让我们登上精准教学新高地
精准教学理念在中国尚未得到普及，国内媒体几乎没有报道过精准教学案例，在国内教育界，也只有两三名专家系统开展对精准教学的研究。因此，由翼课网主办的第十四届中学英语英语教师新课程教学高级研修班被认为有可能是中国教育界第一次集成主流英语教育学界专家 和国内一线教学中坚力量深度合作、全面实践精准教学理念和方法，利用教学信息化平台实现精准教学的高端实践。
陈琳霞老师来自成都市一所著名省级重点中学，她有着15年的中学英语教学经验，是任职学校教学教研的领导人、全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛一等奖得主，获得多项国家和省市区的各种奖项和教育科研项目奖励。
陈琳慧老师以饱满爱心注入日常教学
今年暑假期间，陈老师将奔赴山东烟台，为那里的孩子们讲授一堂英语写作课。这堂课的教学目标是让孩子们通过英语写作传达自己对课外辅导班活动的看法。与通常的英语教学示范课不同的是，陈老师会在接下来的几个月时间，通过翼课网持续关注几千公里以外烟台孩子们英语学习过程性行为数据，从而掌握同学们在词汇、语法、阅读、和写作等十个维度的精确数据，并基于此，再围绕自己示范课的目标进行逆推，进行教学设计创意研发。
翼课网已经积累数以十万亿量级的学生学习数据，为开展教育人工智能英语研究和实现精准教学奠定了坚实基础
曹向前老师来自赫赫有名的北师大附属实验中学，在他摇滚明星的气质下面，有着极为丰富的教学经验--他多年潜心研究高考、托福、SAT、ACT、AP等考试，深谙中美语言教学之道。他思维敏捷、个性洒脱，常常苛求自己每堂课都要有异彩纷呈的亮点。
曹向前老师和学生组成的Aranox金属乐队
点击观看曹向前老师的采访视频
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今年暑假，曹向前老师将同来自深圳市的新锐英语教师刘米竹和来自湖南省的陈必胜老师一起为烟台的初中同学联合讲授美国文学巨匠马克吐温的作品，在集体备课过程中，曹向前老师和团队伙伴经过大量的头脑风暴，设计了极具创意的课堂活动，以推动同学们开展利用互联网资源用英语获取信息、分析问题和解决问题的新颖教学活动。曹向前老师在教学中一贯重视学生心理和学习过程的精准洞察，并且力求以精准的教学设计落实教学目标。
这个周末，陈琳霞、曹向前、刘子竹、陈必胜等10多名来自全国各地的新锐英语教师，同我国英语教育界顶尖的教育家刘兆义、鲁子问、夏谷鸣、张荣干、武和平等一起聚会西安，围绕第十四届中学英语英语教师新课程教学高级研修班课程设计创意闭门进行密集研讨。
专家与老师进行讨论交流
精准教学滥觞于美国，启蒙于教育学--行为理论的交叉融合创新，最初在特殊教育方面的应用取得很多成果，最终逐渐为国际教育界所关注，从而成为教学教育创新的新高地。2016年，在美国内华达州召开了第二十九届世界精准教学大会，出版了精准教学指南等一系列可能对未来教育产生重大影响的文件。然而，由于各种原因，精准教学理念在中国尚未得到普及，国内媒体几乎没有报道过精准教学案例，在教育界也只有两三名专家系统开展对精准教学的研究。因此，由翼课网主办的第十四届中学英语英语教师新课程教学高级研修班被认为有可能是中国教育界第一次集成主流英语教育学界专家 和国内一线教学中坚力量深度合作、全面实践精准教学理念和方法，利用教学信息化平台实现精准教学的高端实践。
资深英语教育专家刘兆义表示，精准（precision）教学强调“精确、精密、可衡量”，比较具体地传达了因材施教、适性教育、个性化教学深层次的含义，凸显了互联网和大数据的特点。由于教学信息化技术的发展以及人工智能在教育领域的逐步深入应用，可以认为精准教学的时代已经到来。
鲁子问教授介绍说，实现精准教学需要确立三大支柱：一是要利用好翼课网这个智慧学习平台全面挖掘学生多维度行为数据，利用 学生在学习时间过程中产生的有效和高质量数据精准了解学生学习需求，真正做到以人为本开展教学。二是要有专业教研团队围绕课标、教学目标等精细化设计学习内容资源，在用好丰富网络资源同时有效克服信息过载，从而兴利除弊做好课程设计。三是要利用教育信息化手段科学、准确测定学习者基础条件，从而有针对性开展各种学习训练活动设计，这是保证精准教学顺利落地的基础。
夏谷鸣教授指出互联网技术正在引导我们思考教育改革，因为它不只是起到一种辅助作用，还是在改变很多的方式方法。比如说有了互联网，我们的教育资源已经是无限了，只要你想到的都能从互联网上面获取信息，这对我们老师教育过程当中，教育的自身传递是不是像我们原来所说的那么重要了，那就不见得了。更重要的是我们要培养学生如何利用这个渠道获取自己所需要的信息。另外就是我们更多的需要去培养学生怎么去筛选知识，互联网更多的是给我们一种思考，怎样去改变教学的方式方法。
点击观看夏谷鸣老师的采访视频
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经过数天密集的教学设计创意会议，曹向前老师在社交媒体发表感言说：我一天脑子都没停，一直在思考这样一个问题，我们到底是平凡的工匠，还是极具创造力的大师？恐怕答案不取决于我们的能力，而在于我们的追求。我们平时所做的事情，到底对于教育事业本身有什么样的影响？我们是成为时代的引领者，还是庸庸碌碌的工匠，甚或是顽固不化的保守残缺者，甚至是助纣为虐的历史的丑角？我经常在这样怀疑自己。只有想清楚这个问题，我才会觉得自己所做的一切都有意义。身心的劳碌，耀眼的成绩都不能让我用勤奋和成就的标签掩盖内心的空虚，浮华的名利更会让理想蒙羞。路漫漫其修远。
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附：第十四届中学英语英语教师新课程教学高级研修班专家组和授课教授阵容全名单
1、专家组：
刘兆义、鲁子问、夏谷鸣、武和平、张荣干
2、授课教师：
初中教师 （8 名） ：向楠、吴燕萍、陈琳霞、杜雯、赵瑞、徐明、郭翔、刘柱
高中教师（6 名）：吕新华、孙丹、刘米竹、陈必胜、杨雅琦、曹向前
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