【素质提升293】第17期国内辅导员交流是这样一种体验~~
在中国高等教育学会辅导员工作研究分会的组织下，在学校领导的大力支持下，2018年3月1日，我踏上了从柳州至赣州的火车，满怀期待的回到母校——江西理工大学参加第十七期辅导员国内高校交流活动。此次交流学习，我担任的是江西理工大学材料学院学工办主任助理一职，为期五个月，主要负责的工作有：担任江西理工大学材料学院青年马克思主义学习班（简称青马班）班主任、管理运营新媒体平台（“饶先发”微信公众号）、牵头进行江西理工大学辅导员工作室（发哥工作室）方案设计、实体建设、协助开展各类资助及学生会文艺工作（指导学生参加“第三十二届校园文化艺术节”各项比赛）、协助组织2018年全国高校学生工作暑期高级研修班和江西理工大学第三届优秀大学生夏令营活动等。
下面，我就本学期到江西理工大学交流学习的所见、所闻、所思、所感作总结汇报如下：
一、学校的基本情况
（一）学校概况
江西理工大学创办于1958年，是国务院批准具有博士、硕士和学士学位授予权的单位，现有16个学院，71个本科专业，其中64个本科专业面向全国招生，拥有国家特色专业3个、国家卓越工程师培养计划专业6个、江西省特色专业19个、江西省卓越工程师培养计划专业6个、江西省卓越法律人才培养基地1 个，科研院所18个，教职工2000多人（内含博士生导师30余人，硕士生导师400余人，博士教师520人，正副教授700余人），全日制在校本科生2.2万人，在校研究生3000余人。
（二）学生工作相关情况
1. 江西理工大学学生工作部情况简介。学工部下设学生资助管理中心、综合科、思想教育科、心理健康教育与咨询中心、宿管中心5个机构，共有专、兼职辅导员百余人。
2. 材料科学与工程学院情况简介。我所处的材料科学与工程学院现有专业5个，本科生38个班级共1210人，研究生200人；学生工作情况如下：有党委副书记（分管学生工作）1人，学生工作办公室主任（兼分团委书记）1人，专职辅导员4人，研究生辅导员（研究生秘书）1人，兼职辅导员3人，专业班主任40余人。
3. 专业班主任工作情况简介。江西理工大学将专业教师选聘为班主任，到学生班级负责学生思想政治教育和日常管理教育，在思想、学习和生活等方面负有教育学生、管理学生、指导学生、关心学生的职责，具体表现为：协助做好入党积极分子、学生骨干的选拔、培养和考察；指导学生做好大学生涯和专业学习规划；督促学生完成专业课程学习任务；负责学生的综合素质测评、推先评优、奖助学金评定、助学贷款等工作；经常保持与学生家长的联系和沟通等。专业班主任要求从思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师特别是中青年教师中选聘，每年6月底确定下学年班主任名单，每届任期原则上为4年。新班主任需由学院统一培训后才能上岗，要求每个学期都做好《班主任工作手册》的相关记录。
4. 辅导员工作情况简介。江西理工大学将学生工作分为若干个板块，每一位专（兼）职辅导员负责其中的一部分工作，统筹全院该板块工作，对接学校内各部门该板块负责人。辅导员除了负责带若干个班级以外，还要负责一定的岗位工作，以材料学院为例：辅导员梁小康负责学院的资助、招生就业工作，对接学工部学生资助管理中心及校招生就业处；辅导员刘庭光负责学院的宿舍管理及学院宣传工作，对接学生工作部宿管中心及校党委宣传部；辅导员赵倩蕾负责学院的思政教育、学籍、学历、学位管理，对接学生工作部综合科、思想教育科；辅导员汤浩负责学院党建工作及心理健康教育工作，对接校党委组织部及学生工作部心理健康教育与咨询中心；兼职辅导员李西玉负责协助管理分团委及学生会，对接材料学院分团委及学生工作办公室等。
