熟读唐诗三百首，一到考试就犯懵？
有句古话大家都很熟悉：
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟！
好像读了三百首唐诗以后，
孩子就能成诗人了。
而且，古诗词还是语文考试重要的一部分，
很多家长也想当然地认为，
古诗词的学习只要会背就可以……
你看中国诗词大会里那些孩子背得多溜啊！
但是！
学习古诗词真的是只需要背诵就好了吗？？？
错！大错特错！
近20年语文教学经验的资深语文名师言芳老师，
在多年的教学实践中发现：
有很多孩子背了很多古诗词，
但是到了考场上，
却还是答不出那些古诗词的考点。
言芳老师送给他们一句话：
熟读唐诗三百首，一到考试就犯懵！
那么，什么才是古诗词学习正确的打开方式呢？
我们一起来看看言芳老师怎么说吧！
言芳老师简介
名校资深语文名师，师范大学汉语言文学专业，教育硕士，语文学科带头人，20年教龄。自幼热爱古典文学、古诗词，具有深厚的古文功底。致力于小升初的阅读写作及古文读写课程研发。在言芳老师的课堂上，从零基础到自主阅读文言文，孩子只需用数周时间，有干货、有趣味、有效果，这是学生家长对邹老师课堂的评价
诗词的学习，并非背的越多越好。
无论读书还是读诗，实际上都是有方法的，读诗尤其要讲究方法。对于诗词，并非背得越多越好，最重要的是懂得如何品读和欣赏。但是，很多人却没有注意到这一点，这也是很多孩子熟读唐诗三百首，一到考试就犯懵的原因。
古诗赏读课注重课堂的趣味性，所选内容非常接近生活。应景且符合孩子认知水平的诗歌，能让孩子真正感受到“诗歌即生活，生活即诗歌”的道理！从而发自内心地热爱诗歌。
在生活中学习古诗词
教育的最佳境界就是把日常生活和教育无痕对接，在润物细无声中让孩子获得知识。古诗词的学习也是一样，单以写景的诗句为例，油菜花开的季节，来一首《宿新市徐公店》，孩子就能深刻体会“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻”的意境。
再比如初春时节吟诵《早春呈水部张十八员外》，便能感受“草色遥看近却无”的画面。又比如同样是写“荷”，夏季吟唱“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”，秋冬季却要吟咏“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”。
在故事中学习古诗词
古诗赏读课讲究“走近作者”，读诗就是读诗人的故事！闫芳老师的古诗词课堂会带领孩子们一起来了解诗人的生平故事，了解诗歌的写作背景，从而去感悟文字内在的情感和志趣，体会“诗言情”“诗言志”的真意。
以苏轼为例，除去“唐宋八大家”之一的美誉，他的故事其实多得数不完，而每一个故事后面几乎都有一首诗可让我们去细细品味。“认识”的诗人多了，读的诗词作品多了，才蓦然发现，诗人的情怀其实是如此的相似！此时，你便是“他”的知音！于是，读诗也就自然懂诗了！
在文字游戏中学习古诗词
当然，更重要的是要亲近诗歌的语言了，毫无疑义，诗歌的语言是世界上最美的语言。言芳老师的古诗词课程会通过各种好玩的文字游戏让孩子们品读诗词中的精妙语言。
比如通过“换”字，让孩子们在对比中去发现语言美。除了大家熟知的“春风又绿江南岸”中的“绿”字、“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”和“圆”，也是别有意境，“海上生明月”中的“生”字，“日色冷青松”中的“冷”子，都是值得细细品味的。
课长说
趣读古诗文暑假班、秋季班
让孩子和名师一起学古诗吧！
暑假班时间：7月23日至8月4日（趣读古诗词课程）
小学5-6年级：8:30至10:00（基础好可放宽至新四年级）
新初一班：10:10至11:40
秋季班时间：9月9日起每周六下午（趣读小古文课程，衔接春季班）
小学五六年级：1:30至15:00（可放宽至新四年级）
初一班：15:10至16:40
小学三四年级基础班：18:00至19：30
地点：金祝北路21号西湖物资大厦3楼
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