如何把文章写具体？特级语文教师这样教！
都市快报创意读写课推出已经是第四个年头了。我们聚集全国顶级名师、儿童阅读推广人带领孩子们研读经典作品，开展全书阅读、主题阅读、电影阅读、创意写作……经历了一场又一场充满能量的读写之旅，在我们的课堂上，孩子完全跳出了语文课本的狭小束缚，在大量的经典阅读中学会阅读技能、写作技能。今天快微课作文版继续推出孩子们在我们创意读写课堂上写出的精彩作品。
写作主题：抛枚硬币
写作任务：写作文要善于折腾。写作课上老师拿出一枚硬币抛向空中，由此引发讨论：某人为什么要抛硬币？如果这个抛硬币的行为发生在车站，由抛硬币这个小动作会引发了什么事件？请结合你生活中遇到的人或事，以《抛硬币》为题写一篇文章。
写作任务布置者：江苏省特级教师周益民 ，推动读书十大人物”，著有《回到话语之乡》、《周益民讲语文》《步入诗意的丛林》《做个书生教师：一个特级教师的成长随笔》、《童年爱上一本书——教师、父母如何伴读》。
为什么周老师要给孩子布置这样一个写作任务，看上怪怪的？其实，很多孩子在交作文时，经常会收到这样的批语：要写具体、要写细节！可是学了几年写作，还是很多孩子不会写具体，不会写细节！为了解决这个问题：周老师脑洞大开地设计了这堂写作课。课堂上，周老师先和孩子们玩起了抛硬币的游戏，引发班级大讨论：一个人、一枚硬币、车站……一个人在车站做了一个简单的抛硬币的动作，背后可能隐藏着怎样不为人知的事件？紧接着孩子们也开始脑洞大开，积极思考、分享、表达、创意……一个简简单单的抛硬币动作，本来可能几句话就写完，结果孩子们交出了这么多精彩的课堂习作。
各种细节描写、心理描写、场景描写……文章就这样写具体，写出细节的！
学生佳作展示
抛枚硬币
在黄昏的灯光下，风吹来了一声犹豫的叹息声，只见一位旅客站在高铁的AB出口处。
那是一位年迈的老者，岁月在他身上留下了许多痕迹，满是皱纹的手因用力而发白。一枚小小的硬币被他握在手中，早已被汗水湿透。老人望着出口，眼神十分徘徊。良久，他轻轻地把手松开，提起那枚硬币。
他微微用力，硬币在空中画了一个弧线，然后，又落到老人的手中。他迟疑地低下头，瞄了一眼，是数字那面。那个“1”，在他眼中显得那样刺人。“罢了，罢了，该来的总要来的......”老人慢慢走着，灯光下拉着长长的影子。
走了几步，他却又缓缓停下。“我的公司被一把火烧了，家，我哪敢回家呢？”他自言自语，一滴泪水悄然滑落。
这时突然电话铃声响起。老人按了接听，一声暴喝传来：“老头子，你跑哪去了？快回来，你在哪？我让司机来接你。”
“别说了，我愧对于你。”
“愧对，你有什么愧对于我的？”
“公司……被一场大火烧了。”
“没烧！是你孙女玩大冒险，骗你的！”
听到这句话，老人仿佛重获新生，苍白的脸顿时变得红润。他忍不住骂道：“这个兔崽子，这么点大就敢骗我，哼！”随手拦下一辆车，风风火火地走了。
作者：陆瑶 六年级
抛硬币
那位旅客匆匆跑到一块空地上，从口袋中摸出一枚硬币，放在大拇指上，手握成拳，“叮”的一声，硬币离开了手指，翻滚着向空中飞去，在那一瞬间落下，形成一到优美的弧线。旅客紧紧的把硬币攥在手中，眼睛里透露出紧张与迫切的神情。他轻轻把手打开，深深吸了口气，眼睛往硬币那瞄，却又急急地把头转过去，不敢直视。他用手摸出硬币轮廓，眼神是落寞的。他把手摊在胸前，似乎想要抓住一线希望。“哎，是反面。”他叹了口气，悄悄地走了，只留下一个黑色的背影，但很坚定……
