【素质提升186】第167期全国高校辅导员骨干培训体会
习近平同志在全国高校思想政治工作会议中指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”而2017年的第1期全国高校辅导员骨干培训（总第167期）即以“网络思想政治教育优化与创新”作为主题，充分说明了网络及新媒体在当前思想政治教育中的重要作用。
2017年1月9日－12日，我有幸参加了教育部思政司主办、福建师范大学承办的第167期全国高校辅导员骨干培训。福建师范大学辅导员培训和研修基地的老师们给予了高度的重视和充分的准备，从理论和实践的层面精心邀请了六位专家进行了精彩的讲座。
很多辅导员没有思想政治教育的学科背景，在日常工作中可能经常感觉到理论知识的匮乏，导致缺乏理论自信。本次培训，几位专家就网络背景下思想政治教育的优化与创新，给大家进行了全面、深入的讲解，极大的增强了大家的理论基础。
福建师范大学学生工作部部长（原马克思主义学院党委书记）杨建义教授，给大家作了《自媒体意识形态论纲》的报告。杨教授谈到，网络意识形态是具有新时期特点的斗争，并给大家解释了网络意识形态的“三色论”：红色内容、灰色内容和黑色内容，并指出区分颜色的七条底线：法律法规、社会主义制度、国家利益、公民合法权益、社会公共秩序、道德风尚、信息真实性。杨教授指出，自媒体是网络意识形态的最大增量和最活跃变量，并为大家阐述了自媒体意识形态的功能、属性、形成机制、指标构建与识别方法。最后，杨教授提出了自媒体意识形态的工作策略。
兰州大学马克思主义学院王学俭教授以《创新发展与高校思想政治教育》为题，从网络社会的兴起，讲到互联网对国家和个人的方方面面都产生了巨大的影响，网络思想政治教育的时代已登场。我们应了解并直面国家发展重大问题，科学把握当前青年学生的思想特点，正确认识青年成长的规律，以创新的方式开展青年学生的理想信念教育。王学俭教授谈到，高校思想政治教育的“供给侧改革”与经济领域的“供给侧改革”是相异相通的关系，二者都是致力于解决发展过程中的根本性、长远性、内生性问题。思想政治教育领域的“供给侧改革”遵循思想政治教育发展逻辑，注重教育的科学性和思想性，适应并引领需求，实现由“发展是硬道理”到“优质高效发展是硬道理”的理念转变。思想政治教育领域的供给侧主要包括思想产品供给和教育服务供给两个方面。高校的思想政治教育领域也存在需求侧，包括个人需求和社会需求两方面。王教授在讲座中还给大家总结了当前青年学生的信仰现状，讲述了青年学生信仰形成的因素，青年学生信仰的本质特征、生成机制、发展过程及规律，分析了青年学生信仰教育中存在的突出问题，并对青年学生信仰教育提出了一些对策和思考。
北京大学马克思主义学院副院长宇文利教授，以《网络时代的价值观培育》为题，给大家进行了精彩的讲座。宇文利教授首先从关系范畴、实践范畴、效果范畴分析了价值的概念，然后又从根本性、综合性、内在性、主观性四个特征详细论述了价值观，让大家对概念先有了一个准确的理解。之后，宇文利教授对中国传统的基本价值观和西方文化的价值观进行了比较分析，指出价值观之间最大的差别在于文化基因的差别。宇文利教授讲到，价值观教育的终极目标在于养成人格。价值观教育的根本在于育人，育人的根本在于养成人格，即做事的规格和做人的品格。宇文利教授还通过引用唐代诗人白居易创作的作品所反映出诗人高尚的品德这一例子，向我们具体阐述了“价值观是一种德性，价值观教育的终极目标就是养成人格”这一观点。最后，宇文利教授给大家分析了网络时代价值观育人的特点，并就网络时代如何开展价值观教育提出了自己的建议。
