【素质提升78】一位博士辅导员的“考博观”

一位博士辅导员的“考博观”

湖北经济学院 江沈红

这篇文章是我6年前写的，那时我还是高校一名辅导员。当时自己在繁忙的工作中，不断询问自己未来发展方向，其中，自己是否要去读博士这个问题萦绕心头很久。这个话题非常有代表性。当时写了这篇《我的考博观》的博文，没想到这么多年来点击量还很高，特别是前天一位网友留言，说自己正在准备考博，恰好看到我这篇文章，看的直掉泪。现在回过头来看，自己已经完成了博士阶段的学习，这篇文章依然对当前辅导员工作也许有些价值，所以，借助微信平台，与大家共享！

近来，在辅导员队伍中，有两件事情在冲击着辅导员的心灵。一件事姚峰即将赴福建省委组织部任职，另一件事是一名辅导员在三年考核期满后，拒绝续签协议，很显然，她不愿意再做辅导员了。这两件事的背后，都有着一个根本原因：他们都是博士！姚峰因是博士，所以有资格报名考副处；另一位因是博士，所以可以再谋生路。其实，在这两件事之前，我校已有好几位正在攻读博士学位的辅导员，只不过没有这两件事情的冲击大。辅导员们心中都不得不思考一个问题：我要读博吗？

说起读博，其实是勾起了我心中深深的痛！那是一段不堪回首的血泪史！2004年的时候，其实我已经考了武大的博士，并且名列考生中的第二位，但最终我未被录取，至今不知真实原因。后来，听位列博士中人说：考博不像考硕，笔试分数并不是录取的主要原因，最终能否录取，是综合各方因素的结果，比如你的初始学历，你对本专业的前期研究成果，导师的态度，你的竞争对手等等。从那以后，我对考博既敬畏又讨厌，并在内心中告诉自己：博士我不考了，我照样做出成绩来！

现在，工作5年后，再次思量考博事宜，有了与以前不同的想法，在这里告知我的学生与同事们一起共勉！

其实，在我考博失败后，我不得不重新思考一个问题：考试能否改变命运？在这之前，我是信奉考试改变命运的教旨的，而且一再证明着它：因为考试，我走出了农门，成为中专生，因为考试，我成为大专生，因为考试，我成为了小学生奥赛教练员，因为考试，我成为了硕士研究生。所以，我一直单枪匹马地在考试的路上寻找命运的突破。但，这条路，在我考博失败后，告诉我，一纸分数，总有它不起作用的时候！考博，我没有输在考场上。我院那些考公务员的学生们，他们大部分能过笔试关，却纷纷倒在面试环节上。还有些学生，年年能拿一等奖学金，却在就业时不能换来一个满意的饭碗！所以，我觉得只会考试只能一定范围改变环境，并不能真正改变命运，即使能考出一个博士，但是否他就真的优秀呢？答案显然是否定的！

接下来的问题是：辅导员要不要考博？考什么样的博士？

我个人觉得：不是人人都适合考博与读博的。考不考的决定因素在于个人职业生涯的内在需要！对辅导员工作岗位来说，首先它的工作环境在高校，高校工作者对学历的高要求是必然的，这是育人的需要。其次，博士阶段的学习是对某专业、某学科做精深研究，这就要求相应的职业必须专业化、职业化。所以，辅导员工作从学理上说是专业化、职业化了，工作中有许多问题需要我们去研究，去系统化。从这个意义上说，辅导员应该读博。从社会长远发展来看，这是一个信息化、知识化时代，在知识储备上做好充分准备是很有必要的。而且，作为管理岗位中的重要组成部分，干部队伍年轻化、知识化、高学历化也是国家干部队伍建设的思路。还有一点也得考虑，中国人的确太多了，各个岗位竞争都很激烈，具有了高学历，就为个人竞争增添了砝码，为未来机会来临的时候做好了准备。从工作本身来讲，经过博士阶段的学习，提高理论思考水平，经过系统思维训练，对工作一定有促进作用。特别是辅导员工作，如果工作几年后，完全碌碌于琐事中不能跳出来，很难使工作再上一个台阶。我现在手头有3项课题研究，在研究过程中，明显感到有进一步学习地需要。所以，辅导员需要考博！而且，我校自2004年以后引进的都是硕士辅导员，他们都有进一步深造的实力。

以上只是考博的应然问题，接下来是考什么样的博士。经过分析，问题应该比较明确，从有利于专业化的工作出发，考博应该是与思想政治工作相关的专业结合起来，如果从大的思想政治教育专业来说，教育学、心理学、管理学、马克思主义哲学、伦理学、法学等相关学科都可以是辅导员可攻读的专业。其他专业，对工作促进作用不大。

那么，我们又需要什么样的博士辅导员呢？理想的博士辅导员前提是不耽误工作，理论研究不能脱离实际，更不能以牺牲实际工作来完成所谓的博士学习。从我个人工作经验来说，没有扎实的实际工作水平，工作不可能高效率，也不可能从众多事务性工作中理出头绪。所以，工作与读博是可以结合的。但是，目前的情况是，由于辅导员工作管理体制等多方面原因，许多博士辅导员真的是本末倒置。2007年我在武汉理工大学调研的时候，有80%以上的辅导员说想考博，但专业选择都与思想政治工作无关，而且，他们都表示，考上博士后都不想再做辅导员。这是辅导员队伍建设上的一个难题！

这个难题能否解决呢？我认为是可以的，关键是学校的政策导向问题。其中，有三条是根本性的：规定多久可以考，规定可报考的专业，在职不影响实际工作。除此之外，想走偏门博士的，在辅导员系列中不予认可，当然也享受不了高校教师读博的待遇。也许有人依然以辅导员为跳板，通过读博来完成纯教师身份的转身，或者走其他道路者，我们只能祝福他们！

我已过而立之年，以青春去赌明天的资本不再，我的职业锚已经确定。在我的工作进程里，博士这座大山一定要征服，那是我工作进一步提升的必然之路。这就是我个人的博士观！

[转载微信公众号：千江江豚]

作者简介： 江沈红，男，武汉大学教育部辅导员专项博士，思想政治教育专业，副教授。2004年进入湖北经济学院成为一名专职辅导员，担任过湖北经济学院财政与公共管理学院分团委书记、学生党支部书记，分管学生就业工作。工作期间四次荣获校级优秀辅导员称号，2008年评为校先进党务工作者，2011年荣获湖北省思想政治教育工作先进个人，2012年与2013年连续两年参加全省辅导员职业能力大赛，均荣获省级二等奖。2010年考取武汉大学马克思主义学院教育部辅导员专项博士，同一年成功申报教育部人文社科辅导员专项课题，2012年顺利结题，2013年荣获博士学位，并顺利评聘为副教授职称，成为学校辅导员副高职称第一人。2014年提拔为学校马克思主义学院副院长。2015年加入湖北省第四届博士服务团，挂职神农架林区文体新广局，任副局长。