【技能大赛109】再评第五届辅导员职业能力大赛主题班会最高分作品
第五届全国辅导员职业能力大赛主题班会最高分作品一个有三个，关于陕西师范大学李晨子老师的班会之前已经做过简评，不予赘述，今天聊一聊西华大学汪阳老师的主题班会《关爱父母，用心一“孝”》。相对于之前我们对于主题班会的框架设计，汪阳老师的班会在逻辑上进行了创新，更加真实自然，通篇没有太多的大道理，但是每一个环节的提炼都直击要义，恰到好处，于无声处做到了隐性引导，概括如下：
关于“孝”主题，近年来班会聚焦点已经不多，典型的原因就是前几年类似的选题太多，难免有审美疲劳。但是，汪阳老师这次却做到了旧瓶装新酒。在当下都在绞尽脑汁做到“人无我有”的时候，“人有我精”何尝不是又一条创新的道路？思想政治教育创新不在于有多少新举措，而是能把复杂的问题简单做，简单的问题重复做，重复的问题用心做。少一些大道理，多一些接地气的真举措，把指导思想落小落实落细才是王道。当然，开篇方案阐述的时候也着重列举了选题背景，与十八届五中全会对于弘扬传统美德的要求这一背景相连，这也是辅导员班会选题的一个基本规范——要突出你的“真功夫”与所处的“大时代”。
很多主题班会为了突出班会深度，恨不得将细节无限细化，向学术论文一样构筑复杂的体系，乍一看相当高大上，其实对于育人实际来讲，复杂未必是好事情，理论研究和行动实操毕竟是不同的。主题班会突出的是育人实效，在一趟60分钟—90分钟的班会里讲清楚一个主题的问题即可，框架简单、干练，反而让学生印象深刻，理解便利。汪阳老师的班会就三层框架：1.讨论现状。2.发现问题。3.解决问题关键点。就像我们表达观点最简单的“是什么”、“为什么”、“怎么办”一样，非常清楚。
在讨论现状阶段：问题导向这个环节必不可少。班会巧妙的用一个采访视频引出问题，在班会开场时用通过现场调研，把关于“孝”的问题细化到具体的几个突出点上——多长时间给父母联系，记得父母的生日等等，通过调研问题，把如今大学生与父母相处的普遍共性寥寥几笔就刻画的非常清晰。
在发现问题阶段：一个“人生A4纸”的互动游戏，一个“二十年父母”的短片，把长篇大论的说教全部省下，简单干练的让学生懂得了“孝”的意义。总结就是两点——1.我们能陪伴父母的时间其实很短。2.孝顺父母现在不做就来不及了。那个代表我们和父母此生能够相处时间的孤独红格子非常的直击人心，一下子让学生感受到了时间的紧迫，这是班会互动的“理”的阶段；短片戳人泪点，这是班会互动“情”的阶段，辅导员不失时机的几句穿针引线的提醒，让学生发自内心的去领悟。互动仅仅两层，但已经足够，关键是要学生自知。
在解决问题关键点阶段：又是三个利索的小环节。不同于大多数辅导员老师的班会上来就让学生谈观点，讲完问题再让学生谈观点，预期形成观点之间的对比凸显育人效果的方法，汪阳老师给学生表述观点的机会只有在这一个环节的一次。其实班会既然是问题导向，第一个阶段的观点阐述方向我们一猜就知，如果不是涉及意识形态、思想教育等大方向复杂点，一次观点表述就已经恰到好处，不显繁赘。第三部分框架是这样的：
1.结合发现的问题，让学生主动去处理问题：给父母主动发短信表达爱意。
2.开展行动之后，深层次的引导学生明了问题：易班投票——给父母的微情书是亮点。
3.收到父母反馈，升华情感形成闭环：要行动-行动我们还可以有很多方式-行动后看到父母的反馈加深体会和感悟-再行动。
上述的三点使得解决问题的关键点不是泛泛而谈，而是简单但清楚明了的方式，这就是真班会要带给学生的：浅显易懂的小道理，切实有效的真功夫。
汪阳老师的班会有三个亮点我们可以总结：1.巧妙借力。2.恰当点题。3.突出实际。所谓巧妙借力，我们会发现，班会无论是前面的讲明问题，还是后面的教给学生怎么去做、升华主题，都非常巧妙的借用了视频短片、漫画讲解的方式。育人的方式方法有很多种，作为辅导员要有充分借力，共同育人，潜移默化的能力，原来我们以为要着重费一番口舌的讲解却用这几个方式间接明了的突出了，学生也愿意看，容易懂；所谓恰当点题，三个框架，辅导员老师都是让学生先自知、自悟再用寥寥数语一语点破，好一个恍然大悟啊！最后将孝不断升维，上升到了爱国层面，做到了小题大做又不做作，很自然；所谓突出实际，我们细心的观察，每一个学生对于易班界面的操作都非常熟练，这说明了该名辅导员很擅长结合易班平台开展思想政治教育，而且能把线上和线下结合起来，凸显出实际工作。类似的细节，还有很多学生的最后的书法展示，表现了学生培养的全面以及班会后持续开展的实践活动，打破了班会时间和空间的局限，一盘好棋就这样下活了！做到了于无声处的春风化雨，也做到了因势借力的恰到好处。
（汪阳老师主题班会，有兴趣的老师可以关注“高校辅导员”微信公众号）
作者简介：李萌，男，汉族，山东烟台人，中共党员，研究生学历。现任陕西科技大学党委学生工作部部长助理（学生处处长助理、武装部部长助理）。曾荣获第七届全国高校辅导员年度人物、第十四届陕西青年五四奖章提名奖、陕西好人等荣誉，获得省级以上各类表彰20余项，主持教育部及陕西省各类学生工作项目3项。
【文章来源微信公众号：萌哥有话说】