奥数牛娃也焦虑小升初？你让普娃怎么办？这位公办+非奥牛娃的升学经历也许对你有用！
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让孩子优学习，聪明玩！
2017/12/1 Friday
昨天，杭州都市快报出了一则报道：有一位五年级的奥数牛蛙（网上对奥数很厉害的孩子的通称）小潘，获得过三个奥数杯赛一等奖。各门功课在班上名列前茅。但妈妈却很焦虑：“我们一周也就两个奥数班，和那些奥数大牛一周三个奥数班的标配相比，实在是太少了！。“妈妈还说：三年级前的暑假才报了奥数班，起步太晚了！除了奥数，还有其他培训班，娃自由玩耍和阅读的时间太少太少，睡眠时间也不是太充裕……”
小潘妈妈说：我们只知道，如果不参加这些培训，只靠校内，小升初想进入好的民办，那是很困难的。我们也不清楚奥数成绩到底是不是民办的敲门砖？
不过，有比没有强，多学总比少学强，所以只能在纠结中继续’压榨’孩子！
原来，牛娃家长也焦虑！
然而，焦虑的家长里也有清流
课长的朋友圈里另一位6年级孩子的家长近日发了一段这样的话：
这个孩子叫小马，就读于杭州城西一所公办小学。小学过去的五年多，他的妈妈真的做到了，没学过奥数，不在课外报学科补习班，只参加了学校篮球队。但学校数学考试经常考满分。小马痴迷阅读，各科成绩都不错。小马妈妈却并不打算拼民办，准备就近直升家附近的十三中。
“我也想看看，一个不上兴趣班、不参加排位考、不迷信民办的孩子凭着对知识的好奇和热爱之心究竟可以走多远？孩子天生都是璞玉，倘若握一把精美的刻刀薄意浅雕，比如此千篇一律地拿锄头蛮横挖掘，是否更好些？”
奥数牛娃毕竟是少之又少，大部分孩子都是“普娃”。那么非奥数牛蛙的小升初之路如何走下去？上文的小马同学还没上初中，明年这个时候我们再来听他的故事。
今天，课长想请另一位家长——Alice妈妈，要和大家说说她家孩子的小升初之路。孩子就读于上海一所公办小学，并不是奥数杯赛上的大牛，但各方面比较均衡，今年顺利考上了HY初中（上海一所顶尖初中）。Alice妈妈陪着孩子走过小学阶段的经验，很全面，课长觉得值得大部分普娃家长借鉴。
虽然这篇文章是从升学角度来谈孩子的小学六年规划的，但Alice妈妈的经验涵盖了：
1、👉对孩子心理健康的关注；
2、👉孩子社交和团队协作综合和能力的培养；
3、👉家校联系的方法和重要性；
4、👉学习习惯的培养；
5、👉时间规划和管理的方法；
6、👉关注阅读习惯的培养和坚持；
7、👉如何帮孩子选择兴趣班；
……
我们可以看到，哪怕不针对小升初，就算Alice没有去考顶尖初中，这样全面的培养和规划，五六年下来，也会收获一个身心健康、全面发展的优秀的孩子。
当然，这里更需要家长的时间、精力的投入和付出。野生的牛蛙，是少之又少的！
我们来看看Alice妈妈分享的经验，希望对大部分的普娃家长有帮助。
很多小升初的家长经验分享里，总是把“学习”作为重中之重。
我明白很多家长非常迫切想要了解学习的方法、实用的技能，但作为一个过来人，我更想先铺一点笔墨来聊一聊学校生活。
因为，要想孩子学习好，首先要先要融入学校，融入班级。当他热爱自己的学习的环境时候，就是进步的第一步。
多结交好朋友
思虑再三，我还是想把这个作为分享的第一要点。
孩子越大，你越会发现，心理健康是第一位的，不能只盯着学习。要让孩子有持续的愉悦的学习经历，就要让他有良好的环境氛围。
进入小学后，孩子的个体意识进一步增强，朋友的意义越来越重要。尤其随着学业压力的一点点加大，学习对孩子来说可能越来越不轻松了，而如果有了好朋友，孩子会想着学校是个有趣的地方。
另外，同伴作用也很重要。好朋友做什么、去哪里彼此会相互影响，所以你希望孩子哪个方面进步，就积极寻找和创造机会让孩子多接触这样的朋友。况且我们是社会的人，社交是他们必备的一个技能。
