【素质提升178】与“学生工作”一起成长的2016
2016年已经翻过去了，对于小编来说，最近几天都在反思自己的工作，让我们一起来回顾一下小编2016年的学生工作，这一年做了哪些事情，我们一起来看看吧。
2015年12月，本人被调到我校材料科学与工程学院担任党委副书记一职，分管学生工作。到一个新的学院，又是一个新的开始，所以一年来，尽管自己也较为努力但限于能力和水平有限，还是没有达到自己理想的程度，工作也存在较多的不足，如基础工作还不够扎实，学风建设的力度和成效还不够明显，学生干部的作用没有充分发挥等。
关于小编负责的学生工作，用“十个一”来总结一下这一年的工作。
学院每个学期的开学前都会举行班主任（班主任助理）培训暨聘任仪式或者班主任工作研讨会，一方面完善《班主任考核办法》，调动了班主任的积极性，因为评为学院的优秀班主任每人奖励5000元，另一方面利用研讨会的机会，班主任之间交流工作经验，分享工作体会，更好的促进了班主任开展工作。
从2016年3月份开始，在学院原来“材料前沿讲坛”的基础上升级成为“材料讲堂”， “材料讲堂”下设启航材行、校友说料、前沿讲坛、企业课堂等四个模块。定期邀请知名专家、学术大师、企业精英、优秀校友、博士教授、青年才俊等校内外优秀人才与学生进行面对面地交流，为学生提供职业规划、成才教育、就业辅导、创业指导等服务。今年已经开展了36场材料讲堂系列活动，平均每周一次。材料讲堂活动也被评为“特色工作”。
今年暑假，我院在全校率先开展了全国优秀大学生夏令营活动。来自全国16所高校的33名同学参加了本次夏令营，最终有30%的同学第一志愿报考我院研究生，同时，今年也有95名学生第一志愿报考我院研究生，创学院历史之最，说明通过举行夏令营的方式来吸引研究生生源，效果很好。2016年学院毕业的36名研究生中有6名考取博士，考博率17%，创学院之最，同时，刚结束不久的研究生考试中，我院2013级300名学生中，除了报送10名研究生以外，还有152位同学参加研究生考试，报考率54%，创学院之最。
今年大二学生回归到学院，所以在大一学生中给每个班级配备2-3名高年级的优秀学生干部或党员担任新生班主任助理，一方面协助班主任开展工作，另一方面可以帮助新生更好的适应大学生活，我自2005年开始担任辅导员，就实施新生配备班主任助理制度，效果还是很不错的。
今年分别制定和完善了3本手册，完善了《大学生公益服务活动登记手册》和《大学生职业生涯规划手册》，学习了浙江财经大学林健林老师的100天改变自己的手册，也在自己学院尝试了《新生训练营成长手册》，极大的调动了学生的积极性，帮助学生走出迷茫期。
学院研究生不仅每2周会举办一次“研究生学术沙龙”活动，而且每个月会开展一次文体比赛，特别是刚刚由我院承办了中南大学、昆明理工大学和江西理工大学的材料学科联盟活动，不仅增强了三校研究生的感情，也为三校材料学科的教师提供了更多更好的交流空间和平台。
今年三月份开始，对黄金校区学生宿舍18栋一楼大厅进行了的文化建设，不仅建设了文化长廊，还建立了学生宿舍图书馆和自习室，毕业生也捐出了2000多本书供学弟学妹借阅。
在学院建立了多项社会奖助学金的基础上，今年在原有评选的基础上，对筑城奖学金、博威奖学金、兴业铜业奖学金、华昌奖学金等10余项社会奖学金的评选进行改革，所有参评的同学都要采取PPT答辩的方式进行陈述，不仅让学生更加重视这项荣誉，也是对学生综合素质的一种展示。
学院的本科生、研究生每个年级不仅建立了QQ群，还建立微信群，方便了学生第一时间了解学院动态，在9月份开学之初，不仅建立了新生QQ群、微信群，同时也建立了新生家长QQ群和微信群，更加方便了与家长的联系，同时个人创建的2个微信公众号“饶先发”和“有事找发哥”，现已有20000多的粉丝，不仅帮助大学生的成长，而且还为一些年轻辅导员答疑解惑。
今年学院的学工人员获得了一些荣誉，例如安桂焕老师获得了全省优秀党务工作者和全校模范党员和优秀班主任；刘姗姗老师荣获全省安全知识说课大赛二等奖、全省辅导员职业技能大赛三等奖和全校优秀辅导员；我个人也荣获全国高校辅导员论文大赛三等奖、全省辅导员工作精品项目奖，个人也被江西省教育厅聘为江西教育网特约评论员，同时，个人主持申报的教育部课题、省教育科学规划课题、省人文社科课题、省教改课题、省党建课题、省艺术科学规划课题等6个课题均获批立项。
2017年工作思路
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1 加强政治理论学习，认真执行八项规定，不断提升自身的党性修养
2 进一步加强与班子间的沟通与交流，促进班子的团结与协作，加快学院中长期的规划与建设
3 进一步夯实基础，强化本职，鼓励辅导员、班主任更加深入到学生中去
4 实施学院本科生选听讲座学分认定的办法，每个学生听10次讲座，可认定1个综合素质学分，听20次讲座，可认定2个综合素质学分，让学生从被动听变为主动听
5 进一步加大力度搞好学风建设，鼓励学生重视大学英语四六级考试，鼓励更多的学生积极参加研究生考试