张伟俊 | 老顽童教练的自述
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老顽童教练的墓志铭
写下墓志铭的伟俊,却没有风轻云淡的儒雅,在我们教练圈子里,他有“敏锐”、“犀利”、“尖刻”的名声。而他却乐此不疲。认识他已经20年了,明显感觉这些年他越来像个孩子那样纯粹了。这些天身处动荡旋涡的中心上海,他却细读1.3万字长文《老爹老娘》,还电话15分钟交流读后感。他对人与人之间朴素的“敬”和“爱”,充满了向往。
十多年从事私董会教练,他已然成精了。看看他的觉悟:
随着教练实践的深入,我越来越意识到自己的不足,越来越不敢下结论。以前,我的谦虚是表面的、伪装的,而现在的谦虚,是从心底里流淌出来的,是骨子里的。我现在提问越来越多,说教越来越少。尽管我的提问有时显得气势汹汹、咄咄逼人,但无论如何,我以为,询问、追问与“少见多怪”“无知无畏”等“儿童特点”有关,与点评、说教等“导师特点”相去甚远。
这是他内在简单纯粹状态的刻画,他越来越像个“少见多怪”的孩童了。世人都追逐智慧名利,而他却甘愿“无知无识”,每个当下都保持着孩童般的好奇,问天问地问人问事问自己。伟俊,吾师也!
一个教练界“老顽童”的自述
张伟俊
正文字数丨3067字
预计阅读丨 5 分钟
感谢丛龙峰博士,让我终于在一本有“领导力”字样的书的封面上,看到了“张伟俊”三个字。龙峰为本书(《自我觉察,领导力提升的起点和终点》)的出版,做了许多工作,劳苦功高。他写了序言之后,嘱我写跋。想想,找不出什么理由推辞,那就写吧。
然而,好几年没动笔了,此刻,我能写些什么?突然想到,这两年,我时不时以“老顽童”自居,要不就写写我怎么成了“老”-“顽”-“童”,以及这个老顽童的“自我觉察”吧。以此呼应龙峰的序言,也许是合适的。
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01
逆生长的“老顽童”
先说“老”。我从来就没有感觉自己老,认识我的那么多人,也几乎没有一个说过我老的。甚至还有些朋友一见我面就说:“您越活越年轻了!”然而,陌生人,从几年前开始,都在从不同角度提示我:你老了。出租车司机会问:“老先生,您还没有退休呀”?景点卖门票的会提醒:“60岁以上的门票5折”。我该相信熟人还是生人呢?我没有“老糊涂”,我能清醒地意识到:熟人都在“忽悠”我,虽然善意可嘉;生人,却在不经意间助我自我觉察。或许,我可以在这儿弱弱地引用一句孔夫子的话:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”。
再说“顽”。小时候,因为一直是全校的学生头领,因此在该调皮捣蛋的年龄,我被塑造成了一个循规蹈矩、少年老成的典型。至今,我还为自己作为一个男孩,从来没有与他人用拳头打过架而耿耿于怀。青年时代,由于一直扛着“书记”“主任”等头衔,我又不经意地活成了一个一本正经、老气横秋的标杆。如今,作为一个“自由职业者”,无官一身轻,此时不再恢复我好奇、好动、爱打闹、爱争斗的天性,更待何时?
最后说“童”。在50岁“知天命”那年,我花了近两个月的时间,对自己作了一次全面系统、深入细致的心理检测和相关的“社会考察”。在此基础上,我辞去公司CEO职务,并选择在六月一日儿童节那一天,脱“胎”——去组织、换“骨”——换身份,重新做“人”—— 当起了自由职业者,成了一名全职的总裁教练。我期望自己能够在心理上“逆生长”:少些面具和盔甲,多些真实和透明,活出个“童样”来!
▲张伟俊出席领教工坊“新鹅湖之会 ”
十六年,弹指一挥间。对我这个“耳顺”已达六年之久的“老顽童”,现在对自己有什么样的“自我觉察”?
首先,我觉察到自己的胆子变大了。我感觉自己似乎有了点敢在“太岁头上动土”或在“老虎头上拍苍蝇”的“大无畏气概”了。(当然,换个角度,或许我也可以说,让一个儿童指出皇帝身上并没有穿着新装而是赤身裸体的,并不需要勇气。他需要的,只是一颗真正的“童”心,而童言无忌!)