所以，只要时间不冲突，尽可能参加班级、小队以及孩子们邀请的一切活动，尤其是小学低年级。
多参加各类活动
交朋友、参加活动，这是相辅相成的。活动也是拓展社交的另一个途径。参加学校活动一方面能拓展视野、增长见识，一方面也能锻炼自己的能力，同时更有机会认识更多不同班级、不同年级优秀的小朋友。
不要老是羡慕双语学校、国际学校的各种社团活动和软实力培养，其实我们体制内的教育体系中也有各种软实力的培养，不管公办还是民办，都有各种有趣的社团活动以及兴趣课、拓展课，关键看家长是不是重视、是不是真心抓住了机会。
有些家长觉得这种活动很浪费时间，好像只有放学后去机构刷题才是让孩子成长的不二法门。这样真的很可惜，因为恰恰是这些兴趣拓展活动，为孩子提供了各种各样的体验，以及社交的舞台、展现自我风采的机会，这些在孩子的成长过程中都很重要。而且如果以后打算让孩子考国外大学的话，社团活动更是很重要的关注点。
就拿我们家来说，我的孩子一直都是学校各类活动的积极参与者，几乎每个活动都有她的身影。孩子的能力在每次一次细小的活动中积累。积累到一定的量后才会有量变到质变。
多参加各类竞选
参加竞选，争取当上班干部或者课代表之类，并不是非要让孩子成为“五条杠”，越大越好，而是在这个过程中，会给孩子成长。
首先，孩子会有荣誉感和自我要求，竞选上了以后，孩子一般都会以身作则，树立榜样。其次，竞选的过程，从定位，到写竞选词，到演讲等等的过程也挺锻炼人的。
另外，刚才说到入学后要多交朋友，再说句比较功利的话，如果真的有很多好朋友，你会发现在竞选时候，多么的有优势。
结交朋友不是为了竞选，但是竞选一定需要大家的支持。
多和老师沟通
每个班级都会有各种故事，每个同学都会经历困惑和纠纷。老师有几十个孩子要帮助，也许无暇顾及到每个人。所以，作为家长，你要主动出击，了解孩子在学校真实的一面。有时候你也许还真不了解你的孩子，你的孩子可能在学校和家里是完全不同两个人。
有时候，你可能会讶异，“为什么老师给孩子的评价，和我对孩子的认识完全不一样？老师是不是错了？”
但往往真相是，你看到的只是一个人，而老师看到的是40个孩子中的一个人，有经验的老师，往往对于孩子的判断是相当犀利的。
另外，随着孩子一点点长大，除了学习方面，还会遇到很多各种各样的状况。
比如有段顺口溜：“一年级的小偷，二年级的贼，三年级的美眉跳芭蕾，四年级的帅哥没人追，五年级的情书满天飞”。
随着孩子一点点长大，各种小秘密也多了，你或许都不会想到，自己家的娃会是那个“贼”；也不知道你的孩子喜欢谁，或对哪个女孩子表白过；有些事情，可能自己的孩子不一定告诉你，但是老师其实对校园里面的事情是最真切的观察者，和老师保持良好密切的家校沟通，对孩子成长中构建良好的亲子关系至关重要。
这里说的沟通，不是教师节要不要送礼，不是微信群里要不要对老师各种感谢，而是对老师的建议有迅速积极的回应、对孩子的学习和生活状态有理性的认知和支持。
在小学一二年级，最重要的是培养良好的学习习惯。习惯养成了，到了三四五年级，就没那么手忙脚乱了。
尤其是到了杯赛季，校内课业和校外学业的压力是相当大的，习惯好、心态好，才能沉着应对。
培养良好的学习习惯
一二年级正是培养学习习惯的最佳时机。上课认真听讲，到家及时完成校内作业，不拖拉，提高学习的效率，这些学习习惯都必须建立，有了这些习惯才能挤出更多的时间学习其他内容。
一二年级我觉得不需要过于鸡血，让孩子养成好的习惯更重要，尤其是第一次规矩一定要立好，说到做到，奖惩到位。
拖沓、磨蹭可能是孩子的共性，我家孩子也有这个过程，一会儿吃东西，一会儿去洗手间，一会儿玩橡皮，一会儿盯着游戏等等。
也不能急，慢慢调教。
