趣读小古文:文言文里最霸气的14句话,每读一遍热血激荡
14、“匈奴未灭,何以家为?”
语出汉朝名将霍去病,名将卫青的外甥,任大司马骠骑将军。好骑射,善于长途奔袭。霍去病多次率军与匈奴交战,在他的带领下,匈奴被汉军杀得节节败退,霍去病也留下了“封狼居胥”的佳话。
当日霍去病大胜归来,汉武帝为他建造房舍,霍去病坚辞不就,曰"匈奴未灭,何以家为?"汉武帝大为感动。
13、“苍天已死,黄天当立”
东汉末年,黄巾军歌名口号。“苍天”指汉王朝,汉代官员军队的衣服以苍青色为主,“黄天”是指黄巾起义军。
在那个以天为绝对权威,神圣崇拜的年代,能吼出“苍天已死”这种口号。是多么的一种蔑视权威的霸气。
12、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”
文天祥的《过零丁洋》。一个文官,虽不善带兵,但死战不降。
11、"问苍茫大地谁主沉浮"
语出毛主席《沁园春 长沙》。面对这一派生机勃勃的大千世界,诗人思绪万千,不禁发问:广阔无垠的大地呀,谁才是主宰你兴衰命运的真正主人呢?这一问道出了诗人的雄心壮志,表现了他的博大胸怀。
10、“燕雀安知鸿鹄之志哉! ”
语出《史记·陈涉世家》。陈胜年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。
有一天陈胜停止耕作走到田畔高地上休息,因失望而叹息了很久,说:“如果有朝一日我们谁富贵了, 可不要忘记老朋友啊。”
雇工们笑着回答说:"你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?" 陈胜长叹一声说:"唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!"
9、“生子当如孙仲谋!”
东吴之主孙权。出自《三国志·吴主(孙权)传》 曹操尝试与孙权对垒,见舟船、器仗、队伍整肃,叹曰:"生子当如孙仲谋,刘景升(即刘表,字景升)儿子若豚犬(猪狗)耳。"
暗讽今天的朝廷不能与曹操刘备抗衡的东吴,今天的皇帝也不如孙权。
8、“驱逐鞑虏,恢复中华!”
出自:朱元璋的《喻中原檄》(宋濂起草的),原文是“驱逐胡虏 恢复中华” 。
“驱除鞑虏,恢复中华”,是孙中山的民族主义思想。用革命手段推翻帝国主义走狗清王朝封建统治,把斗争矛头直指清王朝,也就打击了帝国主义在华的侵略势力。
7、大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!
语出汉高祖刘邦,可以说刘邦的天下就是手下的一帮能臣武将给打下来的,韩信,张良,萧何,哪个不如雷贯耳?
6、“卧榻之侧,岂容他人酣睡?”
李焘《续资治通鉴长编》卷十六 赵匡胤:“卧榻之侧,岂容他人鼾睡乎!”意思是自己的床铺边,怎么能让别人呼呼睡大觉?比喻自己的势力范围,不容许别人沾手。
5、“虽千万人吾往矣!”
“虽千万人,吾往矣”这句话,出自《孟子》,原文是:“自反而不缩,虽褐宽博,吾不惴焉。自反而缩,虽千万人吾往矣。”简而言之就是”道之所存,虽千万人,吾往矣!“
想起涨潮一句话“胸中小不平,可以酒消之,世间大不平,未剑不能消也。”
4、“大丈夫生当如此。”“彼可取而代之。”
秦始皇南巡,仪仗万千威风凛凛,路人纷纷低头避让。唯项羽抬头,直视圣驾,叔父怕他闹事,拉他低头,同时对他说:“大丈夫生当如此(大丈夫活着就该这样)。”项羽说:“彼可取而代之也。(我可取而代之)”从小就有霸王之气。
3、“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”
语出战国楚国屈原代表作品《离骚》,大概意思就是,这些都是我内心之所珍爱,就是让我九死(或多死)还是不后悔。
温总理在2010年中外记者见面会上开场白中这句话,强调“我将以此明志,做好今后三年的工作”。
2、“犯我大汉天威者,虽远必诛”
原话出自西汉名将甘延寿和陈汤在攻灭匈奴郅支单于对汉宣帝的上书中“明犯强汉者,虽远必诛”。
现多表一种爱国的情怀,爱护我们国家的领土,一种民族的自豪感!
1、成则为王,败则为寇
旧指在争夺政权斗争中,成功了的就是合法的,称帝称王;失败了的就是非法的,被称为寇贼。含有成功者权势在手,无人敢责难,失败者却有口难辩的意思。
孙中山《国民党第一次代表大会之演讲》:“中国历史上有一习惯,所谓成则为王,败则为寇,但近代文明国家,不是如此。”
⊙版权声明:文章源于网络,如侵权请联系我们删除
4至6年级趣读小古文,快报出品
都市快报趣读小古文春季班专为四至六年级小学生量身定制“趣读小古文“课程正在热招中 很多家长忽略了一个学习文言文的关键期——小学。
小学阶段孩子的记忆力是最好的,背过的东西一辈子都难忘记;再加上小学科目少,且没有考试压力,孩子可以以更加有趣的方式展开全面学习。
进入初中各种课程增加,孩子带着应试压力再开始啃文言文,怎么可能提的起对文言文的兴趣?
没有兴趣的学习肯定是痛苦的!所以,小学阶段才是学习文言文的黄金时期,可惜大部分家长都没有帮孩子好好利用这个时间。
快报出品的创意读写春季班,特邀有近20年教龄的名校中学语文教师邹老师,带小学生进行文言文趣读,啃啃这块难啃的骨头。为什么要请中学老师来教小学生学文言文?首先当然是因为邹老师本人具备深厚的古汉语文学功底,更因为作为中学老师,家里又有小学生男娃一枚,邹老师很擅长从中学语文教育反观小学文言文的学习,更有针对性地指导中高年级的孩子,为他们升入中学的语文学习做好充分准备。还有一个好处,那就是进入初中后孩子可以一直跟着邹老师系统地学习下去,直至中考。邹老师连续多年担任中高考阅卷,对如何扎扎实实地提升孩子的语文能力有深入的研究和教学成果。
邹老师的趣读小古文,计划从《笑林》《古文观止》《世说新语》《论语》等文言文读本中选取适合小学四至六年级孩子阅读的有趣篇章,带大家听故事、学文言、玩转小古文,有趣有料又有效地入门文言文学习。
邹老师说,文言文启蒙的目标有两个,一是希望孩子能流利朗读一些短小的文言文;第二是希望孩子们能积累文言文常用字词。这样遇到文言文阅读的不害怕、肯读,进入初中一下子接触比较长比较难的文言文能很快适应。重要的是孩子能培养对老祖宗经典文化的兴趣,这会让孩子受用一辈子!
邹老师:教育硕士。中学高级教师,十八年教龄,长期执教初中语文、高中语文,具备深厚的古典文学功底。家有小学生男娃一枚。多年连续担任中高考阅卷老师。她能从中学的教育反观小学教育,从而能更有针对性地指导小学生学习文言文。 咨询电话:15967109168 黄老师
周六下午 1:30-3:00 四五年级(适合初学)
周六下午 3:10-4:40 五六年级(适合对文言有初步了解的孩子)
地点:朝晖路179号施家花园内嘉汇大厦2号楼27楼
上课日期:2月25日至6月10日,遇节假日特殊调休,另行通知
特别提醒:12人以上开班,每班限25人
还有更多高品质名师执教的春季班等你来哦:孩子学阅读写作认准快报春季班:趣读小古文、魔法写作、经典朗读,
点击阅读原文报名