鲁子问：构建有效且不迷失的外语学习空间（内附PPT及课题研究建议）
▲ 7月27日，第三届互联网+学校教育高峰论坛期间，教育部《英语课程标准》研制组核心专家，中国民族师范教育研究中心主任、教授、博士生导师，“翼课网”英语学科核心专家鲁子问专题发言中。
全文共1518字，PPT9张，阅读约需要5分钟。
你将获得：
相见恨晚的领悟：两个案例让你秒懂技术之于英语课堂教学的轻松而又庞大的加持力。
麻辣新知：构建有效且不迷失的外语学习空间？why & how？
“十三五“重点规划课题简介与参与方式：基于学习优势的外语网络学习空间促进学生适性发展实验。（含PPT及选题推荐）
本文首发于翼课网
微信号：ekwing123
为什么信息技术（机器）比老师更懂学生，比学生更懂自己？因为我们学习面对着一个很大的敌人——遗忘。而人会遗忘，机器不会。相信吗？20年以后，机器在很多方面会比老师教得好。
我曾经在很早的时候在乡村教高中三个班的英语，我还记得，我教孩子们“现在完成时”，一个班平均30多学生，理论上，三个班加起来我应该有100多个学习案例，可我只有一个——只因为那一个学生给我的印象最深刻，所以我记住他了。现在想起来，那些孩子每一个人的学习掌握情况怎样，我是不敢打包票我自己做到了一清二楚的。我常常在想，那时候，如果能像现在这样，计算机可以记录每一个学生的学习过程，那么我们就有了我们中国中学生在较落后地区学习“现代完成时”的完整数据情况，进而发现、总结出其中的学习规律，更有效地提升教学效能，将是多么有意义的研究呀。
可以24小时不间断记录，永远在“学习”，这是计算机的优势。而我们老师的优势是为学生做情感的把握。这一点又是机器无法做到的。这样，如果二者融合，就能构建一种新的学习模式，一种有效的学习过程。
每个学习者，可以基于计算机全过程的数据积累，发现薄弱，发现自己到底在哪一方面频度（积累）不够。比如，在阅读理解中，“what’s the best title of this article？” 与 “what’s the main idear of this article？”看似相似，但背后的考点截然不同，学生如果做错了，反映其知识掌握的点也是不一样的。但这些测评过程和答题数据，机器都记录下来了，那么根据及其的过程记录和成果统计，就能很准确地发现薄弱；如果计算机再能根据对应考点的错误推送对应的训练，加强频度，直至掌握，那就太棒了。因为这就是针对性训练，“对症下药”。可惜的是，我们现在还有太多学生，苦苦挣扎在“错题”“难题”的海洋里，却没能解决问题。
学生的个别发展问题，传统教学无法做到一一关注，比如读的问题，“n”“l”读错了，老师发现不了，但机器可以帮助我们，记录下来，准确诊断并纠正。有些方言比较严重的地方的孩子，一开口就是“what’s your lame？”全班哄堂大笑。这样的例子太多了，因为大班授课现状，根本没法一一顾及到。但假如在一开始学习阶段，机器从测试到练习，给予准确记录、发现问题、有效训练直至纠正发音，就可以很好避免这些问题。技术能改变的太多了，能在我们教育上起到这么大的作用，这是这个互联网时代最好的事情。
好的教师，一定是精选资源给学生——用好题，对的题，做有针对性的训练。这才是有效的训练，这才是“个性化教学”的好的开始。
何谓对的题？——基于准确数据诊断后对标知识点训练题。
在互联网庞大的数据和信息中，我们要引导学生做“有效”训练。何谓有效？——恰当时间、恰当精力、恰当资源投入。智慧教学的目标，正是要构建有效且不迷失的外语学习空间。
这个时代，我们还要讲优势教育。优势教育是引导学生基于自身学习优势进行学习，以实现教育目标的教育实践行为。
什么是优势？以近乎完美的水平，持续地完成具体任务的综合能力。
优势= （内在因素+外在因素）*有效运用
每一位学习者都在某一或某些领域具有自身优势。这些优势或许已经被发现和运用，或许没有被他人发现或者运用。所谓学得好，是其优势得到了发挥。学得不好，是其优势没有合理运用、发挥。所以，有效运用是关键。有效运用之后，才会显露出优势。
我们相信，每一位学习者都在某一或某些领域具有自身优势。这些优势或许已经被发现和运用，或许没有被他人发现或者运用。而我们在做的——“基于学习优势的外语网络学习空间（翼课网）促进学生适性发展实验”课题研究，就是要致力于构建专属于每一个学生、每一个班级的学习空间，最大程度地发挥学生的优势。
课题研究与实践：基于学习优势的外语网络学习空间促进学生适性发展实验。
诚邀各位一线教师参与到我们的课题研究中！
联系人：易老师
联系电话：029-68811332
电子邮箱：ekwjky@163.com
- The End -
更多精彩
请持续关注翼课网
--------------往期文章精选------------
回复关键字【英语教师】丨查看有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等
回复关键字【思维导图】丨查看于玲老师团队精心制作的中考英语核心考点微课及思维导图等