我当时的办法是，按照规定时间内做完。如果做不完，就不要写了，让孩子自己第二天到学校里和老师去解释。一开始孩子当然会各种不情愿，但有过一两次，她就知道利害了，速度也提高了。
规矩最重要的就是执行力，订好了就要去认真执行，孩子找不到空子，一两个月形成习惯就好。最怕大人也坚持不了，有这样那样的借口，今天破例明天破例，那这个规矩就做不好了。
再说说时间的分配。
睡觉是很重要的，千万不能压缩睡觉时间，尤其是一二年级，一定要早睡觉，这样上课才能有精神，记忆力才能更好发挥出来。
分享一下我们家的时间分配情况：
我家的时间这么分配
一般我们三点半放学，四点到家。我对孩子的要求是自己练习半个小时钢琴，然后写学校作业，当六点我们到家时候，所有功课必须完成。
回到家时，我会检查一下钢琴的完成情况，检查一下作业并签字。一二年级时候，主要是课外兴趣课都还保留着，钢琴，画画，舞蹈，游泳等。学业上，学校作业量很少，外面的功课也只有一个英语和数学。英语数学可以分两天完成。
当四五年级时候，每天五点放学，差不多近6点才能到家，作业就放松到七点完成。
当然还有课外的家庭作业啦，两个奥数，一个英语，学校培优班作业，要合理安排到每一天。
比如两个奥数作业可以分配周一和周三做，一般每次一到两个小时。周二做英语，培优班作业语数外分别在当天完成，一般花半小时。周四一般可以留给讲解难题和更改。这样才能保证平常九点完成所有内容。
虽然规矩是人定的，但是有时候作业量不尽相同，孩子也会向解释，我觉得，如果孩子说得合理，就理解和支持她，比如手工作业，小报，或者作文日等等，你们懂的。
培养一个追赶的目标
确定一下自己追赶的对象，目标的设定根据自己孩子的具体情况，不宜过高，应该是孩子跳一跳努力可以获得的。
当孩子屡次追赶目标并超越时候，会有一种喜悦和自豪感。
当然，有些目标可能是超不过的，但你也可以主动去取取经，或许会有对孩子有益的信息。
当时我们班上有个男孩子，二年级的时候数学非常出挑，是某机构数学唯一一个实验班的学生。在数学上，我就经常和他爸爸进行交流，让孩子也以他家孩子为目标进行追赶。听听牛娃们的学习经验受益匪浅，不一定非要让孩子超越，取人之长总有好处。
培养规划的习惯
现在离放假还早，但每次假期一开始之际，不如列一个计划表，或者思维导图，看看自己各个学习和娱乐计划，这样一目了然。
在我们家里，大的计划我来列，小的计划孩子自己定。每天孩子自由安排自己的时间，只要完成既定目标即可。
暑假和杯赛季，我一般都会做详细的每天课程和考试的规划。因为时间课程分散，不列表一定会有遗漏的考试和课程。比如做简单的思维导图，画一个大树或者圆圈，语数外、以及旅游、兴趣共六个分支，然后把既定的几个目标在大的分支下列出来小的分支，看看是否最后能完成好。
当然记得要时刻和懒癌作斗争。罗马不是一天建成的。“牛娃”也不是一天培养出来的。
准备好一个计划本，每天的计划可以让孩子来列，然后完成的内容晚上来画对号。我们从二年级就开始培养这个习惯，现在已经能自如列出任务和时间分配计划，并能很好地贯彻重要并且紧急的事情要放在首位的这些原则。
培养良好的阅读习惯
爱上阅读，学会思考，这些比一时的成绩还要重要。阅读让他们能插上想象的翅膀，扩大他们的知识面。
我家孩子喜欢阅读，也喜欢在学校网站上的日志里面分享学校的点滴生活。小朋友通过写，有目的地培养他们爱观察的习惯，锻炼他们思考的习惯。当这件事变成一个爱好和习惯，写作也许就不再成为一个难事。
阅读也是循序渐进的。
一年级时候，读绘本比较多，我还订阅了一些绘本杂志，色彩和文字简单但充满想象；二三年级随着认字量的增加，我们开始看比较厚的书，比如罗德尔·达尔，EB怀特系列，小马诺林系列，同桌冤家走天下系列，《写给中国孩子的历史书》等等。四年级时候，青少版的四大名著看了几遍，还有杨红樱、秦文君等现代儿童小说系列。五年级读的《傲慢与偏见》、《老人与海》、《当上帝只兔子》等。历史书、小说等都是孩子的最爱。
