【素质提升123】一位辅导员赴北京大学挂职交流笔汇
心中有理想，脚下有方向
——辅导员代倩赴北京大学挂职交流笔汇
辽宁大学 代倩
北大，始终代表着中国的青春和活力，代表着不竭燃烧的生命；在北大，无数青年学子发现属于自己的那束光，让青春以它自有的方式在这里运行不息……
——题记
早春二月，有幸走进中国最具精神魅力的学府，参加由中国高教辅导员工作
研究会组织的第十三期辅导员国内高校交流活动。初到燕圆，驻足西门，望着苍劲有力的“北京大学”四个字，既感受着幸运、激动，又肩负着责任和使命。四个月的时光，我领略了北大“一塔湖图”的美景，感受了北大“兼容并包、思想自由”的精神底蕴，看到了北大学子的青春风采，聆听了国内外顶尖学者的讲座，同时也怀揣着一颗求知的心、真正成为其中的一份子去学习、去生活、去奋斗……
北大之行给了我太多的感悟，将成为我生命旅程一个永恒而又美丽的回忆，也将成为我今后工作、学习和生活中克服困难的不竭动力。
一、珍惜机会努力工作，在实践中接受锻炼
学工部挂职期间，我负责策划组织辅导员培训以及学工部外事活动和各类颁奖评比的现场协同工作。我参与组织了7场辅导员培训及相关讲座，内容涵盖：心理危机干预、谈心谈话技巧、涉恐知识、网络与信息安全、境外高校学生事务管理、互联网时代高校思政教育的视角转换、中国传统社会结构与伦理等。在培训交流中，我发现北京大学高度重视辅导员队伍建设，会定期选派辅导员赴国外高校交流、为辅导员举办高端培训讲座、组织辅导员承接教育部和北京市等课题项目、创办思政理论刊物《北大青年研究》、实施基层学生工作创新基地建设工程、每年评选一批“唐立新优秀辅导员”等多措并举，推进辅导员队伍的能力建设。此外，北大辅导员队伍建设的政策、入口、过程、管理、考核、培训、发展、出口，各个方面都有校方及相关部门有力的政策作为导向与保障。
在各院系，除副书记和分团委书记为专职辅导员外，一线辅导员是由2+2制选留学生干部组成，这些选留辅导员平均年龄22-23岁，他们和学生年龄相近，心理体验较为类似，在具体工作中信息灵敏、反应迅速，体现了很大的工作优势。他们基本都在学校住宿，能与学生更密切地融合。此外，北大其育人做事的根本核心是以人为本位，强调对人价值、尊严、个性的尊重，从校领导到宿舍楼长安保人员，所有的教职工都会极其尊重学生。
挂职期间，我参与了多项学校外事活动和学工部重大活动：4.15，在“剑桥大学-北京大学中国中心”启动仪式中,我负责组织场内中国学生观众。当天下午，李克强总理到北大考察，我负责组织培训20名学生社团代表参加相关活动；5.26，印度总统慕克吉阁下在北大英杰交流中心发表演讲,我负责组织学生代表入场；
3.26，全球青年中国论坛在北大举办，我与来自50个国家的200余名青年代表聆听了澳大利亚前总理陆克文的演讲。
5.28，第十届学生五·四奖章终审答辩暨表彰大会，我负责开场视频的策划和前期筹备工作以及现场统计评委打分。五·四表彰大会结束后，在学工部部长张庆东的介绍下，我有幸与朱善璐书记（北大党委书记）进行了交流并合影留念，朱善璐书记对我在北大的挂职交流工作给予了亲切友善的鼓励和肯定。
二、注重总结认真思考，在工作中体现价值
挂职期间，我坚持每天记录工作日程，每次参与活动用相机记录点滴，坚持与活动组织方进行工作交流，现留存文件、文档、多媒体信息多达12GB。与北大师生头脑风暴20余次，每次参加“教授茶座”（校园品牌活动）、学工半月谈、高校学工系统交流后，必认真总结反思。完成辅导员手记三篇、工作总结一份，构思论文一篇，拟申报课题一项。在北大期间，为辽宁大学学生处反馈资料、做阶段性汇报6次；多次为我所在物理学院学生工作建言献策，其中被学院领导采纳4项，并为学院撰写学生学业支持中心规划方案和招生宣传片文案、为学院毕业季提供创新思路。
北大作为新文化运动的发源地有着自己独树一帜的地方，校园中无处不弥漫着“守正创新、引领未来”的使命精神和“思想自由、兼容并包”的文化标志，正是“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的真实写照。每晚7-9点是北大的黄金时间，无论各种学术讲座还是各级团委、学生社团组织的活动都让人眼花缭乱、应接不暇。不仅如此，重视体育活动也是北大的一项优秀传统，每晚9-10点“校园夜跑”成了五四操场的一道风景线，这也是倡导贯彻蔡元培先生的“完全人格，首在体育”的精神写照。
工作之余，我聆听了46场名家讲座，参与了近10场包括北大十佳歌手在内的校园文化品牌活动，观摩了一年一度的“百团大战”、“燕园记忆”毕业专题展。参加了第四届年度校园体育之夜、U-run夜奔、U-Training健身盛典以及“穿越贡嘎”项目启动仪式。
四个月的挂职生活，让我完成了不小的蜕变，尤其是在思想和行动上得到了极大的升华。我非常珍惜这次学习机会，也非常感谢高校辅导员工作研究会、北京大学、辽宁大学为我们搭建的平台。时间虽然短暂，但我坚信在今后的工作中，我会更加用心学习，力争成为一名具有较强创新能力和自我发展能力的学生工作者，以自身的人格魅力去影响和感染我的学生，用优异的工作业绩来回报母校的信任和培养。
作者简介：代倩，女，辽宁大学辅导员，2016年春季学期挂职于北京大学学工部。曾获“沈阳市优秀挂职团干部”、“辽宁大学杰出青年人物”。在《北京教育》、《高校辅导员》等刊发文章11篇，主持辅导员精品项目一项。