浙江大学马克思主义学院代玉启副教授给我们分析了网络背景下大学生精神生活的总体状况，并从自信、压力、爱国、学业、理想、敬业、道德、法律、自控九个指数方面对大学生精神生活的基本特征进行了归纳与总结。最后，代玉启副教授给我们辅导员提出了四条教育建议：守本心、储势能、用妙招、借巧力。代玉启副教授告诉我们，优秀的辅导员要有深度、有高度、有温度，即要有思想、懂政治、善教育。辅导员要学会从工作实践、相关政策、课题指南、理论阅读、学生问题和日常生活中发现问题，并进行相应的科学研究。辅导员要具备对当前的社会思潮、网红、网络热点问题进行有效辨析的能力，从而对学生进行正确的引导。
四位专家的讲座，虽然都是理论内容，但丰富的内涵，深刻的思想，新颖的见解，幽默的语言，从头至尾都能引人入胜，更让我有一种“久旱逢甘露”的感觉，收获满满。
本次培训，福建师范大学辅导员培训和研修基地依靠东道主之利，邀请到了福建师大校团委书记、网络大V陈志勇书记。陈书记以福建师大团委“五微五阵地”工作为例，给我们作了“网络新媒体时代思政教育创新的实践与思考”讲座。陈书记从五微五阵地的具体做法，到五微五阵地的经验分享，再到五微五阵地的实现路径，为我们进行了全面、深入的讲解。“五微”是指微协会、微活动、微服务、微论坛、微文化，“五阵地”是指思想引领的新阵地、成长服务的新阵地、组织动员的新阵地、答疑解惑的新阵地、工作创新的新阵地。福建师大团委开发出卡通人物“小葵”作为代言人，按照“小葵+”的模式，打造了各类服务平台和系列产品，创造了“小葵”这一明星品牌。来之前我就已经对“小葵”有所耳闻，并抱着学习工作经验的目的，没想到培训中会得到陈志勇书记如此详实、深入的介绍，真是不虚此行。
本次培训，还邀请到了中国人民大学马克思主义学院、微信公众号“别笑我是思修课”的运营者张智老师。张智老师基于“别笑我是思修课”微信公众号的运营思考，给我们作了“网络一代的思想政治教育”专题讲座。张智老师首先归纳了网络一代及其思想行为的一些特点，同时指出，网络空间带来了宏观思想政治教育的风险，也造成了微观思想政治教育的问题，使思想政治教育和辅导员的工作面临着巨大的挑战。之后，张智老师从创建“别笑我是思修课”微信公众号的初心，到自己在运行与维护该公众号过程中的感悟和经验，给大家进行了细致的讲解。最后，张智老师就如何运用微信公众号开展思想政治教育给出了自己的建议，从微信公众号的注册到图文消息的编辑，都进行了详细的说明，并传授了自己长期实践中摸索出来的一些技巧。张智老师认为，运用网络开展思政工作，不仅是辅导员可以运用的一种手段，更是当前思想政治教育对辅导员提出的工作要求，也是辅导员必须掌握的一项基本技能，辅导员是对网络一代进行思想政治教育的先锋队和主力军。
两位网络达人的讲座，有理论高度，更有丰富的实践经验。他们的工作案例，极大地丰富了大家的视野，也拓宽了大家利用网络开展思想政治教育的工作思路，提升了工作技能。他们对学生的热爱，对事业的投入，对技术的熟练也让大家折服。
三天的培训，六场精彩的讲座，真的感觉时间飞逝。80位全国各地的一线优秀辅导员齐聚一堂，共同学习，深入讨论，结下了深厚的友谊。最后，借用代玉启老师讲座中的一句话“青年的底色就是国家明天的成色”，而青年的底色很大程度上和我们思政工作者，和我们辅导员是分不开的。思政工作正当时，我们辅导员一直在路上。
作者简介：刘思超，1979年5月出生，中共党员，山西大学政治与公共管理学院团委书记、辅导员，硕士研究生，国家二级心理咨询师。荣获2012全国高校辅导员年度人物提名奖，多次获得山西省优秀辅导员、山西大学优秀共产党员、山西大学优秀专职团干等荣誉。