阅读完后，孩子还会和我讨论里面的内容和情节，也会聊到书中得到的感悟。有时候你会发现孩子们的理解和逻辑能力超过我们的想象。
培养坚持的习惯
进入小学后，可能陆续听到最多的词是——放弃。
练琴没时间、放弃吧；下围棋没时间，放弃吧；足球太累了，放弃吧；跳舞一周两次太多了，放弃吧；游泳学会了就行了，没时间学，放弃吧；画画又画不成特长生，放弃吧；小提琴现在开始已经晚了，放弃吧……
好像如果不能培养成特长，就都要放弃、为奥数英语让路。
是的，孩子的时间和精力都是有限的，无法兼顾，尤其是能在四五年级的时候杯赛季虐的时候，要继续坚持兴趣爱好更是难上加难，于是就不断缩减，尤其有些兴趣爱好的坚持需要一定的毅力，孩子有些动摇，家长就干脆叫停了。
但事实上，一些爱好或者运动，不仅能调节孩子的学习，更最重要的是，要通过一些事情让孩子懂得坚持的意义，任何事情只有不断坚持，才会有最后的喜悦。不仅仅是学习。
所以，虽然放弃是必经之路，但对于孩子真的热爱的兴趣爱好，哪怕不是天赋所在、哪怕不能变成特长对升学有所帮助，也请不要轻易割舍。因为它能成为孩子的一种信念、一种动力。
在升学的过程中，我们放弃了钢琴和画画，所幸孩子最喜欢的舞蹈一直坚持着，不是为了冲特长生，也不是为了去考级之类，纯粹就是兴趣爱好。
记得五年级各种杯赛和考试冲刺的几个月，我们还坚持每周去中福会跳三个小时的舞蹈。那些日子真的是争分夺秒，能够一直坚持，对家长和孩子来说都是实属不易。但也正是在这样的过程中，孩子的效率和意志力都加强了，孩子自己会明白，要保持自己喜欢的兴趣爱好，就一定要确保学习不掉队，她自己会有这股劲儿，自己能清楚地意识到兴趣爱好和学习之间的平衡问题。
如果能平衡，孩子又喜欢，我很鼓励大家能坚持下去。
哪些孩子适合培优
有时候你会发现班上同学，40个同学，39个在外面上课？可是真的每个孩子都适合培优吗？
评判的标准也许很简单就一句话：您的孩子是不是学有余力，是不是校内学习和作业都能非常轻松地完成。
如果是的话，那么恭喜您！如果不是，一定要慎重。
如果课内没有学好，盲目去补高难度的课程，往往会适得其反。
我记得四年级杯赛决赛季的时候，孩子有一次默写史无前例考了75分的低分。我主动找老师了解情况，发现因为当时正处于杯赛季，孩子要面对的除了校内的上课作业量，还有周中的各种校外强化班、各种刷题，疲于应付，所以成绩反而下降了。
大家都知道，杯赛季确实是一场持久战，从初赛到最后一场的决赛历经半年之久。孩子在不停地连轴转，睡觉的时间都会被挤压，学校的作业质量也会打折扣。
于是我马上调整，首先要保证孩子睡眠，其次要确保孩子在校内能充分吸收，并且回家及时复习，如果做不到这两条，宁可把校外的量先减一减。
杯赛成绩固然重要，但是已然基本定型。而学校的知识基础没打好，会影响到后面很多知识的学习。
帮助选择读什么，怎么读交给孩子自己
无论环境怎么变化，打好基础很重要。每个阶段的重点不同，学习的内容不同。提前了解各个阶段的特点，帮助孩子选择读什么，去哪里读。
比如如果孩子口齿还不清楚，就不适合马上去读英语。我家孩子就是五岁才开始学习英语，不要急，能追上。
小学阶段，也是到二年级才开始了奥数之旅。说句题外话，三四年级是奥数学习的分水岭，会有一些孩子因为种种原因跟不上，一方面是因为开始了真正的奥数，另一方面也是随着难度增加，没有及时理解和消化，也就造成了问题日积月累，后面跟不上的节奏。
三年级暑假期间读了语文，主要是关于阅读和写作的技巧。
语文学习技巧不难，关键是让孩子有兴趣，多阅读。所以平时我没有花太多时间学习语文，暑假比较轻松，适合补充语文的技巧学习。
总之，你会发现，学校学习好的，外面一样会好。而学校学习不好的外面机构就算补习，也不会好。
