【经验展示27】七彩人生职业发展工作室

为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，按照《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对加强高校辅导员队伍专业化、职业化建设的要求，本工作室开展了全国高校“辅导员工作室”建设经验征集活动，活动得到了各高校辅导员工作室主持人的大力支持，后续我们将陆续推送辅导员工作室建设的经验展示，期待更多人参与辅导员工作室建设经验的分享活动。

今天推送第27期浙江师范大学“七彩人生职业发展工作室”。

为进一步推进高校辅导员队伍建设，积极响应习总书记提出的“因事而化、因时而进、因势而新”，“运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”，实现辅导员职业化、专业化和专家化发展，浙江师范大学推出了辅导员工作室建设项目和思政教育名师工作室建设项目，探索成立了14个辅导员工作室和10个思政名师工作室。

七彩人生职业发展工作室是浙江师范大学首批辅导员工作室，于2018年1月底挂名成立，3月开学初正式运营。

浙江师范大学辅导员工作室正式挂牌成立

七彩人生职业发展工作室的成立，是基于个人生涯情结的驱动、学生职业发展的促动和学校政策扶持的推动。

七彩人生，缘自生涯规划大师舒伯老先生的生涯发展阶段理论和生涯彩虹图。在舒伯老先生看来，人的生涯贯穿一生，可以分为5个阶段，在人生的不同阶段，有不同的生涯目标和生涯任务，个体要扮演不同的生涯角色，收获不同的生涯体验，而这些生涯角色就像一道道彩虹构成了个体生涯的蓝图。角色扮演越多、角色理解越到位、角色分配越合理，生涯彩虹图就越丰富、越美观、越合理，个体的生涯就越平衡、越和谐、越幸福！取名七彩人生，就是希望大学生能唤醒生涯意识、明确生涯目标、管理生涯过程、收获生涯成功，让自己的生涯像彩虹一样绚丽多彩！

七彩人生职业发展工作室LOGO和工作牌

七彩人生职业发展工作室致力于大学生生涯管理与职业发展，坚持生涯理论教育研究与职业能力实战训练相结合，开展生涯理论普及、生涯意识唤醒、生涯管理实训、生涯职业体验、职业能力提升、职业生涯咨询、生涯案例研究等活动，以期达到在服务大学生生涯发展和就业指导的实践中，逐步实现辅导员自身专业化专家化职业梦想的终极目标，并着力培育5-7个职业指导与就业服务的行家里手，形成一套学生职业能力提升系列指导手册，服务全校一批毕业生实现高质量就业。

七彩人生职业发展工作室目标与定位

“七个一”的建设目标
我们在七彩人生职业发展工作室成立之初拟定了“七个一”的建设目标：
1	每月1次职业指导与就业服务实务论坛，每次1个主题，至少1位同志作主题发言；
2	每人每年至少通读1本职业指导与就业服务经典书目，并作1次读书分享；
3	每人确定1个研究方向（职业形象、简历制作、考公考编辅导、面试辅导、口才与思维训练等），2-3人一个小组，建立一带一机制，各整理汇编成1本通用辅导手册；
4	每人每年至少1次参加职业发展和就业指导专题培训，或赴其他知名高校考察交流；
5	每人每年至少1次走进知名企业，了解企业人才招聘工作规程和具体要求，听取用人单位意见；

6	每人每年至少提交1份就业指导与服务的工作案例；
7	每人每年至少1次面向我校学生做职业指导与就业服务的专题讲座。

七彩人生职业发展工作室“七个一”建设目标

目前，七彩人生职业发展工作室共有12人，主要由三部分人员组成：

一是工作室顾问，共有2位，分别是校学生处副处长、就业指导中心主任马莉，校学生处副处长、招生办副主任林凌斌。顾问对工作室运营和发展提供指导性意见、扶持性资源。

二是工作室导师，目前只有1位，是浙江师范大学法政学院副教授、砺行公考CEO周功满老师，同学们心目中的“满哥”、“满神”，主攻公务员、事业单位考试，为工作室提供技术性指导和公益性服务。