旅客走到一旁站住了，墙上挂着一张全家福，他盯住了，眼泪一滴一滴地落了下来。他来不及用手去擦，就狂奔着跑向售票处，办了一张票，又一刻不停地奔向站口，脑袋里全是那张全家福。他一边哭一边奔跑，像丧失理智的牛犊，像追赶猎物的老虎，也像，一个想回家的旅人。
他在一个站台前停了下来，正好赶上！他迈出一步，走进了高铁，消失在乘客中，在他最后看向那枚硬币时，沾满泪水的脸上荡漾着一丝浅浅的笑，一旁是拥挤的人群，谁都不知道那位旅客曾来过这做过一个重大的决定。
事实上，在你抛出硬币，揭开结果的一瞬间，你的喜怒哀乐早已告诉了你一切。
作者：周亦菲 六年级
那位旅客向空中抛起一枚硬币，硬币在空中打转，他用手稳稳的抓住了，硬币在他的手掌上闪闪发光。
他很迟疑，手慢慢张开，又慢慢的合上。终于，他准备好了，那只握着硬币的手又缓缓的打开，他的额头上出现一层薄薄的汗，眼神中有一丝不安和紧张，他的眼睛闭上了，过了好一会儿，渐渐的睁开。
那枚硬币终于”出现原形”。
他的脸上出现一丝淡淡的沮丧，自言自语道:是正面!
不一会儿，他便消失在人海中，不见了踪影。
当我在遇见他时，他还在那个车站。还在抛那枚硬币，可连抛了几次都没有抛出他想要的答案，他坐在椅子上，一只手撑着脑袋，好像在沉思着什么。
半晌过后，他终于明白:真正能选出答案的是自己的内心。他急忙收拾东西，紧握着那枚硬币，去寻找他心中的答案。不一会儿，他消失在了茫茫人海中，不见了踪影。
作者：王雨萱 六年级
在车站候车厅的一个角落，一个年轻人一脸愁容不停的踱步，不停的念叨”该去哪儿？该去哪儿？”鼻尖上豆大的汗悄悄滑落。这时他灵光一闪，心想:要不，要不就抛硬币吧，就让硬币来做决定吧。
他从裤袋中摸出一枚硬币，对着那枚硬币喃喃道:硬币啊，接下来的事都由你来决定，要慎重呀!他犹豫不决的望着天花板，眼神中透露着丝丝无奈和着急，他咽了口口水。似乎要做一个改变历史的决定。
他紧握硬币，闭上眼睛，缓缓地向上一抛，铛铛，硬币像个不听话的孩子，逃离了他的手心，转了几个圈，落在不远处的地上。那个年轻人三步并作两步一手盖住硬币，一手挡住双眼，把硬币抓起来，眼睛一点点的睁开，硬币一丝一丝清楚的呈现在眼前，一看，是反面！他心想:要不,再来一次。算了算了，就这样吧，听天由命吧！他整理好了东西，向远处走去，嘴中不停的说着:”哎，这样这的好吗?哎......”如果不去她会伤心吗？可是，同学聚会时十年前说好的，怎么办啊，算了算了......
他走上出租车，打开手机，漫无目的的浏览着，整个人昏昏沉沉的似乎都快睡着了。“叮铃铃叮铃铃”刺耳的电话声，把他从似睡非睡的环境中，硬生生的拉了出来，仿佛往他头上浇了一盆冷水。”喂”电话那边传来了同学们亲热的声音，告诉他同学聚会推迟了。他仿佛没了魂儿似的，整个人呆住了，怔怔的看着前方，好一会儿才对司机说改地方了。
他火速的前往他姐姐处，与他阔别多年，已经备好饭菜，等待着他的到来，他心里兴奋极了:啊，一会儿就能见到姐姐了，太好了。突然，车停了，他遇见了堵车。
时间滴答滴答，一分钟、两分钟、五分钟、十分钟......时间像过了一年似的，半个小时过去了。他等不及了，付了钱，朝最近的地铁站狂奔，他的眼前浮现出了姐姐的一个影子，四周都寂静了，信箱吧;快了，快了，到了，姐姐我就来。他冲过人群，冲上了最后一班地铁，朝着他的目标冲去。
作者：徐知榆 六年级
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