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（三）校园文化
江西理工大学共有红旗（校本部）、黄金、西河、南昌、南康5个校区，占地面积共计3700余亩，校内风景优雅迷人，有冶金广场（冶金女神）和八角塘两个校标建筑。
冶金女神
八角塘
校本部大门口
黄金校区大门口
喷泉广场
黄金校区主教学楼
祈福大树
林荫小道
材料学院位处黄金校区，校区内经常举办如“华服日”、“经济达人”、“捐书留香，情系校园”、“‘墨’笔芳华，‘香’情端午”、“助研活动”等丰富多彩的学生和社团活动，活动设计别出心裁，开展卓有成效，吸引了不少外国留学生积极参与。
走在黄金校区，除了浓郁的大树、林荫的小道、高低起伏的地势，最让我感受深刻、感觉舒服的就是校园的整洁。也许是保洁阿姨辛勤的付出，也许是理工学生对“家”的关爱，也许是“无烟育人”环境的成功建设，我很难在校园走道中发现除了落叶、尘土外的生活垃圾。
无论是在学院行政楼还是学生宿舍，材料学院的文化氛围都营造得十分浓厚，“材料讲堂”、“优秀学生标兵”的海报随处可见，辅导员办公室文化建设也别具一格。由校友赠送的院训“勤学笃行 真材实料”被挂在学生工作办公室正中。
材料学院文化氛围展示
赣州的饮食偏辣，赣州人民似乎也是“无辣不欢”，做菜的师傅更是坦言不放辣椒不会做菜。在食堂师傅的妙手下，不吃青椒的我爱上了食堂里的青椒炒肉。黄金校区开设了四个食堂，价格公道分量充足，米饭4-6毛，素菜一般不超过2块5，荤菜一般不超过4块5。食堂内单独开设的小店不少，价格略贵，但味道甚佳。
二、融入江理，参与工作
交流学习期间，根据《全国高校辅导员赴江西理工大学挂职锻炼（国内高校交流）的培养方案》（简称《培养方案》）的要求，我与饶先发书记（我们一般都叫发哥）积极沟通，选择了在承担学院部分工作的同时尽可能完成《培养方案》中“培养内容”的“十个一”，并通过撰写论文、参加活动、访学交流、培训提升的方式积极提升个人素质。
承担工作、参加活动、访学交流、培训提升让我快速熟悉学生情况，融入学工系统。交流学习期间承担工作量不大，学校也提供了多次参加活动、培训提升的机会，我利用空余时间访学交流、撰写论文，提升个人素质。自3月至7月，我参加各项会议、活动、比赛、培训20余次，撰写论文4篇（每月一篇），申报课题2个（一为“中国高等教育学会学生工作研究分会2018年高校学生工作课题”项目，此项目已成功立项；一为“2018年柳州市教育改革创新奖” 项目），过得十分充实。
（一）参加江西理工大学及材料学院举办的各项活动
江西理工大学及材料学院举办了多项活动，我有幸得与参与：刘慧老师的主题教育活动“理工人、红土魂、矿冶情、精气神——三实特质”展示了如何上好一次主题教育；材料学院“学习讲话精神，做新时代先锋”主题双学活动用丰富多彩的活动形式为学子学习习近平总书记系列重要讲话掀起了浪潮；材料学院“毕业生德育答辩”不仅让学生回忆、分享大学四年的点滴，也让学生为学院、学校的德育工作开展提出建议；杨斌校长“双体验日（思想政治工作体验日、学生生活体验日）”活动中校领导放下架子、俯下身子、真心体验、真诚沟通，与学生“心贴心”、“面对面”、“零距离”交流，听取学生们对母校发展的意见建议，并指导他们坚定信心、树立目标、科学规划、提早谋划，知行合一；毕业晚会《我们从这里起航》精彩纷呈，情景表演《理工的一天》通过毕业生讲述四年的点点滴滴，再现了一直默默服务学生的教师、送水工、食堂阿姨的工作片段，用他们之身为毕业生树立工作榜样，借他们之口为母校送出期盼，晚会不仅体现出江理是一个奉献与爱的大家庭，更将“育人无声”的德育教育坚持到毕业前的最后一刻……
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从左上至右下分别为：