三是工作室成员，共9人，主要由学院党委副书记、学工办主任和辅导员组成，分别是祝伟华（法政学院党委副书记）、王永珍（生化学院党委副书记）、叶青（教育学院学工办主任）、陈佳伟（地环学院学工办主任）、林曼曼（原行知学院法学分院学工办主任）、乔思辉（原教育学院辅导员）、沈超（原经管学院辅导员）、陈超超（法政学院辅导员）、蒋筱（行知学院辅导员）。在成员内部，实行“1+1”师徒制，建立以老带新的朋辈互助成长机制。

七彩人生职业发展工作室人员构成

七彩人生职业发展工作室负责人为祝伟华，全球职业规划师（GCDF）/生涯规划师。长期从事高校学生思政工作，同时担任浙江师范大学启梦职业（生涯）发展教育工作室（校级思政名师工作室）负责人，运营“七彩人生职业发展工作室”和“一兄哥”两个微信公众号，在大学生职业生涯规划与就业指导方面有较丰富的理论基础和实践经验。曾获第一届高校辅导员职业能力大赛全国优秀奖、浙江省一等奖、第三届全国高校网络教育优秀作品三等奖、浙江省高校职业生涯规划教育案例大赛一等奖、浙江省大学生职业规划与创业大赛优秀指导教师等奖项。主持或参与教育部思政专项、浙江省哲社思政专项、省社科联专项、省教育厅青年项目等课题10余项，在《思想教育研究》等刊物公开发表论文10余篇。2015年，参加教育部全国高校优秀学生工作者研修班赴英国雷丁大学（University of Reading）进行为期三个月的访学。

七彩人生职业发展工作室成立后，紧紧围绕“七个一”的建设目标，开展了独具特色的探索与实践，初步形成了一批受师生欢迎与认可的工作室品牌活动，概括起来主要有以下七个方面：

（一）运营一个微信公众号

在工作室成立之初，“七彩人生职业发展工作室”公众微信号同步上线运营，实现了线上与线下的全方位覆盖，搭建了线上与线下的互动式平台。

“七彩人生职业发展工作室”公众号是一个面向全国高校大学生与辅导员的微信公众平台。该微信平台成立于2018年3 月，专注于大学生生涯发展和职业能力提升，开设了生涯理论、职业体验、求职技巧、团体辅导、职场人生、职规大赛、企业直通车等多个版块，先后推出了”如何读大学系列“、”如何找工作系列“、“如何成就卓越（小彩虹）系列”、“如何管理生涯系列”等个性化专题，每周定期发布2篇原创文章，传播生涯教育理论，分享生涯工作体会，传授求职面试技巧，开展职业能力行动研究，并依托公众号开展大学生生涯规划与职业发展公益讲座、大学生职业能力提升工作坊等线下活动。

“七彩人生职业发展工作室”微信公众号

公众号运营之初坚持原创原则，每人每月撰写与生涯教育或职业指导相关网文1篇，每周定期推送2期。截至目前，已推送原创文章90多期。

（二）开设一个职业能力提升公益工作坊

为了帮助大学生更好地提升职业发展能力，2018年5月，经过前期酝酿和筹备，工作室推出了以实训为特色的“大学生职业能力提升公益工作坊”，每周固定时间滚动开课，每期固定30个公益名额，学生通过微信公众号进行抢号报名。一年不到的时间，从最初的无领导小组面试，到后来的结构化面试、简历制作，到现在的时间管理、面试礼仪、面试考官心理分析，工作坊已开发了6个公益课程，连续开坊24期，受到了广大师生的一致好评。

七彩人生职业发展工作室职业能力提升公益工作坊

职业能力提升公益工作坊开设后，在帮助大学生提升生涯管理和职业能力的同时，助推了辅导员开展职业能力提升的研究与探索，经过集体研讨、课程打磨，辅导员有了自己的“特色课程”和“专业所长”，很好地推进了辅导员的专业化和专家化。

