从数据中推导教学策略，智渊老师果然有智
创新示范课教师简介
智渊，中共党员，初中英语教师，大学本科学历，中教一级。担任初中英语教学工作已十一年。从教以来一直担任班主任工作，所带班级班风，学风优良，多次被评为先进班集体。任教学科成绩优秀，教学风格活泼，课堂生动，深受学生的喜爱。多次获奖。撰写的多篇论文多次获得国家级和省级刊物上。
英语语法一直是英语学习中的重点也是难点，语法课也被学生认为是很枯燥的，那如何让学生更容易掌握语法知识点，轻松学，达到最好的教学效果？
看了2016 首届中学英语创新课例观摩培训会（初中）中陕西西安铁一中分校的智渊老师的示范课，说不定会有答案。
参会老师精彩点评
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接下来
快来听听智渊老师
在首届创新课例会观摩现场是怎么说的吧
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重点来了
快看智渊老师是怎么用互联网技术把一节语法课上的轻松有趣的吧！
创新示范课介绍
教学内容：人教版八年级上册
UNIT6 I’m going to study
computer science?
教学对象：八年级学生
授课时间：40分钟
授课老师：陕西省西安铁一中分校智渊
轻松有趣的语法课这样上
智渊老师这堂课以学生的未来职业规划为内容，让学生掌握“be going to”句型。在上课前，智渊老师通过问卷以及在智能化同步教学平台翼课网布置相关短文填空，老师在评阅之后也对学生的学习情况有所了解。
课前得到的学生数据
智渊老师的示范课上，语法讲解不再是老师一个人讲学生听，利用线上智能化同步教学平台翼课网及课堂练习，让学生轻松掌握目标句型。
学生运用翼课网进行课文跟读
这堂课的语法重点是“be going to”句型，智渊老师在课堂上让学生们通过翼课网自己进行一对一课文跟读，让学生掌握目标句型的用法，学生不再是被动听讲学习而变为主动学习。智渊老师利用翼课网数据统计的功能，根据学生不同进度，进行针对性辅导。
而后，采取角色扮演的方式，让学生一个扮演记者，一个是被采访者，运用在翼课网听读的课文句型，进行对话。
学生课堂扮演式采访
学生通过翼课网的线上学习掌握了句型的读音表达，敢于开口表达英语。随后，在老师的引导下，课堂上对掌握的重点句型进行实际练习。学生成为课堂的主体，通过线上线下的合作式学习，增加了学生的学习兴趣，让学生轻松掌握目标句型的用法。
在歌曲《Be What You Wanna Be》中，开始了智渊老师的这节课。歌曲中出现了各种各样的职业，通过听这首歌曲引入本节课的内容，让学生在轻松的课堂氛围中开始学习。
智渊老师与学生互动
让学生听歌，看电影片段，告别传统的教学方式，采用多媒体化的教学资源，图、文、音、像并茂，使学生们多种感官共同运用起来，让语法学习不再是一件枯燥乏味的事情。
专家点评
许时升（特级教师，中国教育学会外语教学专业委员会副秘书长）：
我认为智老师的这堂课讲了很多东西，尤其充分利用了翼课网在课堂上带着学生做了很多练习。
一开始用歌曲导入新课的设计很不错，充分调动了学生的积极性。接下来智老师设计了一个单词分层练习，单词练习后翼课网生成了一个数据，我认为翼课网这一点做得比较好，可以看出，课堂数据容量非常大。接下来又让学生读课文，学生可以根据自己的情况选择读几遍，这一点很好。另外，让学生跟读这个环节也设计的不错，后来学生也都表现得很精彩，我觉得这和跟读关系很大，学生带着耳机跟读，这对读音、听力能力的提高等方面都有好处。总之，我觉得利用翼课网进行课堂练习非常好。
这堂课上，智老师重点突破了几个问题：第一，突破了语音教学的问题，翼课网能让每个学生都能在语音上得到提升；第二，强调了个性化，让不同程度的学生都能得到一定的突破、收获。
还有更多精彩
且听下回分解
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