①组织青马班学生开展活动
②青马班学生活动现场
③参加“材料讲堂”系列讲座
④参加“综治干部培训”
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从左上至右下分别为：
①带领合唱队参加比赛
②带领话剧队参加比赛
③带领舞蹈队参加比赛
④带领曲艺队参加比赛
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从左上至右下分别为：
①参加“三实特质”主题教育活动
②参加“杨斌校长‘双体验日’”
③观看2018年毕业生晚会
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图为江西理工大学2018毕业生晚会现场节目照片
有幸参与各项活动 与杨斌校长合影→
（二）参加江西理工大学组织的各项培训及交流
江西理工大学十分关心辅导员个人素质的提升，每个学期都会组织与辅导员相关的专业技能大赛（如辅导员素质能力大赛、公共安全教育骨干老师教学能力比赛等），每个月均会邀请校内外专家对辅导员开展不同主题的培训，而且安排了与外校交流，将学生工作“走出去”、“学进来”。现摘录部分培训、交流情况如下：
1. 江西理工实施维族大学生四维关爱计划——以信息学院多方帮扶促民族团结为例（4月）
本次培训由江西理工大学信息工程学院学工办主任、团委书记王吉源主讲。江西理工大学目前有81名维族学生，其中信息工程学院就有19名，在各二级学院中占比最大。维族学生是小群体、大范围存在，有共同存在的几个问题：一是成绩不理想；二是家庭经济困难，学生生活和心理压力较大；三是民族地区有强烈的认同感，在外求学极易形成小圈子，难以融入校园生活。针对这些共性问题，信息工程学院开展应对措施，实施“四维关爱计划”。
第一维度：实施“知心 交心 暖心”生活关爱工程
通过建立“大美新疆”微信群，促进师生间的交流；通过一对一就业指导和发放补助等方式对维族学生进行困难帮扶和就业帮扶；通过开展座谈会帮助维族学生定制考研、生活、工作规划等目标……将关爱融入日常，为学生成长保驾护航。
第二维度：实施学习关心工程 全面帮扶促成长
将普通学生与维族学生、党员老师与维族学生结成“学习一对一”、“学业一对一”的对子帮助维族学生在学业上取得进步；组建“维族学生课后学习小组”，由单科90分以上的汉族学生，利用周末时间给维族学生补课，同时也根据学时给汉族学生一定的奖励（荣誉或课酬）。
第三维度：实施组织关怀工程 思想引领成才
每个季度学院都会给维族学生开展一次座谈会；每一周老师都会找维族学生谈谈心、聊聊天；开通微信请假小程序，维族学生可以通过微信向老师发起请假。
第四维度：实施家庭关注工程，多指并举助发展
学院每一年都会安排老师到新疆进行家访，在平时也会通过驻地干部、帮扶干部联系学生家长，搭建家校顺畅联系的桥梁。“四维关爱计划”的实施，有效的解决了维族学生成绩不理想、易形成“小圈子”等问题，维族学生较好的融入校园生活，部分学生也取得了较好的成绩。
2. 曲建武《不忘初心 牢记使命 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人》专题报告（5月5日）
为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，江西理工大学邀请中宣部“师德标兵”“时代楷模”荣誉称号获得者、大连海事大学曲建武教授做《不忘初心，牢记使命，完成立德树人根本任务》的专题报告。