（三）做好一个职业生涯实务论坛

实务论坛是推进工作室建设的有效抓手，固定时间、特定主题、特约嘉宾，就学生职业发展中遇到的问题、工作室建设的方向、辅导员专家化发展的思路等展开研讨。

2018年3月，工作室围绕工作室定位、目标和发展规划、公众微信号运营等问题开展了第一次实务论坛，并邀请了校学生处处长吕迎春老师和校新闻中心副主任、校园官微运营者薛俊强老师莅临指导，为工作室的快速发展奠定了良好的基础。

七彩人生职业发展工作室实务论坛一

4月份，工作室就大学生职业能力提升工作坊事宜进行了专题研讨，并进行了集体备课，为5月份的无领导小组面试工作坊面世做足了准备。

七彩人生职业发展工作室实务论坛二

10月份，工作室围绕公众号运营和推广，专门邀请了网络大咖庄经纬同志，为工作室成员作了一场特别的“辅导”，同时，还为辅导员如何撰写网文、运用网络开展思政工作作了指点。

七彩人生职业发展工作室实务论坛三

2019年3月份，工作室就过去一年的总结和新一轮的工作坊开坊召开了一次实务论坛，有效总结了工作室运营的经验，分析了存在的问题，研究了今后的发展。

（四）强化全方位的对外交流

七彩人生职业发展工作室诞生至今才短短一年的时间，在这一过程中，我们十分注重成功经验和有效做法的学习借鉴。

2018年3月31日，当我们听说上海要举行“乐业上海”大型活动时，主动赴上海到第一家职业生涯规划室——龙英堂，与创始人、华东师大贾利君教授面对面交流，聆听专题讲座，学习上海的先进理念和成功经验。

七彩人生职业发展工作室赴上海学习考察

在工作室建设取得初步成效后，积极与兄弟院校学习探讨，为工作今后的发展出谋划策，也为辅导员工作室的普及和推广“代言”。在过去的一年里，工作室先后与浙江省高校名师辅导员成长引领计划骨干辅导员培训班学员、嘉兴学院、浙江音乐学院、绍兴文理学院纺织学院、衢州职业技术学院、宁波市名师辅导员、华东交通大学等兄弟院校同仁交流探讨辅导员工作室建设的经验和做法。

七彩人生职业发展工作室成员与嘉兴学院同仁交流

七彩人生职业发展工作室成员与绍兴文理学院同仁交流

（五）搭建大学生就业加油站

为更好地帮助大学毕业生解决就业困惑、提升就业能力，七彩人生职业发展工作室应同学之需，先后三次开展了大学就业加油站活动，即在学校组织大型现场招聘会时，工作室成员化身“梦想导师”现场问诊，提供了线下五大类公益咨询服务：生涯规划咨询、职业目标澄清、个人简历体检、求职面试门诊、就业疑难解答。同时，在“七彩人生职业发展工作室”微信公众号上开设“专家门诊”专栏，为不在现场或来不及现场咨询的同学提供实时的咨询服务，实现了线上与线下联动问诊。咨询会现场，不仅工作室的“梦想专家”坐诊，还邀请了校内知名教授助阵，比如邀请了特级教师郑逸农老师现场指导，助力毕业生圆“老师梦”！

七彩人生职业发展工作室就业加油站活动

在做好毕业生就业服务的同时，工作室积极向前端拓展，让生涯教育前置，比如在校园开放日以及高考咨询会的现场提供生涯咨询服务，让更多的考生及家长尽早了解生涯规划的理念，帮助考生和家长用科学的方法规划生涯、填报志愿。这一做法得到了考生和家长的广泛欢迎。

（六）举办各类公益专题讲座

七彩人生职业发展工作室在运用微信公众号、大学生职业能力提升工作坊以及一对一职业咨询开展生涯教育、提供职业指导的同时，积极开展全校性的公益大型讲座，让更多的同学受益。仅2018年，工作室举办公益性专题讲座5次，受益学生达2000多人次。类似于这样的活动，今后还会继续开展。

