浙商大这些课，“真香”！

你有选上心仪的课吗？

刑事侦查学、中外电影叙事赏析、

“数字文化遗产”交互设计、极限飞盘

......

这些“爆款课堂”里是否有你的身影

抢不到课不要紧

官微君带你体验一下

“数字文化遗产”交互设计

始于唐代，兴于宋代的点茶文化，受到宋徽宗和朝廷大臣、文人的推崇，茶百戏逐渐做到了极致。在几位浙商大学生合作制成的宋代点茶沉浸式交互空间里，炙茶，碎茶，碾茶，罗茶，入盏......古人品茶赏花的画面仿佛又“活”了起来，文化遗产就在眼前。

既有点茶操作区，也有详尽的历史介绍区域。作为玩家，可在布置实物茶具的位置上，根据桌面投影的提示按步骤学习点茶和茶百戏。不论是茶文化“小白”,还是资深发烧友，风雅考究的宋代茶事文化通过指示触摸交互、唯美诗意的动画，让原先枯燥的优秀传统文化学习变得易如反掌，真的正实现了“人在画中游，亦在游中学”。

 这是在浙江工商大学艺术设计学院虚拟现实工作室开设的课程，主题为游戏造物—— “数字文化遗产”交互设计。这门课程以数字技术为基础，将物理世界的文化遗产转化为虚拟世界的文化遗产数据，通过智能设计技术提取文化遗产元素，实现元素数据“提取-设计-转化”的关联链条，为文化遗产创新性发展和创造性转化提供素材源泉，实现文化遗产活态化传承。

沉浸式投影技术，又称为虚拟空间。学生的作品《京杭大运河4D沉浸式体验》通过数字技术绘制了京杭大运河从塘栖古镇到杭州武林河段的历史景观，在四维上下都用投影成像的空间，让人身临其境。

在分享交流课上，《张仲景的传奇》这一游戏受到了大家的一致好评：“居然能以张仲景的身份对游戏中设定的病人进行对症下药、采药、制药一系列服务，还学到了很多医学的优良传统文化。”游戏设计小组的学生方红燕说，她以中医药文化为灵感，为了设计出更严谨科学的游戏关卡，还同小组成员深入了解学习了相关东汉历史，并针对从前较少接触的中医药文化咨询了专业人员。

李阳是这门课的授课教师，他和校外导师一同带领学生亲身探索虚拟世界。他认为，只有伴随社会责任感和价值塑造的创造力才真正有价值，“通过工作坊，同学们既实现了‘数字+’交互的游戏设计，又参与了实时交互的趣味课堂。当单一的专业课程变得‘好玩’‘有趣’，专业知识才能更好走进学生心里。”

刑事侦查学

幽蓝的荧光下，同学们一手拿着毛刷，一手拿着激光笔，有条不紊。他们正在用粉末刷显法提取指纹。通过实验，同学们不仅能推算出遗留手印者的身高，还能判断出指纹类型。

这堂课的门槛并不高，不具备法学基础的同学也能轻松入门，还有很强的趣味性，也能学到法学相关的知识。任课老师也非常有趣，上课时可以听到很多真实案例。如果对推理、刑侦之类的问题感兴趣的同学可以猛冲。

方福建老师是这门课程的授课教师，他告诉我们，科技是第一破案力，小说中靠蚊子血破案的故事早就不是梦想。通过课堂他想传达的远不止课本上的理论，他带领学生将强化“证据意识”，任何判断都要以证据为准。既不要臆断，也不要武断，但有了证据，就需要当断则断！

指纹、手印、笔迹，在这堂课上真相无所遁形。让电视剧走进现实，这堂课又好玩又好学。这么有趣的一门课，你难道不心动吗？

“我成功啦！”一名同学举起衬纸，看着衬纸上清晰完整的指纹，惊喜地说，接着将检材与样本进行比对，把结果一一记下。

极限飞盘

两手张开约半臂距离，躲过前方防守，跳起来将飞盘稳稳接住。漂亮，得分！

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这是堂新开的体育课程，一经上线，就迅速成为了抢手好课。上课时，老师会根据实际情况给同学们分队，每个小队由6－7人组成，并在理论与技术的不断学习之后，开展不同队伍之间的对抗竞赛。

戴捷是极限飞盘的授课教师之一，他说，极限飞盘的课程教学是极具灵活性的，根据学生的身体素质和学习情况，进行不断的调整和优化达到最佳运动学习效果。“而飞盘比赛是推进式游戏，最核心的是团队配合，一支队伍在比赛前的战术策略商讨，在比赛中个人以及队友间战术的运用是决定胜利与否的最关键因素。”

开课后，戴捷还为学生“私人订制”了飞盘技巧和战术配合的学习套餐，例如从简易版的正手传盘开始，迅速过渡到手法相同的颠倒盘，再回过头来学习正手掷盘的高阶技巧。从定位队伍到竖排战术的一系列学习，这一整套顺畅的学习思路可以让学习者的飞盘能力达到一个层次的进阶。

“飞盘是一项无身体接触的户外运动,它兼具上手快、对抗性弱、互动性强等特点,也是春夏最热门的运动之一。”戴捷希望有更多的学生了解飞盘并爱上飞盘。

“

极限飞盘很考验团队配合和个人意识，超级好玩！上完第一节课，同学们就赞不绝口。我就从'新手小白'变成了'飞盘健将'。

”

中外电影叙事赏析

中外电影叙事赏析的课堂由人文与传播学院的教师张亦辉讲授，他谈吐幽默，文学本身自带浪漫因子，加之他对人物、情节、主题思想的透彻分析，让学生对这些电影作品有了更深入的理解。

上过他的课的学生几乎一致认同，最深刻的是有关影片《小鞋子》的讲解。谈到《小鞋子》越野赛跑的桥段，张亦辉首先阐述了争夺铜牌的剧情设计对叙事的重要性，然后拉片分析了固定机位拍摄与跟拍的不同对营造主角光环的作用，最后他指出了冲刺阶段用鼓点对心跳的模拟及还原等声音细节，并强调了质朴风格背后的艺术用心与魅力。

电影是一门几乎所有人都能接触到的艺术，包含了声音、影像、剧作、构图等多种呈现形式。课堂的气氛活跃、轻松：老师以接地气的方式让学生理解了“高大上”的电影情节，分析电影的叙事手法、内涵以及目的。

在知识信息爆炸的时代

好课应该是什么样的？

如何提高学生对学问的兴趣

这些课

一直在努力回答这个问题

来源 / 宣传部

文字 / 叶璐欧 楼悦雯 倪妍 许诗语 梁蕊 庞尤 王婧 张楷若图片 / 祝宇哲 俞可欣 郑汝源 华珮彤编辑 / 陈彤瑶校对 / 蒋亚华审核 / 林晓莹
出品 / 浙江工商大学宣传部       大学生融媒社官微中心

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