一场“过山车”式的学习——记辅导员技能大赛
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止步于省赛三等奖。
松了一口气，却又留有遗憾。也许，我本该更好。
听闻西点军校有这样的名言：我们不需要常胜将军，也培养不出不犯错误，不会失败的人，但是我们可以培养永远不会倒下的军人。
辅导员也如此。
我也如此。
如果你在一所大学工作，没有辅导员的经历，那么你的大学工作，是遗憾的。
如果你是一名大学辅导员，没有辅导员技能大赛的经历，那么你的辅导员感受，是有所缺失的
这不是抒情，而是我的真情实感。
2016年的3月，26天的参赛经历。
一个月没有在这个平台更新了，辅导员技能大赛，这是唯一的解释，不是借口。这一个月来，工作、生活、学习、娱乐……没有娱乐，我全部的生活，都只围绕这么一件事，辅导员技能大赛。
一场比赛的过程是这样的：第一天下午16:00报道，17:00开始抽演讲题目，19:00开始闭卷笔试，于此同时，另一间教室里，评委正在对你提前上交的主题班会的录制视频进行评选，20:30开始网文写作，21:00结束，回去准备演讲稿并保证脱稿；第二天早上7:30到赛场，封闭，抽签，主题演讲，13:30，封闭，抽签，谈心谈话，第3天上午7:30，封闭，抽签，案例分析。每个环节的分数累计，确定最终排名。
不足72小时，5个环节，7个考点，每个比赛选手的人生由秒计算。
复习时患得患失害怕遗漏，抽签时祈祷题目，封闭时的紧张，上场时的激动+蒙圈，下场松口气，再备赛，比赛结束时的放松，准备复赛，又开始患得患失，激动，紧张，蒙圈……过山车似的等待－飞速前进－等待……
一场比赛如此，何况初赛、复赛、市赛、省赛、区赛、国赛……一轮一轮的淘汰，一轮一轮的选拔，头脑风暴。
主题班会
这个环节应该来说是一个体现选手诚意的环节，也是评委对选手的第一印象。提前录制限时班会视频，主题自定。从班会构思到最后剪辑录制视频，有足够充分的时间和条件来准备。班会，并不难，如何做到“优秀”“突出”，就需要用心了。有多用心？比赛现场我听说该项的高分选手说，光班会构思，就被领导否定打回修改7遍，班会现场录了10遍。
用十分钟的时间，去展示一场完整的有意义有内容的班会，紧凑的环节设置和一个既有话题性又有时代性的主题可以吸引评委的眼光。（虽然我的比赛行程到此为止，可是其他选手还在继续，所以，涉及到一些具体的例子在此不表，望理解。）
这个环节我的得分偏低，原因有二：一是固执的认为自己的主题既有亮点又有意义，所以始终坚持未有修改；二是拒绝专业视频拍摄的帮助，我自认为这是“一个人的战斗”，应该自己独立完成。
最终展示的成果，现在再想想，确实是立意虽新却无高度，视频整体还缺乏专业性。
在这里需要深刻检讨我的妄自尊大。
笔试环节
这是我最大的软肋，却也是辅导员技能大赛里决定性的环节了。其他的比赛环节，可以影响你的排名，而笔试，直接决定着你的梯队。
此环节，主要考察的是个人对于政策文件的了解，政治思想的认识，以及日常工作的掌握。“马克思主义理论、中国特色社会主义理论体系、习近平总书记系列重要讲话精神、思想政治教育专业知识、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、网络思想政治教育、职业生涯规划与就业指导、心理健康教育、危机事件应对等相关工作领域的理论和知识，相关法律法规知识，党和国家以及大学生思想政治教育领域重要文件等。”粗略13个复习领域。这些考察绝不是临时抱佛脚学生期末考式的突击式复习所能应对的。需要长期的学习积累和有意识的储备记忆。
笔试的题型包括选择、改错、简答、论述，和学生的期末考试试卷题型相似。而仅仅掌握了知识，还不足够。你还需要思考，掌握，消化，吸收。譬如这次参加的省考，说实话，在做卷时，我自认为我答得还算比较稳定，特别是对于最后的论述题，思路还是比较清晰的，写的也比较饱满。然而，成绩出来以后，成绩特别的差。后来，询问了一位有丰富参赛经验的前辈，他对我的判断是：答题诚意足够，然而，跑题太远，没有得分点。
所以拿出期末考试式的文字堆砌，是没有用的，抓住核心思维，才是重点。
网文写作
实在没有多说的，类似作文，给你一个话题，围绕该话题，不限字数，不限文体。不要跑题是第一要素，如果把它当论述题作答，大概可以得到一个基础分。要想得高分，还是要看文采了。
一句话带过：莹哥我始终高分阵营，因为，我，平时就，写得多。
主题演讲
