【技能大赛130】江西省辅导员职业能力大赛一等奖选手井冈山大学叶茜茜老师的主题班会
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拍摄准备
1、关于拍摄：
（1）拍摄方案的语言一定要凝练，学生发言的台词也一定要设计的有水平，一定要与相关专家、教练团讨论制定。
（2）录制地点最好是户外，分组活动。如果不行，也最好选择高大上的室内。【题外话：场地可以用鲜花或者气球等稍微布置一下场地，提高画面逼格，但用力过猛也不好。】
（3）我的拍摄时间一共三个半小时，因为学生镜头NG了无数次。
2、关于学生：
（1）选择四组16名学生，师生统一着装化淡妆，校服/志愿者服/西装等都可以。
（2）在拍摄前开会，每一个学生角色可以安排两名同学准备台词，现场选取效果好的那一位，以防拍摄现场没有替补。
（3）师生提前背诵台词，比如，我本人的台词在拍摄前已经可以分段背诵。
3、关于老师：
（1）提前做好台词录音，我的每一段台词都事先用手机录音过了，第一容易把握时间，第二如果现场录制有问题就可以救场。
（2）短片必须有个人阐述主题班会镜头、师生课堂全景、学生踊跃发言镜头、师生互动镜头、学生发言镜头，但此外我都选择配音+ppt/相关内容的后期制作的方式。【题外话：我本人颜值非常有限，比美不如学生、比内涵不如ppt，所以，尽量减少个人出境。如果看官你是颜值逆天的小花小鲜肉，就狠狠的用自己的颜值惊呆评委吧！】
4、关于后期：
（1）结合微信朋友圈、炫酷VCR、动态图表、电脑录屏、精美图片集、学生独舞等各种方式，与台词录音配合，把内容讲解变得活泼新颖。
（2）我校专门聘请了编导专业的学生进行制作，学生们结合他们新颖有趣的审美，可以把片头、镜头过渡、片尾制作得非常惊艳。
（3）制作者对于内容和方式的理解肯定与本人有差异，制作时双方最好经常讨论和修改，慢工出细活。【题外话：根据经验，3-4月参加比赛，最好春节寒假前就能完成拍摄。】
主题班会拍摄方案
镜头1：班会阐述/主题导入（42s）
小叶带你看两会，2017年，大学生应届毕业生人数再创新高，达到795万。今年，全国的就业小目标是城镇新增就业1100万人以上。中国梦，也是每个人的梦，每个大学生都应该做好大学生涯规划，才能有位置有作为，用奋斗书写青春，用洪荒之力铺平幸福道路。
今天，我们在这里召开一次特殊的班会，班会的主题是《我的就业小目标》，包含三个环节：制定我的就业小目标，书写我的大学生涯规划书，晒晒我的就业小目标。
制作方法：新闻联播动态背景 + 个人讲解镜头
镜头2：班会背景（48s）
镜头2-1（22s）：开复老师：就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应……
制作方法：学生独舞镜头 + 朗诵配音1《开复写给大学生的第四封信-来信》 + 背景音乐（周杰伦《蜗牛》）
镜头2-2（26s）：在这封回信中，我想对所有同学说：大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划，才能在学习中享受到最大的快乐，才能在毕业时找到自己最喜爱的工作。（以写邮件的方式呈现）
制作方法：电脑录屏 + 朗诵配音2《开复写给大学生的第四封信2-回信》
镜头3：制定就业小目标（1min22s）
镜头3-1（1min5s）：在写给大学生的第四封信中，开复老师勉励每一个大学生主动进行大学生涯规划，才能实现自己的就业小目标。对此，美国科学家约翰·霍兰德有话说，他提出，不同性格的人适合选择不同类型的就业小目标。性格和就业小目标都可以分为6种，特定类型的人适合选择特定类型的就业小目标，这就是霍兰德人职匹配六角模型，比如，艺术型的人就适合选择艺术型的就业小目标。
请大家根据霍兰德职业兴趣测试的结果，分别制定自己的就业小目标，并填写到问卷星上。
制作方法：课堂实录，注意要呈现ppt、课堂全景、同学们使用手机填写测验的镜头
镜头3-2（17s）：根据问卷星的统计，我们的就业小目标包含五种，创业占5%，考研留学的占7%，教师考编和考公务员均占25%，企业等其他就业岗位占38%。
制作方法：课堂实录 + 统计饼图动态呈现
镜头4：活动1——制作职业帽子（2min10s）
镜头4-1（10s）：同学们，经过讨论，相信大家已经明确了自己的就业小目标，请根据就业小目标的特点做帽子，并把它分享到自己的微信朋友圈。
制作方法：ppt + 课堂实录 + 分组讨论镜头
镜头4-2（15s）：职业帽子图片展示（每个帽子1s左右）
制作方法：图片集的精致呈现
镜头4-3（7s）：同学们，大家制作的帽子非常精美，哪位同学愿意分享一下自己的设计理念呢？有请马宏武同学。
制作方法：课堂实录 + 学生踊跃举手镜头
