【素质提升107】参加第49期省级辅导员培训班心得与体会
浅谈大学生网络思政教育的优化与创新
——参加第四十九期江西省高校辅导员培训班心得
每年5月大概是最让我焦头烂额的时期之一，毕业生的就业率、心理健康活动月、结业生逐个谈话……还有越来越不想过的生日
我在南昌读了四年书，却一直没有机会到南大看看，这次终于有合适的理由和足够的动力。早对南大的“大”有所耳闻，所以一下公交车就直接去找到了校园观光车，领略了雨中略带朦胧感的校园，同时再一次被南大的“大”给shock到了——怎么可以那么大！一路上过了个没看到边的湖，一个差不多4车道的桥，一片看上去特别幽深的森林，我只想说：天啦噜。
报到后领册子，发现莫名其妙被选为组长，我又shock到了，真是任务艰巨！按照名单一个个加微信问好，被一声声“组长”叫的很尴尬，毕竟我可能是年龄最小的一个。
这次培训住在一个无敌湖景房，每天早上起床都能听见布谷鸟的叫声，清早看到的就是如此的风景：一片草木葱茏印在如镜的湖面，远处雾气蒸腾氤氲着高楼。哦对了，还有吃货界著名的南昌炒粉
第一天的开班仪式上，省委教育工委宣传部副部长、省教育厅社政处副处长傅小军的讲话中指出：辅导员要把小事也做好，但不能沉溺于琐事，要提高政治理论素养与知识水平，在工作中将感性上升为理性，用理性指导工作，多交流、多学习。为本次的培训定下了基调。
这次培训共举办了四场专题报告、一次心理团辅和素拓体验课，还开展了学生网络思政教育工作经验分享会、参观了学生思政工作基地、观看了赣剧《红珠记》。课堂上，既有相关领域的知名教授、领导作理论报告，又有省内外优秀辅导员谈具体工作实践；课堂外，来自省内各高校的辅导员加强了交流，增进了友谊，取得了良好的学习效果。以下就是我的培训心得：
习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。在第一天的学习中，江西财经大学党委宣传部部长王金海作了题为《关于宣传思想工作的思考》的报告，原省委宣传常务副部长陈东有教授作了题为《善研舆情 善用媒体——网络时代的思考与实践》的报告，他们分别从不同的切入点和落脚点，让我深刻认识了这项极端重要的工作，以及作为辅导员如何去做好网络思想政治教育工作，使我深受启发。
辅导员要意识到意识形态工作的重要性。意识形态是一种公共意识，一种集体认知、公众信仰、群体意识。高校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，要对高校宣传思想工作面临的新形势要有正确的认识。目前高校宣传思想领域主流是积极健康向上的，主要表现为：广大师生对党的领导衷心拥护、对党中央充分信赖，对实现中华民族伟大复兴的中国梦充满信心，高校思想政治工作的合力进一步增强；同时，一些苗头性、倾向性问题值得重视，如社会矛盾和问题叠加、抵御和防范敌对势力渗透任务艰巨、互联网成为舆论斗争主战场、高校宣传思想工作存在薄弱环节等。
辅导员要善研舆情，善用媒体。舆情，是多数群众关于社会中各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪等等表现的总和。陈东有教授甚至在报告中直接指出：在人人都有麦克风，人人都是记者，人人都是新闻传播者的“自媒体时代”，“民意就是舆情”，“舆情直接影响人们的情绪，进而影响人们的行为”。在进行舆论监督、反映社情民意上，自媒体发挥着重要作用，但同时也让一些不实消息大范围传播，在一定程度上造成了公众的恐慌。我认为，作为辅导员一是要时刻关注学生们关注的问题，把握好时、度、效，做好舆论引导工作；二是要善于对舆情进行研判，要能分辨得出谣言，并及时在学生当中进行辟谣，引导学生学会理性判断和思考，同时对合理的建议意见要听取并及时作出回应；三是要善于利用媒体发出自己的声音、发表自己的意见，用积极的态度加强舆情工作。
辅导员要加强政治理论学习，提高政治觉悟。我们作为辅导员，每天占用我们时间最多的可能还是日常事务管理工作。但在这次的培训过程中，我越来越觉得，辅导员不应该只做管理工作，这样就失去了作为一名辅导员本来的价值。辅导员应该明确自己的定位，认识到这个岗位的重要性、神圣性，将更多的精力放在思想政治教育工作上，把大学生培养成可靠接班人，这要求我们要有自己的思想和一定的教育技能，同时还要具备较高的政治理论素养，要能够条理清晰又深入人心地给学生分析透社会主义与资本主义的本质区别，让大学生发自内心地认同社会主义，践行社会主义核心价值观。
陈东有教授在报告中分享的“12345”法则：
1、第一时间：一定要争得主动权，才有话语权；
2、不二口径：重要的时期一定要统一口径，要真实且不能产生歧义；
3、30秒策略（简洁原则）：言多必失；
4、四个目的：传播正面信息、扩大正面影响、抑制负面舆论和谣言、消除不利影响；
5、五“不”原则：不可推诿扯皮、不可急躁随意、不可官腔霸气、不可自欺欺人、不可上套麻痹。
每一次培训，如果有心理团辅和素质拓展活动，那必将成为培训中最难忘的环节之一。南大心理健康教育中心副主任高美才、教师李阳经验非常丰富，虽然我不是第一次参加类似的活动，但我也从中收获了很多。在高美才老师的指导下，我对心理团辅活动有了更为专业的认识，学习到了一些心理团辅的技术，如快速认识他人的破冰游戏、巩固成员关系的礼物传递游戏等，让我迫不及待地想要与学生分享。在素拓体验中，作为第一个体验障碍盲行的学员，分享了几点体会：一是就算我们在准备充分的情况下，若没有做到心无杂念还是会被恐惧和焦虑打败；二是在困难中、在感到无助的时候如果有人能够在旁鼓励和扶助自己，就会有克服困难的勇气；三是体验了几分钟盲行后感觉到，我们作为一个健全的人是特别幸福的，以后要倍加珍惜拥有的一切。我认为，心理团辅和素质拓展活动之所以效果明显，在于它并不是一板一眼地进行思想的灌输，而是通过参与者参与各种活动，并强调在活动过程中的体验而不是结果，从而引导他们树立正确的世界观、价值观、人生观。
作者简介：肖璟，女，中共党员，江西理工大学资源与环境工程学院“90后”辅导员，江西理工大学心理健康教育与咨询中心兼职咨询师，全国高校创业指导师。任辅导员期间共担任了24个班，总计843名学生的辅导员，先后负责了学院心理健康教育、宿舍管理、宣传以及就业工作。曾获江西省第49期辅导员培训班优秀学员、2014年江西理工大学第三届辅导员职业能力大赛之“主题班会”比赛三等奖、2013年江西理工大学“三下乡”暑期社会实践优秀指导老师、2012年江西理工大学辅导员网络思政平台评比三等奖、2012年江西理工大学首届辅导员职业能力大赛之“班情熟知”比赛二等奖等荣誉。