与其说这一项是对辅导员的语言能力的考核，不如说是对辅导员心理素质的考核。也许你觉得提前一天给你一个题目，然后准备一个5分钟的演讲稿是一件“SO EASY”的事。然而，从抽题到准备稿子，再到做好第二天8点前脱稿准备，也许只有5、6个小时准备……而且越是要到上场，越是感觉什么都记不住。这一环节是比赛过程中，最紧张的环节。也许你想问是否可以让别人写好直接背下来？没有规定不可以。BUT！自己写的检讨书和《洛神赋》你觉得哪个比较好背？自己的思维过程，是可以具象的，别人的语言再华丽，也只能机械式记忆。我们脱离规律的学习阶段已经很久了，现在让我们再重新练就这一技能，不容易。
也正因为如此，超时、结巴、重复、忘词……这样的情况时有发生的，平时面对千百学子侃侃而谈一个小时不喘气的辅导员们，最窘迫最尴尬最拘谨的五分钟，真的很可怕。
说回主题演讲本身，新奇的主题视角很重要，因为三十多个选手重复抽题，几个选手对同样的主题进行演讲，谁能抓住听众确实很重要。从这一点而言，也许抽签靠前的选手会更加幸运，因为“最先”的那个，也是“最新”的那个。
但是一味抓新也是不行的，还是要思考题目的内涵。不要求新而跑偏，气氛再好也没有用。
市赛，我抽到的题目是：莫让青春染暮气。
省赛，我抽到的题目是：微信，想说爱你不容易。（哈哈，一个有爱的巧合，然而，越是觉得好说，就越是不知道如何说，真是“爱至深，情至怯”）
与学生谈心谈话
我个人认为这个环节考察的是辅导员的逻辑能力、思辩能力、说服力以及……自信心。是的，自信心很重要！
上场前5分钟抽取题号，了解你所要面对的学生及案例，绝大多数的案例都是“问题学生”，即使不是“问题学生”，“学生”所面对的问题，也很棘手。如果你表现的稍有胆怯，就会被对面的“学生”在气势上取得上风，然后被学生抓住话语权，短短的6分钟展示时间，你却连开口的机会都没有的话…
如果你以为台上的“学生”会配合的话，那么你又错了。现实中的学生对待辅导员还是有所忌惮的，何况确实错了，他们心里是有愧疚的。然而台上的“学生”他们是专门给选手找麻烦的，省赛时的“学生”都是直接由非参赛辅导员扮演的，知道辅导员最头疼的学生是什么样，知道辅导员最担心的状况是什么样，知己知彼专戳软肋。
这一环节，是我个人最有信心的环节。因为平时我就喜欢和学生打交道，聊天（线上线下都无压力，表情包什么的就不要和我比了，我都懒得比），这也算是一个积累吧。而且在谈话的过程中，我也可以根据学生的反应来调整语言方式和心态。
这一环节评委可能观察的是，你是否能看到问题，并且指出问题。坚决否定不合理信念，树立正确合理信念。
案例分析
考察辅导员的日常事务的处理能力。这个环节是比赛的最后一个环节，也是一个套路环节。首先定性：这是一个由XX引发的XX问题。接下来，分析事件－提出对策－进行延伸。
这是整场比赛中最后一个环节。也是相对轻松愉悦的一个环节。因为之前的分数基本已经拉开了彼此间的差距，这一环节中，完整的答题公式，不同的是其中所填充的具体内容。而考察的具体事件，处理的方式都是平时工作中的积累，全面而得体的处理方式，不同的只是选手的语言表达。所以不会有太大的分数差距。
既然不是考察思维形态，就不要刻意求新，这个环节发挥稳定就好。当然，这是我的理解。
以上都是我对此次比赛经历的总结，与大家分享。
赛后感言
辅导员的工作内容是灵活且复杂多变的，对于辅导员的考核也是如此。辅导员技能大赛应该是目前最具权威性，最具代表性的公开选拔平台。有实力的辅导员，可以到这里享受一下“一站到底”的快感，于我而言，能站在这个平台上学习已经是一种幸运。若为成绩论，心有遗憾略有不甘；若为收获论，只有满足兼具感恩。
2012年3月，我通过了200：1的笔试、面试等选拔，成为了一名“高校辅导员”。4年前，为了成为“你”，而战。
2016年3月，我站在考场上、舞台上，经受层层比拼。4年后，为了成为更好的“你”，而战。
4年，可以成为一名“职业”的辅导员，足以。然而，成就辅导员的“事业”，未来的40年，甚至更长，我认为，不足以。
虽然是一个人参加比赛，但是付出努力的却不是我一个人。
感谢我的家人和朋友，在生活上给我极大的便利。重新享受了“备战高考”的五星生活。
感谢我的领导老师们，对于我这样的“气场特别型选手”，你们的信任就是对我最大的帮助和鼓励。虽然最终没有取得很好的成绩，你们的宽容让我内心充满温暖和感动。
感谢我的同事们，在工作上对我的帮（zong）助（rong）。备赛，帮我承担了许多额外的工作，比赛，陪我备战到凌晨，现场，在观众席默默鼓励……点点滴滴无法赘言，你们是我强大的后盾，是我站在赛场上，自信的来源。每次都不好意思说出口（毕竟我外表看上去那么不拘小节），但是真心想对你们说：谢谢你们！
感谢我的对手们，很高兴能和你们同台竞技，在竞技比赛中，对手的强大是选手的荣幸，参加比赛的过程也是分享学习的过程，无论是第一名还是倒数，大家都尽自己所能展示自己的技能，分数有排名，但是对“辅导员事业”的热爱无高低。
最后，还是对我的对手们，也是我的战友们说：列车继续前行，请带着所有止步于此的同志们奋斗的努力和决心，继续战斗下去。
加油！