曲建武教授首先以一次“焦点访谈”的亲身经历为例，引入本次讲座的核心——思想政治教育，他围绕“今天到底应该办什么样的大学”“到底应该怎么样办人民满意的大学”“怎么样培养建设者、接班人”“大学的方向在哪里”“高等教育到底应该怎么培养人”等五个问题，运用幽默风趣，通俗易懂的语言，分享了自己“不忘初心，牢记使命，立德树人”的工作思想和做人宗旨。讲座中，曲建武教授谈及年少时曾申请当兵，到前线支援，他给政委列出了四条自己应该去当兵的理由，让我印象深刻。他说：“第一、我的家里有7个兄弟姐妹，少我一个不少；第二、我是一个辅导员，我能做好前线战士的思想工作；第三、我是穷人家的孩子，我能吃苦、能耐得住辛劳；第四、我是业余运动员，长期的训练让我有强壮的身躯、充沛的体力！”这四条理由不是他一时冲动的申请，更不是为了达到目标简单的罗列个人优势，而是一个深思熟虑后做出的为国奉献的决定，是一颗热辣、滚烫、赤裸裸的爱国心！也由此，曲建武教授强调，大学是一个带着价值观教育的地方，它应该教给学生如何有尊严、有意义的生活，大学生不应该只关注于技能的训练和就业、择业问题，更要关注道德的养成并加强思想道德教育，而辅导员就是对学生价值观影响最深的人。曲建武教授结合自身三十余年的工作经历和一线辅导员的工作经验，就如何做好思想政治教育工作提出了四点建议：一是学校要教育学生爱国，学生要有爱国的思想以及正确爱国的方法，懂得爱国的意义；二是学校要教会学生懂得“责任”二字，身为祖国未来的接班人，学生肩负着振兴中华的责任，肩负着好好学习的责任，每一份沉甸甸的责任，都在激励学生好好学习，天天向上；三是学校要教会学生求真，学真本领；四是学校要教会学生做到知行合一，在不断的学习与实践中，将理论与实践相结合。曲建武教授表示，江西理工大学身处赣南革命老区，拥有丰富的红色文化资源，应更珍惜这一优势，传承红色基因，培育有为青年。
3.学生工作学习小组赴赣南师范大学交流学习（5月18日）
本次交流学习现场走访了心理咨询与健康教育中心、大学生创业园、学生社团之家、中央苏区历史博物馆、红色文化育人成果展馆。同时，就学生工作与共青团相关情况做了专题交流。现以走访时间为轴，将交流学习情况做简要报告：
观察、关爱、倾听——心理咨询与健康教育中心
该中心成立于1998年，挂靠学工处，建设校、院、班和寝室四级心理健康教育工作网络，成立心理健康教育工作组，设立心理健康教育辅导员，具体负责心理健康常规工作。该中心以“坚持一个理念【阳光生活、健康生活、快乐成长】、构建五大体系【组织制度、课堂教学、文化活动、心理咨询与服务、心理危机预防与干预】，做好八项工作【办好一个网络（心灵驿站）、做好一个普查（新生心理健康状况普测）、开好一个班会（心理健康主题班会）、做好一次团辅（团体心理辅导）、建好一个拓展营（心理素质拓展营）、承办一个剧目（心理情景剧大赛）、举办一个节日（文理文化艺术节）、打造一批社团（大学生心理健康协会、525阳光剧社、朋辈互助营）】，培育四项特色”为工作思路，每月安排一次心理健康教育工作专兼职教师心理案例的工作交流会，开展道德讲堂，每年开展一次“生存际遇”班级挑战赛，每月至少有6项以上的教育工作内容，内容覆盖面广，在心理健康教育体制机制建设、工作队伍建设、课程开设、心理干预体系建设、基础设施建设等方面优势突出，成果显著。
赣南师大心理咨询与健康教育中心
社团之家，因爱而生——学生社团之家
学生社团之家，在籍注册社团91个，每年在籍会员近3万余人次，每年各大社团纳新总人数达8000余人次，年平均活动次数约200场次，营造了良好的校园文化氛围。“青年学‘习’社”、“雷锋精神与大学生成长研究会”和“大学生明湖廉洁学社”三个社团能深入各县镇小学讲解国家动态，讲述红色故事，传承红色精神，社团成员“下得去，用得上，留得住，干得好”，在传播中育新苗、受教育。此外，“大学生明湖廉洁学社”还多次承担《红色青春》的校验工作。社团之家营地集中，覆盖面广、参与度高、学习氛围浓，充分调动了学生的创新、潜能与活力，同时有效锻炼了大学生自我管理、自我教育、自我服务的能力。
