【素质提升149】你知道多少：KAB创业教育项目师资培训

10月17日至21日，我受学校委派参加由江西团省委主办，南昌工程学院承办的第二期江西省KAB创业教育项目师资培训活动，并顺利获得讲师结业证书，参加本次培训的有来自全省47个高校的82名教师。本次培训受益颇多。

本次KAB培训教育有业界权威的师资团队，由国际劳工部组织KAB项目高级培训师王艳茹领衔的专家团队担任本次课程设计和主讲教师，带来前沿权威的专业资讯。培训过程应用了独特新颖的教学方式，以参与式教学方法为主，集“头脑风暴、案例分析、小组讨论、商业游戏、练习”等方法为一体、强调学员主体参与和能力拓展，体验式学习轻松而高效。整个培训行程紧凑，内容丰富。

美丽的校园风光

刚刚到达南昌工程学院的瑶湖迎宾馆，我们就被南昌工程学院充满文化气息的校园风光所吸引，花园内盛放的石榴花，十里飘香的桂花，池子里游来游去的金鱼，湖光山色，以及南昌工程学院热情的志愿者们，无微不至的服务让我对本次培训充满期待。

江西省第二期KAB创业

教育师资培训开班仪式

第一天的行程首先是开幕式，开幕式中宋志刚部长讲到KAB创业教育的总体目标是培养“企业家型”的复合型人才。KAB创业教育是以人的创新能力和综合素质培养为核心的广义的创业教育和以具体的操作技能为主要目标的狭义的创业教育。开幕式结束之后是分班培训，由高级创业指导老师哈尔滨师范大学的涂德虎老师进行本期课程介绍，涂老师用生动幽默的语言从什么是企业、什么是创业精神、如何成为创业者、如何挖掘创业点子、如何组建和经营企业、如何攥写创业计划书这8个模块介绍了本次KAB课程体系，涂老师还组织大家以小组为单位讨论并介绍本组的创业项目，学员们在此过程中充分发挥团队积极性参与到学习过程当中，每个小组将创业团队里的学员分工，包括ceo角色、财务管理员、销售人员、采购人员、生产人员等等，通过讨论，总结出本组的创业项目。用这种分组学习的形式，让学员们充分参与到学习内容中，学习效果良好。

讲师涂德虎教授以及黄寿祥教授讲课

第二天的培训内容主要是黄寿祥老师的商业游戏模块，通过企业周期示意图与企业运营模拟，让学员们了解市场中的供需关系、谈判艺术、企业每日活动等。黄老师现身说法，跟学员们分享其成功创业以及经商经验，每个小组在ceo的带领下充分发挥能动作用，每个小组分别扮演零售商、厂家等角色，采取竞争以及自负盈亏的模式，模拟企业运营。通过这种形式我们明白了，双方谈判的艺术以及如何在保证自身成本以及盈利的情况下，与对方达成协议。办企业要实现双方共赢以及利益最大化，而不是恶性竞争。

小组讨论以及分享环节

最后是学员的课件制作以及分模块的授课展示，各个小组分工协作，在组长的带领下，组员们分工协作，确定主讲人、制作ppt、制作教具、情景剧彩排，本组学员均展示了良好的培训效果。

【江西理工大学创业教育讲师结业合影】

此次培训过程，给全省高校创业教育教师提供了一个学习与交流的良好平台，给创业教育提供了具体的课程设计和观摩示范课，提高学员们的授课实际操作技能，提升了创业指导教学效果。

我总结出本次培训的原理——成人学习原理。学习是改变通过经验形成的行为方式的过程。成人学习有以下特点：更需要知道现在所学的知识有什么用处；更渴望参于控制学习过程；把丰富的经验与学到的新东西相结合；希望按照自己的进度学习；更需要对学习心得有所反馈并与人交流；学习目的更具功利性；学习方式更个性化；喜欢各种参与式培训方法；喜欢积极主动的学习体验；喜欢自己决定学习地点和学习时间。学习了学生在一节课中的注意力曲线和学习金字塔。培训技巧——非语言表达技巧和语言表达。非语言表达一般就是利用物体等道具来更好地说明要讲授的内容；利用姿势、手势、表情和目光来促使学生参与进来。语言表达是任何一位老师都有所要求。