无数人）

当今世界正经历前所未有的大变革，面对不断涌现的新的价值观念和知识领域，我们的孩子究竟需要读什么样的经典？人文启蒙之路究竟由哪里起步？

著名语文教育家、千万级畅销书《新语文读本》主编王尚文先生携手郭初阳、颜炼军两位青年才俊，穷三年之力，筚路蓝缕，孜孜矻矻，为孩子编写了这本《人之初：现代蒙学四十六课》。

王尚文：语文教育家，浙江师范大学教授

郭初阳：语文教师，越读馆教学负责人

颜炼军：青年学者，诗歌评论家

这是一本专为青少年编选的现代人文启蒙读物。编者从中外人文经典中萃取四十六个关乎青少年成长的关键词，编成四十六课书，起于自爱、自知、自信、自省，继之以良知、尊严、理性、敬畏，还包括爱情与两性、自由与责任、生死与命运等。每课由“经典论述”“故事”“诗歌”三部分构成，以关键词为核心，三个部分相互支持、相互阐释、相互印证。这四十六课书，是孩子成长路上的四十六个精神路标，也是陪伴孩子一生的四十六个人生锦囊。

三位老师首次提出“现代蒙学”这一概念，对于当下国学启蒙读物几乎风靡全国这一现象，王尚文先生说：根本不问当年编撰《三字经》《弟子规》等的立意、旨归而一味膜拜，这是与我们今天的教育宗旨完全错位的，在大江南北少年儿童一片“非圣书，屏勿视，敝聪明，坏心志”的背诵声里，我不禁深深为之忧虑。我以为，见书就信、见经就跪，磕头如捣蒜，那是精神上的奴隶，用鲁迅的话说，这是“退婴的病根”。

面对这样一个新的知识结构和价值观念不断涌现的全球化时代，青少年应该接触什么样的蒙学读本最为受益？《人之初》的几位编者用了四年时间，披沙沥金，他们深信这样的读本必须能够帮助年轻人“立根基、启蒙蔽、开智慧”。

编者之一的郭初阳认为：“我们花费许多时间，是为了节约读者淘洗的工夫，因为人生短暂，所以优秀读者不必在二三流作品上耽延。”

《人之初》在帮助孩子们挑选经典时，不再受限于民族和地域差异，不再拘泥于自身传统，而囊括了天下的文明经典，以期塑造孩子的现代人格并再造现代文明。

启蒙的书千万本，启蒙的路千万条，如何让孩子亲近并爱上人类文明的共同经典？

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