立足红色土地，传承苏区精神——中央苏区历史博物馆、红色文化育人成果展馆
该历史博物馆，是全国高校首个中央苏区历史博物馆，也是江西省大学生爱国主义教育基地、江西省青少年革命传统教育基地。设计总面积近1000平方米，全景反映了中央苏区从开辟形成到中央红军长征和三年游击战争时期土地革命、党的建设、政权建设和经济文化建设等方面的情况。展出文物、照片、资料等6000余件，其中有国家一级文物82件。学校依托红色资源优势，推进“红色资源进校园”，展示红色文化育人成果，努力培养信得过、靠得住、素质高的社会主义建设者和接班人。“红色资源进校园”工作以及“红色班级”建设已成为该校思想政治教育工作的特色和品牌。这为缅怀革命先烈，传承优良作风，激励大学生学习践行苏区精神，积极参加红色文化学习教育活动，继续发扬红色优秀文化传统，营造健康成长成才育人环境，为社会主义核心价值观的践行做了很好的示范。
从左至右分别为：红色班级一览表、红色文化育人工作队伍一览表、近年成立的红色社团
加强工作交流，提升工作水平——学生工作专题交流会
该校在校生（含研究生）近2万人，有428个班级。辅导员与班主任配备情况为：专职辅导员64人，兼职辅导员24人，班主任350人。辅导员与学生配备比约为1：263；学工构架为“一体两翼”，“一体”指学生工作处和校团委，“两翼”指红色文化学院和创新创业学院。在学生工作方面的主要做法是突出培育一大特色——红色文化育人；构建六大工程——学院、社团、班级、红色故事会、红土文明、红色文化。
该校在学生工作方面的主要做法和特色有：
“三三举措”：
（1）“三早一晚”：早起床、早锻炼、早读书，晚自习；
（2）“三走一进”：走下网络、走出宿舍、走向操场，走进图书馆；
（3）“三创一做”：创文明班级、文明宿舍、文明校园，做文明大学生。
“四项主业”
（1）思想引领：红色文化育人为主导，主题教育为主线，典型教育为补充，做到月月有主题，人人都参与，个个都受教；
（2）依法管理：依法管理，健全制度，形成机制，提升学生工作各项管理水平；
（3）人本服务：关照学生成长发展，优化育人环境（今年专门启动了学生公寓环境育人优化，如寝室卫生、寝室文化等）；
（4）成长关爱：精准扶贫、资助、家访，心理健康教育，解决学生的实际困难。
“六个工程”
（1）红色文化引领工程；
（2）阳光青年工程：包括心理健康教育，校园文化等，出台了《高雅文化进校园实施意见》《阳光体育实施意见》《心理健康文化艺术节实施意见》等；
（3）学风优化工程：建立学风基础年（大一）、巩固年（大二）、提高年（大三），抓考研，抓学科竞赛，抓第二课堂和第四课堂的对接，认真开展“三早一晚”“三走一进”；
（4）文明修身工程：“三创一做”，学生公寓环境育人优化年等；
（5）资生爱生工程：资生考核、家访（重大疾病也纳入家访范围）
（6）精准关爱工程：特殊群体精准帮扶（集中在3月-9月）——对家庭贫困、学业困难、经济困难、心理异常、身体残疾、思想偏激的学生摸排建档，制定方法对策；资助精准关爱——进行家访、发放各种奖助学金等
学校依托“六大工程”对接“四项主业”作用“五大特色”，采取相关措施。
（三）江理的工作特色
1. 开展毕业生德育答辩。
