【素质提升200】摔跤吧，辅导员——如何做一个像父亲马哈维亚一样的辅导员？

摔跤吧，辅导员！

——如何做一个像父亲马哈维亚一样的辅导员？

 中国药科大学 朱昱熹

前几天，今日头条上的一条帖子“如何看待有大量中国大学辅导员水平太低的现象”刷爆了辅导员新媒体联盟群，帖子下面的回答多事对辅导员的负面指责，集中于辅导员师德、能力水平低。当然这些评论过于片面，寒了一大批优秀辅导员的心。作为辅导员战线上的新兵，我也陷入了反思：面对网络对辅导员的污名化，我们如何扭转这样的负面舆论呢？

想到这几天同样刷爆了朋友圈的《摔跤吧，爸爸》，当大女儿吉塔拿了全国冠军后，父亲在大女儿的眼里不就是现在大学辅导员在高校大学生眼里的形象吗？父亲制定的训练纪律过于严格、训练方法老旧、跟不上形势，还爱批评人，当场给她下不来台，女儿一怒之下，打败了年老体衰的父亲，并与父亲陷入了冷战。但是最后大女儿吉塔还是认识到了错误，重新接受父亲的指导，赢得了金牌，并在新闻发布会上深情地说：我所取得的一切成绩都是在父亲的指导下获得的。电影中的父亲是如何做到的呢？那我们来学学《摔跤吧，爸爸》里的父亲是如何打赢这场争夺女儿之心的战争的吧。

启示一：以爱心走进学生之心，赢得学生信赖。

当大女儿吉塔进入了国家体育学院后，留起了长发，并一味追求新教练教授的新技巧，对父亲的训练方法和技巧一屑不顾，甚至在回家的时候，打败了父亲，故意不给父亲面子。这一切让父亲颜面扫地、非常痛苦。但父亲仍然用爱和包容理解她，在后来吉塔在国际大赛中屡遭败绩的时候，父亲继续耐心地开导她，甚至义无反顾地带着侄子到举目无亲的城市，给她切实指导和鼓励，从而帮她赢得世界冠军，也赢得了女儿的心。

作为辅导员，面对大学生各种各样的误解乃至指责，伤心是难免的。但作为思想政治教育工作者，我们得清楚我们的工作对象的特点：大学生正处于人生三观形成的关键期，思想并未成熟，行为言语易冲动。因而我们也要学习电影里的父亲，每天三省吾身：“你爱你的学生吗?你会爱你的学生吗?你的学生感受到你的爱了吗?”在日常工作中学会以宽广的胸怀包容学生，用发展的眼光看待学生，以爱心走进学生之心，想学生所想，急学生所急，辅之以情，导之以理，将切实解决学生的实际问题与进行思想政治渗透教育相结合，从而拉近与学生的心理距离，赢得学生的信赖。

启示二 ： 以恒心做好生涯指导，引导学生成长。

影片的父亲是一位可以打满分的职业生涯规划师：当幼小的女儿们痛扁了两个滋事男孩时，父亲马哈维亚没有一味责怪女儿，反而看到女儿的优势，并根据她的特点进行针对性培养，树立了人生目标：既然女儿有天赋，有实力，那就把女儿培养成世界冠军。在女儿没有足够的选择能力和视野时，马哈维亚宁可独自与全世界作对，克服经济困难，与舆论对抗，也要让女儿坚持进行严格的训练。在女儿拿了全国冠军时，父亲并没有沉醉在荣誉中，而是说：明天继续训练。在女儿屡次失败，丧失信心时，父亲没有放弃，而是不断鼓励女儿，并给与营养、技巧等全面支持，帮助女儿实现了梦想。幼小的女儿因为不懂事痛恨父亲，长大的女儿因为自以为是轻视父亲，但当她回顾自己的人生，才发现原来是她的父亲给了她新的可能，帮助她画下了职业蓝图，改变了她的一生，帮助她一步步走出印度女性千百年的牢笼，她怎么能不感谢父亲呢？

