【经验展示38】“学长导航”辅导员工作室

       为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，按照《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对加强高校辅导员队伍专业化职业化建设的要求，本工作室开展了全国高校“辅导员工作室”建设经验征集活动，活动得到了各高校辅导员工作室主持人的大力支持，后续我们将陆续推送辅导员工作室建设的经验展示，期待更多人参与辅导员工作室建设经验的分享活动。

      今天推送第38期：

            延安大学“学长导航”辅导员工作室

 工作室简介

        延安大学“学长导航”辅导员工作室是2018年11月经中共陕西省委高教工委评审确定的第二批陕西普通高校辅导员工作室。工作室依托延安大学学生自主管理改革阶段性成果和方法经验，借鉴国内外高校学长制管理模式的有效方法，主要开展“学长导航”自主管理模式的理论研究和实践探索，充分发挥学长在大学生素质拓展以及心理健康教育、思想政治教育等方面的作用，更好推进大学生自主管理，达到学生自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的育人目标。

工作室定位

       “学长导航”辅导员工作室建设方向为学生日常事务管理，工作室的总体建设思路是促进大学生全面发展为基础，以打造一个高素质、精业务、讲奉献的导航学长卓越团队为先导，以建立一支一专多能的辅导员工作队伍为目标，以现有的工作基础和特色优势为依托，以政治引导、学习辅导、生活向导、心里疏导、就业指导为抓手，在建设期内力争培育一批辅导员精品项目和品牌活动，形成可推广、可借鉴的学生管理和班团建设成果，并充分发挥示范引领作用，为陕西高校大学生管理与教育寻找路径和方法。

工作室成员

      “学长导航”辅导员工作室由我校石油工程与环境工程学院党委副书记、陕西高校“十佳辅导员”获得者常佩艳担任主持人，2名资深的学工干部（副处级以上）和13名优秀一线专职辅导员组成。本工作室团队成员老中青结合，年龄结构合理，团队组成跨越2个部门，7个学院，具有丰富的实践经验和优厚的研究实力。

主持人：常佩艳  延安大学石油工程与环境工程学院党委副书记，副教授

助理主持人：刘 军  延安大学石油工程与环境工程学院辅导员

工作室成效

      实施“学长导航”，学长们成为学生管理体系中的重要辅助力量，成为班主任和辅导员的得力助手，自2012年我校实施学生自主管理方案以来，工作室团队成员、卓越学长导航团在新生入学教育、大学生心理健康教育、延安精神教育等方面发挥了重要作用。经过六年的探索实践，“学长导航”的优势和作用更加凸显，工作方式更加稳定有序。

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新生入学教育

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      新生入学教育是全员全过程全方位育人的起点，是大学生涯的第一课，可以帮助新生坚定理想信念、树立远大理想、增强爱国情怀、适应学习环境、明确学习目标，培养积极向上的品格。

       强化迎新环节。在每年新生入学报到前，导航学长就和新生取得联系，提前掌握新生的入学报到时间、是否入学等信息；提前开通QQ、微信群等新媒体服务平台，并由导航学长为新生答疑解惑，帮助新生第一时间全方面了解学校情况，确保入学信息“早知道”。

       强化军训环节。在军训期间，导航学长组织新生参观学校校史馆、延安革命纪念旧址，通过图片展览、视频播放等生动活泼的形式，组织开展观看红色影片、歌咏比赛、文艺汇演等形式多样的活动，培养新生浓厚爱国爱校情感，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风和集体主义精神，为学生健康成长和全面发展打下坚实基础。

       强化入学教育专题活动环节。在入学一个月后，高年级优秀学长引导新生学习校纪校规、帮助新生认知专业特色与进行生涯规划，指导新生参加演讲比赛，多举措给新生上好第一课。

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大学生心理健康教育

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      依托心里健康教育小组，每学年第二学期5月开展心理健康知识宣传月活动，每学期组织各班级开展以游戏互动、话剧表演、心理情景剧等形式的心理健康教育活动，帮助学生形成健康的心理素质；导航学长协助班级心理委员对同学们的学心里健康状况进行摸底排查，并建立心理健康状况摸排档案，便于后期开展针对性的心里疏导工作；

       高年级学长定期去低年级学生宿舍交流谈心，及时关注学生思想动态和心里状况；启动“辅导员、学长、宿舍长”三级预警干扰方案，形成三级联动机制。辅导员每周至少抽查宿舍1-2次，通过走访宿舍谈心或微信视频互动的形式展开疏导工作。

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文明宿舍创建

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       为积极营造“干净、和谐、整齐”的宿舍生活环境，在执行宿舍管理相关制度的基础上，每周由导航学长和学生会生活部组织开展卫生检查，每次均有1-2名辅导员跟随。对脏、乱、差的宿舍进行通报并勒令改进，每个月评选优秀宿舍，并颁发流动红旗和适当的物质奖励。三年来，文明宿舍创建成效显著，很好地督促学生养成了良好的生活习惯。此外，严格实行学长负责制和舍长负责制，敦促他们履行相应的职责与义务，促进宿舍成员之间的和睦团结，并根据导航学长工作量化考核表，将考核结果纳入本学年综合测评。

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工作室计划

1、启动“卓越学长班”建设计划。

        按照既定的《“学长导航”卓越计划》，并根据工作要求，按照“缺什么培训什么、需要什么培训什么”的思路，邀请校内外资深学工教师对“卓越学长班”成员进行学生工作理论、方法等方面的培训。邀请校外优秀学长定期组织座谈、报告等学习交流活动。通过这样的方式交流信息、建立感情、启迪思想，确保每位导航学长都能为同学们提供正确的引导和全面的帮助。

2、开发“学长讲故事”思政教育品牌。

       依托学长自发组织的赤子之心讲诵团，讲好延安故事，弘扬延安精神。结合学生思想特点，开展丰富多彩的主题实践教育和专题演讲活动，增强大学生思想政治教育的实效性。

3、形成一批品牌成果。

       在前期理论研究和实践探索的基础上，继续完善各个实践项目，调研走访部分高校，在建设期内完成所有科研任务并发表相关实践探索研究成果。

       力争形成著作《高校学生自主管理模式—“学长导航”工作手册》或《延安大学“学长导航”优秀工作案例》1本。并以此手册或案本为学生自主管理的成果进行推广，在推广过程中继续完善项目；培养更多在全省有影响力的辅导员专家，使全校辅导员队伍的职业化、专业化和专家化建设取得明显成效。

发哥辅导员工作室

审核 | 叶明（黑龙江八一农垦大学）

编辑 | 马瑞雪（黑龙江大学）

校对 | 王晨（华北理工大学轻工学院）

部分文字和图片来源于网络，如涉及版权问题请及时联系小编微信HBAUYM

工作室展示征集：

因大家的热情参与，为展示更多的先进和典型，工作室建设经验征集活动还在持续中，如果您正在主持辅导员工作室，有丰富的工作室建设经验，邮箱[e-mail]，欢迎来稿。

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