江西理工大学为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国全省高校思想政治工作会议精神，坚持“立德树人”宗旨，引导毕业生用实际行动培育和弘扬社会主义核心价值观，于今年开展毕业生德育答辩（试点）工作。毕业答辩由与同学们朝夕相处的院领导、辅导员、班主任和任课教师代表组成的“思想政治工作领导小组”、“毕业生德育答辩委员会”负责，与毕业班同学们一起回首大学时光、一起展望未来发展、一起总结四年的得失。毕业生德育答辩不仅是学校人才培养的重要环节，也是对大学生品德行为素质方面的综合考核，更是毕业生文明离校教育中的一项重点工作。通过德育答辩，可有效深化毕业生的思想政治教育，对帮助毕业生顺利步入社会和迈上新的人生具有极其重要的意义。
2. 增强思政工作获得感。
江西理工大学为全面贯彻全国高校思想政治工作会议精神，推进高校思想政治工作创新发展，围绕学生、关照学生、服务学生，开展了以“五个一”（上好一堂思想政治课、随听一堂思想政治课、组织一次主题班会、参加一次支部生活会、体验一天学生生活）为主要内容的“双体验日”（思想政治工作体验日、学生生活体验日）活动，校领导放下架子、俯下身子、真心体验、真诚沟通，与学生“心贴心”、“面对面”、“零距离”，认真听取和解答学生有关学习就业困惑、食堂就餐建议、校园环境整治等意见。“双体验日”让校领导更深入地发现问题，以问题意识倒逼改革创新，有利于学生思想政治工作的改善提升，有效增强了学生对思想政治工作的获得感。
3. 高度重视辅导员队伍建设。
江西理工大学按照“职业化、专业化、专家化”辅导员队伍建设标准，打造辅导员“琅琊榜”，成立江西理工大学辅导员俱乐部、江西理工大学辅导员工作室（发哥工作室），致力于提升大学生思想政治教育和高校学生工作的有效性、针对性、科学性、系统性，积极为辅导员职业能力提升创造条件，并为辅导员的职业化、专业化、专家化发展提供一个素质提升平台，竭尽全力提升江西理工大学思想政治教育工作的水平和质量。工作室不仅紧密结合大学生成长成才需求，而且围绕大学生思想政治教育工作中的重点难点问题，开展学术研究、实践探索、研讨交流等，形成了一批专业性、实效性强的工作模式和理论成果，同时发挥示范引领、辐射带动作用，树立一批有一定影响力和知名度的辅导员名师（如饶先发、汪峰、刘现鹏、吴蕾、沈针、刘慧、黄琲等），使“江西理工大学辅导员工作室（发哥工作室）”成为展示辅导员风采的窗口、创新育人理念方法的平台和孵化辅导员名师的摇篮，推进辅导员工作专业化、品牌化发展。
4. 紧抓网络意识形态工作。
江西理工大学结合当下“每日必网、无网不在”的流行趋势，积极探索并成立“饶先发”、“有事找发哥”、“党员微思享”等网络新媒体工作室，运用新媒体工具增强思政工作的网络化和信息化水平，为教师提供多渠道、多方面的成长服务，为学生提供全方位的成才服务和日常教育管理服务。其中，“有事找发哥”微信公众号和“饶先发”微信公众号由“发哥工作室”成员直接管理，这两个新媒体工作室在网络舆论阵地中都已具有一定的话语权和影响力。“有事找发哥”为大学生提供一些咨询、咨询和帮助等服务，帮助大学生健康成长，目前有粉丝7千余人；“饶先发”第一时间发布全国最前沿的学工资讯，介绍全国优秀的学生工作经验，长期分享全国高校辅导员素质能力大赛相关资料，目前有粉丝近3万人。
发哥工作室引导大学生成长
5. 文化育人。
江西理工大学为了深入贯彻落实全国高校思想政治会议精神，紧紧围绕立德树人的中心任务，坚持“把职业当事业，把学子当孩子，把校园当家园，把同事当亲人”的家文化理念，通过凝练文化特质、弘扬文化主题、彰显文化意识、培植文化氛围、示范文化典型等系列举措，大力构建理工家文化的“五力”育人新模式（“五力”即：凝聚力、渗透力、驱动力、辐射力和教化力），营造了浓郁的理工文化育人氛围，涵养了师生的心灵，取得了良好实效。江西理工大学在历经半个多世纪的历史沉淀和社会评价，将“为人诚实、基础扎实、工作踏实”的“三实”提炼为理工特质：“为人诚实”是对理工人思想品德和行为操守的朴实概括和坚守指向；“基础扎实”是对理工人知识技能和素质涵养的集中评价和路向指明；“工作踏实”是对理工人工作能力和品格作风的形象表述和行为指南。“三实”的内涵，源自理工人沐浴的红色文化、客家文化 和家孝文化等的交汇融合，集中体现了一“责任、笃实、卓越”为核心、以“诚信、感恩、包容”为重要内容的理工文化精神。