镜头4-4 （52s）学生分享1：我的性格是艺术型和企业型的综合，我的就业选择是墙绘设计创业。我觉得墙绘设计创业工作是一个需要创新实践意识，扎实墙绘技能，和诚信经营品格的职业。所以我的设计理念是：第一，墙绘设计创业工作需要兼顾创新意识和实践意识，所以采用了外圆内方的外形。第二，墙绘设计创业工作要坚持诚信经营，因此选择诚实可信的狗作为标志。第三，墙绘设计创业工作要求扎实的墙绘技能，所以采用墙绘的手法来画狗。（马宏武，现场发言）【题外话：这个同学背了台词，但是面对镜头NG了十多次，无奈之下通过师生对话，分解完成了这个镜头。】
镜头4-5（46s）学生分享2：我的性格是艺术型和社会型的综合，我选择的就业小目标是高中美术老师。我觉得高中美术老师是一名传授美学文化和技艺，丰富校园文化，提高学生创新精神等综合素质的老师。所以我的设计理念是：第一，美术老师要将创新精神言传身教，因此选取尖锐的科技感外形。第二，老师是辛勤工作的园丁，所以把基调设定为绿色春天的花园。第三，美术老师是分享美学的使者，特别要发扬中国特色的美学，所以选用了中国国花——牡丹。（曹莉，现场发言）
镜头5：活动2——我的大学生涯规划书（1min32s）
镜头5-1（27s）：习大大说，执行重于一切。刚才，通过做帽子，我们对就业小目标有了更加清晰的认识。那么，我们应该如何规划自己的大学生涯，才能不折不扣实现自己的就业小目标呢？
请各小组利用SWOT分析方法，讨论与分享“如何实现我的就业小目标”，书写大学生涯规划书。
制作方法：课堂实录 + ppt
镜头5-2（18s）：我的就业小目标是美术老师。针对目前自身存在的弱点，我提出自己的“三去一降一补”，我要去除掉线、旷课、逃跑现场、降低挂科率、补证书，争取今年拿到高中美术学教师资格证。亲们，求监督，求表扬！）（许晶晶，小组讨论发言）【题外话：台本打印错误，录制就成了三降一去一补，当场没发现，制作后期只能通过更正字幕，来弥补效果。时间允许的话最好重拍。】
镜头5-3（47s）：生涯规划书展示。针对自身及该行业的分析得出了一些结论：在自己以后的时间里要尽全力为自己的文化课打好扎实的基础。又因为法学是一门博大精深的学科。我个人认为仅仅读完本科，对法学学科的掌握程度还远远不能满足社会上对一个法学工作者的要求。所以决定，在本科结束后继续深造。以后学习期间严格按照分析书上所说，对自己的劣势进行加强改造并充分发挥自己的内部优势。利用对自身有利的外部条件。
制作方法：电脑录屏 + 朗诵配音3《我的大学生涯规划书》
镜头6：活动3-晒晒我的就业小目标（39s）
镜头6-1（10s）：同学们，请打开自己的微信朋友圈，看看家人和朋友们对你们小目标的评论。谁愿意分享一下自己的朋友圈呢？
镜头6-2（11s）：我一共有28条评论，其中包含19个点赞，我的爸爸给我点赞了，还评论说“当老师挺好的，工作稳定社会地位高，想干就干，甩开膀子，不要怕！”
镜头6-3（10s）：有10个人给我点赞了，我的好基友评论说：“诶呦，不错哦，厉害了，我的哥，未来的李老板加油加油加油”
镜头6-4（8s）：我收到的全是点赞，我的高中班主任还评论说“母校就缺一个舞蹈老师了，加油，北京欢迎你”
镜头7：课程总结（34s）
镜头7-1（3s）：主题班会到此结束。
制作方法：课堂实录
镜头7-2（31s）：同学们，小目标是石，敲出星星之火；小目标是火，点燃熄灭的灯；小目标是灯，照亮夜行的路；小目标是路，引你走到黎明。让我们系好扣子，甩开膀子，奋斗在实现个人小目标的长征路上，为实现中华民族复兴的中国梦积极贡献自己的力量！
制作方法：炫酷VCR + 配音
镜头8：片尾 （57s）
镜头8-1（2s）：老师，大四毕业了，我实现了自己的就业小目标
制作方法：课堂实录
镜头8-2（48s）：标题：一个毕业班辅导员的微信
学生视频1：老师，我实现创业小目标了，开办了自己的墙绘设计公司，我希望能为每一个美丽乡村披上绚丽的外衣！
学生视频2：老师，我实现考研小目标了，考上了清华美院的研究生，我将始终坚持学习和研究中国特色、中国风格、中国气派的传统美学！
学生视频3：老师，我实现考编小目标了，考上了三支一扶的美术教师岗位，我希望能为山区的小朋友们带去五彩缤纷的世界！
学生视频4：老师，我实现考公小目标了，选上了村官，我立志和家乡父老一起创新创业，发展农村新经济！
学生视频5：老师，我实现考证小目标了，用过了国家司法考试，我期待为秉持公平正义、惩恶扬善贡献自己的力量！
制作方法：微信铃声切入+ 微信朋友圈展示 + 学生小视频（个人美拍）
镜头8-3（7s）：同学们，三生三世十里映山红，母校喊你回来看花海！
制作方法：映山红外景基地。【题外话：整个3月，吉安都是阴雨天气，主题拍摄都在室内，为了效果我特意在停雨的半小时内，添加了这个明媚的外景。然而，事后想想，也许没有那么重要。这种考量完全看自己。】