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凌晨1 点女儿还在写作文，妈妈打了110！真相让人心酸（附名师作文支招）
听说过夫妻吵架打110的、家庭纷争报警的，但是你听说过因为孩子写作文惊动警察出警吗？前两天，这样的事就发生在杭州萧山。
8月2日凌晨1点多，杭州萧山公安110指挥中心接到一位妈妈的报警。电话那头整整沉默了10秒，女子终于出声了：“这么晚了，他还不让孩子睡觉，我也是实在没辙，才打电话求助你们！”一句话后，对方又开始叹气，不愿意讲下去。
图片来源于网络
在接警员耐心询问下，女子才说出报警原因：“孩子的爸爸经常不让孩子睡觉，已经好多次了…”可到底什么情况，报警人在电话里也不愿意多说。
出警的是城厢所老民警朱红伟，也当爸爸的人，当他接到这个警情时心情有些焦急：这么晚了，还不让孩子睡觉，一定有事！
朱警官不敢耽搁，连夜赶到报警人家中。让这位老警官万万没想到，孩子妈妈报警的原因让人哭笑不得：孩子爸爸吴先生连续多日不让女儿睡觉，凌晨一两点还逼着孩子写作文！
当晚，警官赶到时，孩子正满脸疲惫地趴在书桌上码字！
而吴先生给10岁女儿布置的暑假作业是，每天要写四篇有质量的作文！
四篇作文啊！
“每天都这样，我们实在熬得受不了了”，徐女士说道。
年仅10岁的萌萌常写作文到凌晨1、2点钟，如果完不成，吴先生就不允许她睡觉，甚至打骂。
爸爸为啥要这样做呢？据介绍说是因为爸爸年轻的时候是学霸，浙大毕业，他希望自己的女儿也当学霸。
但是这个学霸培养计划，当妈的看不下去了？夫妻二人经常吵架，甚至动手。
一天写四篇，孩子就能写好作文吗？
田妈无从得知这位学霸爸爸是如何教孩子写作文的，难道这就是所谓的作文训练“题海战术”？无论如何，10岁的孩子，不管是写作文还是写作业，被逼到凌晨一两点还不能睡觉，这学习效果令人怀疑。
每天写四篇，就能让孩子学会写作文吗，和朋友圈里的几位语文老师聊起这件事，大家都是一声叹息。
暑假期间，是孩子学习写作的好机会。但像吴先生这样蛮干，就算一天写十篇，恐怕也难见成效。家长到底该如何指导孩子学习写作，今天我们就请几位国内的小学语文大咖来告诉你！
浙江省特级教师，天长小学副校长，语文名师，儿童阅读推广人
蒋老师认为，想写好作文，确实需要多写（但像吴先生这样粗暴的方法肯定是不对的）。蒋老师说，就像你要学会走路必须迈出第一步，你要学会游泳必须跳进泳池一样，你要提高写作水平就必须拿起笔来。那些作家之所以成了作家，往往是写下烂到极点的初稿，但就是不停地写。写作是一件关乎辛勤劳作、坚持、信念的事情。
想让孩子学会写作文，必须爱阅读。不仅要读得多，还要会阅读。很多人的阅读往往是“闪读”，追求快速，只解大意。记住，在膝盖上放桶爆米花，边往嘴里塞爆米花，边傻傻地随着故事喜怒哀乐，你在写作上是不会有进步的。
大关小学校长，浙江省特级教师，全国青年名师，中学高级教师，第八届全国小学语文阅读教学大赛特等奖(第一名）
罗老师认为，要真正提高孩子的写作，除了少数语言天才，大多数普通孩子需要有策略的阅读训练。而这里所说的阅读在于思考、理解和领悟，语文的本质在于对文本内涵的体味和语言表达的自觉关注，让孩子体会到语言的魅力，而不是简单地读读故事，看看情节。如何用阅读促进写作，罗校长提出以下建议：
1、三年级以前，家长只需给孩子找来优秀的读物，养孩子的阅读兴趣。三年级以后，孩子进入阅读精确期，就要逐渐学会深阅读、加强文本细读了！
2、能提升孩子写作水平的阅读，一定是深度阅读和文本细读。这就需要让孩子学会“比较”、“还原”、思考。
比如边读边思考：作家为什么要用这样的方式写？引导孩子领略语言在文本中的精致与妥帖，节奏与声韵，意境与格调，触摸语言文字的温度、深度与广度。当然这样的训练对家长来说难度有点大，需要在专业教师的指导下系统进行。
3、家长对孩子的写作指导，不仅仅是只盯着孩子写、写、写……家长还可以做一件很简单、却特别有效的事情：那就是督促孩子坚持朗读！