江西理工大学十分重视对端午节、中秋节等具有广泛代表性的民族传统节日及陶艺、书法等具有广泛代表性的传统优秀文化的传承。以端午节为例，江西理工大学每年都会以多项活动、多种形式（着汉服，传播汉文化；习书法，颂《楚辞》；包粽子，制香囊，忆屈原等）迎接端午节，每年都会给全校学生发放两个粽子和一个咸鸭蛋——虽然东西不多，但细节体现品质。江西理工大学十分重视通过科技文艺活动开展育人工作，精心打造“江西理工大学健美操队”“‘八角之声’合唱团”等优秀团队，多次登入央视“合唱春晚”“歌声与微笑”“放飞梦想 青春歌会”的舞台；通过艺术浸染让学生紧跟主流意识形态，观念得以提升，思想得到升华，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。校方在文化育人上下了不少功夫，在日常工作的细枝末节中体现对学生的情深义重，对文化自信、文化育人工作的重视。
江理队伍登入
央视合唱春晚
6. “多维度”育人。
江西理工大学“多维度”实施育人新模式——培养又红又专的可靠接班人（开展“社会主义核心价值观”、“井冈山精神 ”、“八字真经 ”等专题教育）；培养有地域文化特色的人才（开展“客家文化”、“苏区精神 ”等专题教育）；培养有理工文化烙印的人才（开展“矿冶文化”、“三实特质”等专题教育）；积极打造分层、分类、分年级、分学期、递进式、全覆盖的思政教育新模式，出台并实施了《“客家人 红土魂 矿冶情 精气神”——大学生思想政治教育实施方案》。“志存高远 责任为先”的校训深深烙刻在每一个江理人的心中！
三、交流学习期间的收获与感受
还未到校报到时就已感受到发哥的热情——早早便制定了《培养方案》，还询问了我的意见；报道后更是感觉到发哥的亲切可爱——早早便准备了一系列日常生活用品，让我报道之后直接拎包入住……不知不觉，我也便随大流亲切的称呼饶先发书记为“发哥”。报道后的第一个星期，发哥便与我商定交流学习期间的工作内容，迅速的为我配齐“成长、学业、生活”三位导师。在办公室同志们的关怀下，初来材料学院的陌生和紧张散去，我融入了材料学工这个小集体、大家庭。
在交流学习的时间里，我完成了《培养方案》“十个一”中的前七项，同时结交了一批志同道合的学生工作者朋友，认识了一批优秀的大学生朋友，收获了不下一位的良师益友，获取了一些工作上的新方法、新想法，参加了周边高校的探访学习……这一个学期，我收获满满。在收获中，这样一句话在我心底逐渐清晰：“认真只能把事情做对，用心才能把事情做好。”
认真只能把事情做对，用心才能把事情做好。“坚持”和“用心”是我本次交流学习中的最大感触，也是我在饶先发书记身上看到的最亮的光点。
发哥从2005年7月从事辅导员工作至今，累计获60余项荣誉，先后为国家教育行政学院等70余所高校做辅导员工作报告，主持教育部课题1项、团中央课题多项，发表学术论文26篇、新闻1400多篇……这些数据背后，是奋战在一线的13年坚持，是学生工作中的积累和用心。发哥的坚持和用心，在他的工作细节体现的淋漓尽致——