而我们大学辅导员也应该用专业实力指导学生，帮助学生了解自己，发现自我，做好职业发展规划，明确大学四年努力的方向：对于迷茫的大学生新生来说，辅导员需要帮助他们做好适应性教育，在心理、学业、生活方面做好高中与大学的衔接工作。在学生陷入挫折的时候，辅导员应该给与及时的鼓励和指导，做他们人生的加油站，在学生懈怠时，辅导员应该实施精细化管理，将工作做细做严做实，培养学生良好的行为习惯和严谨认真负责的个人品质。而对于陷入考研还是工作的困惑中的大三学生，辅导员需要授之以渔，做好引导工作，帮助他们做好人生的决定，对于即将毕业的大学生，辅导员要做好摆渡人的角色，站好最后一岗。用职业生涯指导知识引导学生觉醒、成长，并持续不断地激励、相信学生，成就学生，这样的辅导员怎么不会受到学生的喜爱呢？

启示三：  以精心做好个性化指导，帮助学生圆梦

电影里的父亲马哈维亚虽然曾经拿过全国冠军，但是毕竟蛰伏在小山村里多年，平时大部分时间要放在工作与养家糊口上，就投入时间、专业性、与国际前沿的接轨程度、获得社会的支持度当然比不上吉塔在国家体育学院的教练。但是为什么马哈维亚却能培养出两个世界级摔跤比赛冠军，国家体育学院的教练却将战无不胜的吉塔陷入了永远打破不了首战即败的怪圈和魔咒呢？除了主角光环外，电影给了很好的解答。

因为马哈维亚以女儿为中心，深度了解他的女儿，并根据女儿的自身特点制定合适的比赛策略。他相信他的女儿是一块好材料，他知道他女儿的优点和长处，吉塔适合进攻和出击战术，而不是防守。所以在赛场上，当女儿陷入比赛劣势时，他会适时给与女儿简洁却有效的提示，帮助女儿转败为胜、

而国家体育学院的教练却恰恰是反面例子，虽然他贵为国家级教练，但他的训练以自我为中心，在新生中急于树立自己的权威，飞扬跋扈地让所有的国家级冠军忘掉之前的一切技巧，殊不知这些技巧正是她们一路闯关斩将的法宝。当摔跤队的中流砥柱吉塔屡屡失败时，他没有反思自己的过错，而是让吉塔降低比赛难度，也难怪历史上印度从来没有拿过摔跤队金牌了。

作为辅导员同样如此，我们面对着200多名大学生，我们也要点面结合、因人而异，结合各自的家庭背景、性格特点、兴趣爱好、特长，帮助学生制定人生规划，树立不同的大学生涯目标；在学生遇到困难时，我们则要根据大学生的性格特点进行引导，有的大学生性格活泼开朗，谈心谈话策略适合直来直去，开门见山；有的学生性格内敛，心思细腻，我们就要选择春风化雨、娓娓道来的方法，并主动为这些学生提供锻炼的平台，帮助学生成长,从而实现一把钥匙开一把锁的良好教育效果。

作者简介：朱昱熹，女，中共党员，1990年生，现任中国药科大学药学院2014级药物分析和药物化学专业辅导员。曾兼任理学院信息员、理学院新闻工作站指导老师、药学院大三年级组组长等职务。在科研方面，主持教育部辅导员精品课题一项、校级课题多项，参与省级课题1项；在教育部主管的辅导员工作指导性期刊《高校辅导员》等杂志发表论文3篇，获得省部级荣誉2项，校级荣誉逾10项，文章荣获首届全国高校网络宣传思想教育优秀作品一等奖、研究成果获2015年度江苏省学校共青团研究成果三等奖、个人先后被评为2015、2016年度优秀辅导员、校首届“广药白云山”辅导员年度人物等荣誉。