罗校长说，小学生不是文学鉴赏家，他们不会对语言进行系统的分析研究，怎样才能把语言表达形式积累下来呢？就靠大声朗读，这是默读绝对达不到的效果。通过朗读进行的语言训练就像学习游泳、骑车一样，读多了自然就学会如何表达、如何写作。
4、让孩子学会阅读批注。批注式阅读是提升阅读写作能力很有效的方法。这适合从小学高段开始进行。关注作家的写法、语言特色，进行赏析、点评，实现对文本的解读。
做过阅读批注后，孩子们在写文章时会自然而然想起他们批注过的优秀文章的结构方式，形成自己新鲜化的表达，告别程式化、格式化表达，不再写那些千篇一律、鹦鹉学舌的故事。
浙江省特级教师，下城区教师教育学院副院长，儿童阅读推广人
关于写作，张祖庆老师也是赞成多写的，他说，写作不是牧羊——只要有草，羊是吃着吃着就会长大的；孩子学写作，不是读着读着，自然会的。“操千曲然后晓声”，写作是需要不断练习的。
但是，让孩子爱上写作，学会写作是有技巧的。就算逼着孩子写作文到凌晨，而不讲究方法，除了搞垮孩子的身体，恐怕也不会有什么收获。
1、家长要学会等待，阅读是吸收和积累的过程，别指望孩子看完50本书就下笔如神。和婴儿学说话一样，写作也有蛰伏期，大量阅读积累之后，会在一定时候出现井喷，这个井喷期，有人在初中才出现。
2、看似手不释卷，但如只看情节不品读文字对写作并无益处。少看快餐式流行书，多精读血统高贵的经典书。家长要做个有心人和孩子一起讨论，提高他们阅读的品质。
3、与其盲目地让孩子多写，不如针对他们写作薄弱环节，提供有针对性的读物。如有的孩子不会写景，就推荐他们精读《森林报》。有的孩子不会写人就推荐阅读《俗世奇人》。
4、暑假期间，很多家长都会带孩子出去旅行，并要求孩子写作文！其实，这一招让很多孩子反感。不但不能让他们爱上写作，甚至连玩的兴趣都没有了。张老师建议，可以把写作文变为让孩子自己做旅游攻略；或者旅行回来让孩子自己整理照片，把精彩照片制作成PPT并配上文字……这些写作任务会比单纯的写作文要有意思得多。
暑假旅行写作小妙招：
在这里，田妈也提供一个写作小妙招，今年暑假，经过一年级的田田同学亲测有效：
很多家长带过娃外出旅行都会带上作文本，愿望很美好：希望孩子能在旅途中写几篇精彩的作文；但是现实很骨感！旅行途中时间紧张，孩子玩疯了，经常回到酒店已经九十点钟了，哪里还有时间写作文？总不能像上面那位吴爸爸一样，逼着孩子写作文到凌晨吧。
这个问题怎么破？田妈咨询了一位资深的优秀语文老师——长江实验小学的胡老师。胡老师建议，旅行时，家长不妨帮孩子准备一个手札本，让孩子把沿路收集的树叶啊、野花啊，或者公交卡、公园票、参观券等贴在手札本上，让孩子配一两句话，或画画，或关键词。这样的旅行手札，孩子愿意做，只需要花几分钟就能做好。
按照这个方法，在上个月的去西澳大利亚游学期间的十几天里，田田制作了几篇旅游手札：
回来后，根据这些手札整理和回忆，田同学写了好几篇日记。
如果你接下来有带娃旅行的计划，不妨也试试这个小方法吧？
最后想和各位家长分享的是：提高孩子的写作能力很重要，但家长也不能拔苗助长，一天逼孩子写四篇作文到凌晨这种鸡血的做法并不可取，能不能帮助孩子提高写作水平还未可知，至少孩子的写作兴趣被破坏了。
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暑假最后10天，孩子爱上文言文；
快微课文言文启蒙班报名倒计时
执教：言芳老师，名校资深语文名师，师范大学汉语言文学专业，教育硕士，语文学科带头人，20年教龄。具有深厚的古文功底。
👉时间：8月20至29日10：10-12：10 （2小时） 共计10次课
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主编：田妈，责任编辑：小石头
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