国家再次重申：开学后低年级不布置家庭作业！家长却慌了……
国家八部委联合操心小学生做作业这件事！这恐怕是破天荒第一次！事实上，一二年级不布置书面家庭作业的“减负”政策，已经颁布多年了。但是，到底有多少学校在实施呢？至少，课长身边的低年级小学生，没有不需要写书面家庭作业这样的“好事”。
低年级不布置家庭书面作业，
可行吗？家长答应吗？
往年，要求低年级不布置家庭书面作业的原因是减负，这一次，是预防近视。其实，不仅是作业，之前的减负文件中还要求低年级不举行考试。
但是，有几个学校和老师敢这样做呢？？孩子回家不写作业，真的好吗？不考试，如何知道孩子对知识的掌握情况？
就算公办小学执行了这项规定，民办呢？
曾经亲耳听见一个公办小学家长和民办小学家长之间在培训班门口的真实对话。如下：
家长A(公办）：你们学校作业多吗？
家长B(民办）：算多的，每天要做口算、听写生字词，周末还有卷子要做。
家长A(公办）：唉，所以你们民办的抓的紧啊！我们公办作业少，也没啥考试，六年后，差距就越拉越大！没办法，只有去校外补……
应该说，这两位家长的对话很有代表性：上面在减负，不许布置作业，不许考试，可焦虑的家长却拼命给孩子“增负”，课外时间变成了角逐场！
家长们的担心不无道理。小学低年级学生，什么都不懂。一节课学了几个生字，不练，不写，可以吗？再说，口算，要求一年级孩子5分钟完成100多道20以内加减法，家里不练，又有多少孩子能做到？
学校的时间根本不够，，一个老师能管得过来几十个孩子吗？除非是无师自通的神童！
减少书面作业到底能不能减负？
中国孩子，作业确实太多，负担太重。好，那就由国家出面，控制书面作业，硬性规定小学低年级不留书面作业。
但是，资深一线教师却对此深感担忧：快乐的一、二年级到是轻松，等孩子到了三、四年级就傻眼了。到了考试频繁的中学更是无法应付。
所以，学校不布置，那就家长主动给孩子增加书面作业。买教辅、上培训班。原来，国家希望孩子省下做作业的时间可以去户外撒欢，但是，家长却变本加厉。
更何况，名校，还是按考试成绩录取新生。所以，谁要是相信了“快乐教育”，在享受了短暂的“快乐童年”后，等待学生和家长的铁定是“悲惨少年”。减少低年级书面作业，实际效果是把负担转移到高年级。
一位一线资深教师认为：作业是学习的重要环节。不留作业使学生得不到起码的思维训练，浮光掠影的知识不能内化为能力和习惯，必然会导致高年级负担的迅猛增加。
即使是一、二年级，正是培养学生阅读、书写、运算习惯的最佳时期，也需要一定量的书写、运算作业。错过了这个养成学习能力的“黄金时期”，反而会增加未来的学习负担。
真正的减负是通过恰当的训练提升学生的能力，而不是一味减少学生训练的机会。当然，训练量应该控制在多少为宜，需要由学科专家、心理学家共同研究制定。
还有个问题值得探讨：不写作业就能预防近视吗。正确的坐姿，写字姿势，科学用眼，写点作业，是不会导致近视的。不用写作业了，有大把时间玩电子游戏，缺少户外活动，才是导致孩子近视的罪魁祸首。
最后来看某调查机构一个很有意思的调查结果：
学生花在作业上的时间与家庭收入关系密切。出身富裕家庭的学生，平均每周比经济弱势的学生，多花1.6小时写作业。
关于低年级要不要写家庭作业这件事，
你怎么看？参与我们的小调查吧！
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主编：田妈，责任编辑：小石头
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