浙江省2020年小学科学学科“停课不停学”实施建议

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      为了应对当前新冠状病毒造成的延迟开学局面，响应教育部、省教育厅“停课不停学”的要求，帮助学生在家学习，根据“浙江省延迟开学期间中小学各学段线上教学指导意见”和我省小学科学教学实际情况，提出以下实施建议，供各地参考执行。

一、提供学习资源

1.利用小学科学教学网平台，及时推送电子教材、电子教参、电子教案和PPT，所有资源全部免费下载。【此项工作由省网络管理团队负责完成】

2.梳理已有网上的课外拓展课程资源，做成目录，附上链接，供教师和学生选择使用。【此项工作由相关教研员负责完成】

3.分年级制作新学期教材的学习微课程，推送给全省学校使用。【此项工作分配给县区承担，承担任务的县区制作2-3节微课，发送给省教研室审核，通过后推送给全省使用】

二、开展网上教学

1.各地根据实际情况和县区教育局、学校的安排，可以开展灵活多样的网上教学，通过电视、网络、群等方式进行直播或点播。

2.网上教学的时间不宜过长，应控制在15分钟以内，保护学生的视力，减轻学生的负担。

三、教学安排建议

1.如果开学推迟一周，即在2月17日正式开学，那么在2月10-16日期间，学习内容以拓展性课程为主(如家庭小实验、小制作、科学阅读等)，辅以复习上册内容。教学资源可以到小学科学教学网、浙江微课网、微信公众号上搜索下载，此类内容很丰富，需要筛选后使用，详见附件：梳理目录和推荐内容。

2.如果开学延迟到3月1日，那么建议第一周学习内容仍然参考第1条。从第二周(2月17日)开始，建议上2周的新课，各年级适合线上学习的教材内容推荐如下：

四、微课制作安排

1.根据新课学习的特点，本次微课总时长不超过15分钟，每一节课设置成三个模块，分别为：1.探索实践活动，2.知识点讲解，3.作业和讲评。

2.微课的三个模块制作要求如下：

(1)实践探索活动，是本节课的主要活动，建议在8分钟左右。通过教师提问、演示，展示学生可实践的探索活动，还可以加入跟本课有关的拓展活动。要灵活处理教材，活动的材料尽量选用家庭里有的东西。制作时，中间可以插入PPT、视频、暂停、实验现象等手段，帮助学生开展学习。

(2)知识点讲解，是本课的总结性模块，建议在2分钟左右。以教师讲解为主，配以PPT、动画演示、思维导图等形式，把本课的知识点讲清楚、讲简单。

(3)作业和讲评，是本课的巩固反馈模块，建议在5分钟以内。作业设计主要采用省编作业本题目，也可借鉴其他题目，题量控制在2-4道，避免死记硬背的题目，也避免复杂的题目。

(4)微课模板。所有微课采用统一的片头和片尾，其他的形式各自发挥。每一节课的大小控制在300m左右，以便下载观看。

(5)建议先写好微课的剧本再做微课，也可采用PPT录屏方式制作，拍摄视频选择在自己家里。完成时间2月8日。

五、微课制作任务分配

注：两个县区承担的，请相关教研员相互对接好。

2020.2.3

附件：网上资源及推荐目录

附件一:

相关小学科学网上学习资源.docx

附件二:

第一周（2020.2.10-16）学习推荐目录.docx

以上附件下载地址：

小学科学教学网：

http://www.zjxxkx.com/web/NewsDetail.aspx?NewsID=15465

2、喻伯军名师工作室：

http://yubojun.ms.zjer.cn/index.php?r=studio/notice/details&sid=200&id=35613

3、阅读原文：

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4、二维码：

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本期公众号编辑|朱斌