发哥的学生工作永远在路上，永远是进行时。无论多早、多晚，无论工作日还是节假日，发哥不是在工作中，就是在工作的路上，他的微信里总少不了每天为大家推送一条“心灵鸡汤”或“生活科普”（想知道发哥的个人微信吗？偷偷告诉大家他的微信号是xianfa2005,或者搜15879790269）。推送一条微信并不难，难的是每日推送、贴合主题、润物无声，听说已经坚持了700多天。我与学生们吃饭的时候偶尔会谈到发哥推送的微信，我发现，虽然学生们并不会每天、每条都细看，但是只要看了某一条，这一条的微信要传达的信息便走进了他们的心里。有一次和学生在校外吃饭没有带餐巾纸，便想和老板要些纸巾擦擦嘴。学生制止我使用老板提供的质量不佳、纸屑满天飞的“劣质纸巾”，自己买了一包餐纸，并给我科普了发哥最新发的微信推送：“你了解用来擦屁屁和擦嘴的纸有什么区别吗”，那一刻我真觉得又好笑，又暖心。
由发哥牵头组织成立的“发哥工作室”于2014年4月成立，现今已走过了四个年头，团队成员已由最初的几人发展为三十几人，团队仍在不断壮大。发哥工作室不但向辅导员开放，也向学生开放，工作室内板块分明，设计颇有创意，既有静谧的师生谈话区，也有亮眼的荣誉展板墙，其所负责运营的微信公众号“饶先发”和“有事找发哥”分别面向辅导员和广大学生，共有粉丝近4万（“饶先发”公众号粉丝近3万人，“有事找发哥”粉丝7000余人），分别在辅导员和学生中有着广泛的影响力，“饶先发”微信公众号更是成为辅导员参加“辅导员素质能力大赛”的必备公众号之一，尤其是备考时推出的“模拟卷”，能更好的为各位辅导员同僚查缺补漏。
发哥的学生工作在坚持、在积累、在学习、也在创新。他做了很多“材料汇编”，有关于学生成长的，关于就业考研的，关于学生工作的，关于辅导员竞赛培训的……只要做了这个工作、参加了这项活动，他就会把别人好的、有创意的想法整理学习，借以不断提升自己。
德国哲学家雅思贝尔斯说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。” 发哥这棵树，不止摇动了学生，也撼动了我——以发哥为榜样，我将不断激励自己在学生工作道路上前行。
犹记习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：要让高校思想政治工作队伍“后继有人、源源不断”，这是对辅导员的肯定，更是一种鞭策和要求。不忘初心，砥砺前行，作为辅导员，我势必要献身教育事业，恪守职业规范，提升专业素养，情系学生成长，做好学生的良师益友，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人而努力奋斗！
四、致谢
外出一个学期，我得到了众多领导、同事、朋友的指点、关心和爱护：首先感谢中国高等教育学会辅导员工作研究分会和学校领导、学生处的各位领导给我一个普通的高校辅导员老师这样难得的锻炼机会；其次感谢江西理工大学能够接纳我，给我提供了交流学习的平台；第三感谢汽车学院的各位老师，在我交流学习期间为我分担了大量的工作——特别是颜文娟老师，作为一个新手妈妈，一下子接手了我所有的班级，在照顾孩子的同时还要处理班级中的大小事务和学生矛盾；最后感谢材料学院的各位领导老师，在我交流学习期间给我无微不至的关心和照顾，为我争取了很多员工福利……交流学习期间缺少你们当中任何一个环节的关怀，我都不能如此全心全意的投入新的工作当中；缺少任何一个领导、同事、朋友的指点，我都不能够有所成长。在此衷心的感谢你们！
本次交流学习，我所学习到的知识、所得到的成长已经大大超出了预期，但我也知道我的工作还有很多缺点和不足，今后我将继续自省自查认真学习，在实践中提高自己的理论知识水平和业务工作能力，为学生的成长、学生工作的开展、学校的发展奉献微薄之力！
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作者：梁涓湘
女，柳州铁道职业技术学院
汽车技术学院专职辅导员
曾获校级“优秀辅导员”
“资助工作先进个人”
“校庆工作先进个人”
等荣誉称号
2018年3月至7月
在江西理工大学
材料科学与工程学院挂职
本期编辑：发哥工作室