七绝诗创作密码遭破解，四个标点里竟然隐藏了那么多诗词学习奥秘！
快报名师公开课
主办：都市快报、杭州少年儿童图书馆
协办：菁教微学
咏乒乓
小小灵球闪若风，
下旋上扣势如虹。
相逢狭路方台上，
胜负无非一念中。
云变
漫卷天空似牧羊，
蓝天畅想自无疆。
即从黑墨泼绒白，
骤雨疾风摧若狂。
猜猜上面两首七绝的作者是谁？如果我告诉你是四五年级的小学生，你信吗？反正我信了！因为这就是上周魔法诗词名师公开课上孩子们交出的习作。第一首诗的作者是：
杭州文一街小学四年级马思涵同学，第二首的作者是濮家小学五年级陶哲昊同学。
这两孩子是天才吗？非也！只因他们在上周的快报名师公开课上师从越读馆语文教研组组长肖贞老师，破解了七绝诗的创作密码，那就是魔法四步曲：
字句都对，表情达意，尾巴押韵，合于平仄魔法四步曲究竟是如何破解七绝诗的创作密码的？请看本次公开课视频1：（视频录制：菁教微学，剪辑：小叶子）
http://v.qq.com/iframe/player.html?vid=b0177xyjg68&auto=0魔法诗词公开课
肖老师说：诗词创作并不神秘，其实是一个变魔法的过程。运用魔法四部曲创作一首七绝的奥秘尽在以下十六字诀：字句都对，表情达意，尾巴押韵，合于平仄。
字句都对：就是每句七字，四句一首；
表情达意：就是把心里想要表达的意思和情感通过诗句说出来；
尾巴押韵：就是每首诗的双数句最后一字的韵母要相同或接近（第一句可押韵也可不押），且必须押平声韵；
合于平仄：则是指每句诗的平仄要协调。
魔法四部曲中每一步都很重要，“字句都对”、“尾巴押韵”及“合于平仄”是对七绝形式上的要求，做到这些才算基本合格；而“表情达意”则是对内容的要求，是决定一首诗水准是优是劣的关键所在。
这四个标点符号里竟然隐藏了那么多古诗词学习的奥秘！
孩子学习古诗词离不开家长的帮助。肖贞老师给出的建议是“运用以下四个标点符号学诗词”。
！ —— ”“ ？
（感叹号，破折号，引号，问号）
这四个标点符号里究竟隐藏了那些古诗词学习的奥秘？请看公开课上肖老师给家长们的讲座视频：
（视频录制：菁教微学，剪辑：小叶子）
诗意生活
永远对生活保持一种惊奇和惊喜，诗意地栖居，就如诗人纳兰容若所说：人生若只如初见。正如《追忆似水年华》的作者普鲁斯特所说：在看到夏尔丹的绘画作品之前，我从没意识到在我周围，在我父母的房子里，在未收拾干净的桌子上，没有铺平的台布的一角，以及在空牡蛎壳旁的刀子上，也有着动人的美的存在。
用生活对诗歌做注解和说明。比如当你让孩子读“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”的时候，不用让他们借助词典去理解“潋滟”是“波光闪动的样子”，“空蒙”是“形容云雾迷茫，若有若无。”只需在不一样的天气带孩子到西湖边转一圈，根本不用语言多做解释，眼睛自然会告诉他们何为“潋滟”，何为“空蒙”。家长还可以很好地利用旅游资源，出行前和孩子一起做功课，如游泰山前收集有关泰山的诗词，去沈园时读一读陆游的“城南小陌又逢春，只见梅花不见人”等。
引号""引号如果说破折号是用生活注解诗词，那么引号就是用诗歌来注解生活。在特定的场景里，鼓励孩子引用特定的诗词来有感而发。肖老师举了个例子，有个朋友刚读幼儿园的孩子，看见同学泪眼滂沱地号淘大哭，不肯进教室，她在旁边幽幽地来了一句：“泣涕零如雨”（引自《古诗十九首》，让老师和家长们大为惊叹。如此引用古诗词，将会收获对诗词和生活的双重理解，这样的理解才是深入血液和骨髓的。
问古诗词学习不仅要背诵，还要带着疑问去学习，用疑问引发思考，从而诞生出全新的属于自己的创意。肖老师用快微课魔法诗词课作为例子，在这系列微课的制作中，肖老师不断对自己发问：杜甫除了忧国忧民之外什么也不会做了吗？《夜宿山寺》里极写楼高为什么不用“ 千尺” 、“ 万尺” 而用“ 百尺”？王安石说“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”不合情理，真的如此吗？
从这四个问题出发，肖老师选出了四大魔法学院的院长，并对他们的诗歌流派和风格作了鉴赏和梳理。时时提问，带着批判性思维学习诗词，您也能够让自己不断产生灵感。
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