除了基础每个人略有差异之外，我觉得好坏还是取决于孩子的学习态度和习惯。四年级我们考上了另外一个机构的高端班，所以开始了两奥之旅。五年级比较简单，目标是哪些学校，再针对这些学校的进行选修的培训班。我的组合是选择了两个不同类型的培训班。
奥数学习上，我们选择跟老师，好的老师值得你穿越大半个魔都去上课。当时为了配合一位名师的上课时间和地点，我们也是老师去哪里教，我们往哪里跑。
可能有些人觉得是浪费时间，但是我的理解是，如果你上课的老师不好，你的孩子不喜欢，上课效率不高，然后你要花更多的时间去消化和理解。想想看哪个更合算？
我挑选好的老师是：
第一：认真负责；
第二：思路清楚；
第三：上课生动有趣。
其实做到前两点就已经很不容易了。我们可以替孩子选择好机构，好老师，好环境，但是最后还是要靠孩子自己寻找学习的方法。
学习是自己的事情，我不想越俎代庖。我自己是学英语专业出身，虽然把孩子送到了机构学习基础口译，但是我几乎不太插手。背诵，默写什么的孩子都是自己录音然后自行默写，纠错。碰到真的解决不了的时候过来问一下我。
所以再划一下重点，家长的任务是为孩子找到负责任的老师，让孩子自己学会学习，孩子会从中自己找到规律和捷径。
小升初貌似就一年，其实又远不止一年。
今年的小升初真是一言难尽，短短的几个月里，我就增加了很多白发。但现在从周围朋友的情况来看，虽然会有遗珠，但基本上好的学生还是会进入不错的学校。
我从三年级开始留心牛娃家长们都学什么，考什么。数学四大杯赛，英语三笔四口，信息杯听力等，语文各种阅读和写作的比赛是一般牛娃们的热门追逐项目。但是随着水涨船高，基础口译，中级口译小学四五年级考出来的也比比皆是。因为四五年级最后会在简历中呈现，所以三年级是个很好的练兵机会。
一直听人说，HY这种学校，就是青睐民办小学，而且一定要超级牛的证书才行。但我们二者都不沾边，不算什么奥数牛蛙，但是比较均衡。
孩子就读于一所公办小学，也不是MZ那种战斗机公办，而且她本身也不属于那种大牛，在学校可以到排名前十，但在竞赛方面真的不属于特别出挑的。
三年级我们尝试了一些简单的数学杯赛，一些小的语文和英语比赛。四年级开始，几乎上面说的语数外全面要考，语文和英语比赛一般情况下只要去考试，都能有斩获。数学四大杯赛会有两个数字奖项。这次考上HY的感受是，数学好真的很重要，但均衡也很重要。
比如，我们奥数竞赛也就是竞赛拿个二等奖、三等奖的；英语起步晚，也就拿了三等奖，语数外三门里相对语文更好点，作文、古诗文等拿过一等奖二等奖。但这些奖项和那些大牛相比，真的不属于出挑的。HY有舞蹈社团，刚才说过，女儿一直很坚持跳舞，所以可能这点HY会比较喜欢，但女儿的水平也绝对不到特长生的那档，所以用个比较流行的词，算是“综合素质”还行。
虽然小升初不止一年的准备，但是最后一年也是最磨人的一年。你不但要有针对性目标学校的培训，各种杯赛还只能比前一年更好。就算你真正奖项纳入囊中的时候，也还远不是最后的胜利。
BUT，也许你真的接到目标学校的邀约时候，可能也只是想到了开头，不一定没想到结果。南丐北帝都很厉害，东邪西毒各有优势。也许一个学校参观就完全打乱了你的部署，也许一个好友的去向也动摇了你的意念。人生就是如此，充满了变数，才更有了乐趣。但无论怎么选择，一旦选好，请一如既往，勇敢向前！
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时间：2018年2月3日至2月11日
地点：金祝北路21号西湖物资大厦3楼、浙江图书馆
报名咨询：17681803369（微信同号，备注冬令营）
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