七彩人生职业发展工作室公益性讲座情况

（七）推进工作室成员专业能力提升

七彩人生职业发展工作室设立的目标之一就是推进辅导员自身的专业化和专家化。因此，工作室十分注重成员专业能力的提升，积极抓住一切教育培训与专题学习的机会，以实现辅导员自身的“职业梦想”！

七彩人生职业发展工作室队伍建设情况

在过去的2018年，工作室成员共有12人次参加了各级各类的培训，比如全球职业规划师（GCDF）培训、全国就业骨干培训、生涯工作坊培训、职业规划大赛指导培训等等，很好地推进了辅导员职业能力的提升。比如，在2018年浙江省大学生生涯规划与创业计划大赛上，工作室成员指导的2个A类（职业规划类）、1个B类（创业计划类）项目均获得了一等奖的好成绩，2位老师获得了省级优秀指导教师的荣誉称号，1位老师被聘为宁波市辅导员培训和研修基地老师。

七彩人生职业发展工作室指导学生参赛情况

工作室老师被聘为宁波市辅导员培训和研修基地老师

七彩人生职业发展工作室经过一年的探索，走出了一条独具特色的发展之路。工作室成员“有事可做”，广大学生“有需求寻”，很好地实现了“供给”与“需求”的对接，既浓厚了学校生涯教育氛围，促进了大学生职业能力提升，又实现了辅导员专业化专家化发展。总结过去一年的发展，我们认为，七彩人生职业发展工作室的发展离不开学校的政策扶持、工作室成员的共同努力、广大同学的厚爱与支持！

我们深深地体会到，辅导员工作室建设与推进要实现三个“相契合”：

一是政策扶持：自上而下和自下而上相契合，即学校层面的组织推动和学院层面的个体响应有效对接，两者一拍即合。

二是团队构建：个体目标与组织目标契合，即辅导员个体的发展目标与学校层面的组织意愿有效对接，两者有效融合。

三是需求对接：辅导员专业化发展与学生成长成才需要相契合，即辅导员职业梦想的内在需要与大学生职业成长的外在需求有效对接，实现供需平衡。

七彩人生职业发展工作室一路走来，有风雨，也有彩虹，短短的一年时间的探索和积累，远远超出了原来的预期，但从更高更远的发展目标来看，工作室发展还面临着亟待解决的问题：

一是工作室缺少学科支撑，学科性专家化引领不够。高校生涯教育起步也步是近十来的事儿，国内科班出生的生涯教育人士不多，还没有系统化的学科体系。

二是工作室缺少人才支持，工作室专业化程度不够。工作室成员均为辅导员，专业背景多样化，尽管承担着生涯规划课程的教学与指导，但均为“半路出家”，仅接受过专题性的培训。

三是工作室缺少项目支援，辅导员职业化发展不够。生涯教育还没有引起足够的重视，上海的做法比较好，成立了高校生涯教育工作室，设置了生涯教育的专项课题，设立了生涯教育的实践基地。

七彩人生职业发展工作室发展困境

下一步，七彩人生职业发展工作室将在以下几个方面下功夫：

一是积极开展研究，将在能力实训的基础上，努力开展理论研究和实证研究，把日常工作与科学研究有机结合起来，鼓励工作室成员总结案例、撰写论文、申报课题。

二是打造特色品牌，继续做好大学生职业能力提升公益工作坊，不断开发专题性课程内容，并在此基础上争取申报一门公共课程，让更多的同学受益。

三是巩固工作成果，不断拓展工作室服务领域，纵向维度，向中学前置，向毕业生延伸，探索高中生涯课程与大学生涯课程的衔接；横向维度，继续拓展服务内容，不断完善就业指导服务体系，努力形成指导大学生成长与就业的服务产品。

工作室展示征集：

因大家的热情参与，为展示更多的先进和典型，工作室建设经验征集活动还在持续中，如果您正在主持辅导员工作室，有丰富的工作室建设经验，邮箱[e-mail]，欢迎来稿。