我的“胆大”,主要表现在“挑战”上。不管是在几十、几百人的大场子上,还是在个别交流的私密空间里,我都敢“挑刺”“找茬”,有时,甚至会用“棒喝”的方式来刺激企业界的大佬,以撬开他自我觉察的盖子。这些年来,在“圈子”里,我似乎有了“敏锐”“犀利”甚至“尖刻”的名声。
具体说来,挑战的主要“载体”是发问、再问以及连环炮似的追问,而不是点评、说教或给一个定论。实际上,提问的假设前提是我无知,我没有答案;而说教的假设前提是我知道,我有答案。随着教练实践的深入,我越来越意识到自己的不足,越来越不敢下结论。以前,我的谦虚是表面的、伪装的,而现在的谦虚,是从心底里流淌出来的,是骨子里的。我现在提问越来越多,说教越来越少。尽管我的提问有时显得气势汹汹、咄咄逼人,但无论如何,我以为,询问、追问与“少见多怪”“无知无畏”等“儿童特点”有关,与点评、说教等“导师特点”相去甚远。
用提问来挑战的前提,有人说是洞察力,但我更倾向于认为是“同理心”。这些年来,我感觉自己越来越理解我的服务对象了。我越来越了解他们的创业不易,越来越明白他们的志向愿景,越来越清楚他们的守业艰辛。很多时候,我能够设身处地地站在他们的角度来思考问题了。当然,确切地说,对我这个教练而言,“他们”是没有的,我的眼里只有“他”,而每一个“他”都是不同的。
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02
喜“软”不碰“硬”
我的大多数理工科出身的企业家客户,喜欢琢磨“事”,而我,则喜欢研究“人”。对人的兴趣,是我能够产生同理心、能够与服务对象“共情”的基础。我对观察人、琢磨人一向兴致勃勃,乐此不疲。我注意到,在不同的场合,一个人往往会有不同的表现;与不同的人接触,他也会体现出不同的侧面。为了服务好我的客户,我尽量争取在不同的场景中去观察他,大会、密谈、游学、应酬,我都会去;除了访谈他的直接下属、我还接触他的客户、朋友、家人乃至“红颜知己”。
▲张伟俊在领教工坊私董会小组活动上
各个企业的商业模式、发展战略、产品特点、业务流程等等,千差万别,我一般只是大致了解一下,浅尝辄止。作为领导力教练,我认为我不需要、没必要在那些方面深钻细研。我认定自己不是也不想成为那些方面的专家。当董事长和我说着说着,就把话题的重心转到模式、战略、产品等企业的“硬”的侧面时,我会咬住牙,坚决不发表任何主观意见,而只介绍几家这些领域的咨询、培训机构给他;同时,我也会想方设法把老大拉回到团队、文化、一把手的作用等企业的“软”的侧面来,与其深入探讨。
前几个月,在一次企业的内部研讨会上,有位高管半开玩笑地问我:对那些企业最重要的方面,你都不发表意见,那我们老板要你这个教练有啥用?
我说:我有用啊,我能协助老板自我觉察。可惜,那位小哥听不懂我的话。他的脸部表情告诉我,他对我的回答很失望,甚至对我这个人有点不屑。
对类似情况,我现在已经能够坦然接受;不舒服感或异样感,最多只延续三十秒。因为,我已经深刻地意识到,自己对于企业的“硬”的那一面,就是不那么喜欢,就是提不起激情;我的兴奋点,都在老大身上,都在企业的“软”的侧面上,而且,对于一个领导力教练而言,我自以为这是可取的,甚至是可喜的。
我会落落大方地向我的客户声明,上述那些硬的方面,是我的“短项”。对这些短项,我现在还真有点不以为耻,反以为荣的态度。我甚至可以大言不惭地把“姑息养奸”这个成语改个字用到自己头上,称自己这些年一直在“姑息养短”。
“养”的结果就是,这些年来,我的短项变得更短了。这也容易理解,用进废退嘛!我曾质疑这是不是一个问题,现在,我不感觉这里有丝毫问题!我还想为自己“辩解”:事物往往都是此消彼长的,我的短项若不变得更短,长项怎能变得更长?
自我觉察,是一场永无终点的长跑;“我是谁”(包括我到底擅长做什么、心底里究竟喜欢做什么),也许是世上最玄乎的谜。老话说,活到老,学到老。我加一句:活到老,探索自己到老。
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03
“童心永驻”的秘诀
小结一下:这些年来,总体上,我感觉自己是个幸福的人。当然,有关幸福的定义很多,我赞同的是:1)从事的工作有意义;2)工作过程中经常有愉悦感。
辅佐企业家在提升自我觉察的基础上加强领导力,其社会意义,我自以为,是怎么评估都不会太高或过高的。在影响有影响力的人的过程中,因为充满不确定性、充满神秘和挑战,我又收获了许多的惊喜和愉悦。这么说来,我不幸福谁幸福?朝闻道,夕死可矣!
提到“死”,几星期前,我参加了一个很有意思的被称作“死亡咖啡”的线上活动。说真的,到了我这个岁数,据说身体在任何时候都可能发生任何状况。况且,我的遗传基因还不太好,父母亲都因为癌症而在六七十岁时去世了。尽管如此,我想,老天让我再活上两三年,也许是个大概率事件?科技发达了,加上运气好,再活个二三十年,也不是完全没有可能的吧?
我的人生榜样,是一位异国的教练,他在90高龄时,还自己驾车来给我当时所在的进修班授课。95岁时,还乐呵呵地为一个私董会小组当着教练。如今,女士长寿,好像不那么稀罕,但,他是个男士!记得当时我向他请教长寿秘诀,他说,一心一意为你的客户服务,除此以外,我没有别的秘诀可以传授!
▲张伟俊(左四) 王佳芬(左八)
在良品铺子活动上
最后,顺便向各位读者交代一下,这几年,我的朋友圈子里新人越来越多,而老人则越来越少了。像龙峰、陆嘉、敏雅、由嘉等,都是“80后”;还有几位既是客户,后又成了朋友的,如在中、文祥、乔徽、雯娟等,也是80后。和他们在一起,我感觉自在、自如,没有什么“辈份差异”或曰“代沟”。前几天,他们中的某一位,甚至明目张胆地告诉我,我的“率真”“直接”等行为表现,与我的年龄“严重不匹配”!由此,我是不是可以说,我虽然还没有“返老还童”,但我已经在路上了,“on the right track”!
还有一点也顺便向读者朋友“剧透”:我的人生将怎么“谢幕”,我已经“设计”好了:70多岁(最好是80多岁)的某一天下午,张伟俊正在和一些企业家畅聊人生,突然,他的头垂了下去,眼睛也闭上了。当晚,朋友圈子里传开了:老顽童倒在他热爱的教练岗位上,无疾而终,没有痛苦(希望天如人愿)!
“墓志铭”,我也早就为自己写好了:据说,一些颇有建树的企业领导人,受到过他的影响。
*** 此文是张伟俊老师为《自我觉察,领导力提升的起点和终点》一书出版所作的跋,为方便读者阅读,文中小标题系编者所加。
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