新华教师与留守儿童的故事
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“老师，送给您的礼物，预祝您教师节快乐！”一个小男孩把藏在衣服里的“瓢虫”递到刘老师手上，并愉快地向老师讲述：“昨天我到河边扯猪草见到了一只七星瓢虫，像极了书本里的那只，我想把它带回家，可是怕小瓢虫离开了“妈妈”会很伤心，所以我记住了小瓢虫的模样把它画在了石头上。”
看着手中这件精美的礼物，刘老师心里感慨万分！
这个小男孩叫张子楠（化名），父母长期外出打工，因缺少父母的关爱，以前的他沉默寡言，学习成绩差，不服管教……刚接触这个典型的留守儿童时刘老师头疼不已，但是想到自己作为一名资教老师（原为烛光教师），就是要把爱倾注到贫困大山里脱缰绳的孩子身上，给予他们健康的身心和快乐，刘老师觉得自己肩上的担子很重。
怎样使张子楠这样一个“软硬不吃”的留守儿童学困生走上正常的学习轨道呢?刘老师颇费了一番心思。有一天，刘老师有事要去教室找一个学生，刚到教室门口时听到班上的几个学生说起自己过生日时的种种开心事。虽然张子楠同学没有参与他们的谈话，但刘老师看得出，他趴在课桌上听得很认真，目光中不时流露出羡慕的神态。这件事，让刘老师眼前一亮：何不以此为突破口，为全班的留守儿童建立一个生日库档案，用爱心换回他们对老师的信任？
两天后，全班15名留守儿童生日档案库建册成功，档案库的资料中详细记录着每一个留守儿童的姓名、年龄、思想状况、性格特征、行为习惯、兴趣爱好、学习态度、学习能力、与同学的融洽程度等等。
张子楠的生日恰巧是星期六，刚好又是周末去留守儿童陪护点开展活动的时间。刘老师特意买了一本皮革笔记本、一些新鲜的水果，带领陪护点的孩子们给他开了一个特别的生日party，共同为他现唱了《生日快乐》歌。当收到刘老师送的礼物和同学们的祝福后，张子楠非常惊讶，当场就感动得流下了热泪。因为那是他有生以来第一次有人给他过生日，也是第一次收到了别人送的生日礼物。
从那一次起，张子楠同学就变了，上课认真听讲，下课时间，有事没事总爱和刘老师说话。接下来，刘老师连续利用周末陪护活动后的时间到张子楠家进行家访，把行之有效的相处方法教给他的爷爷、奶奶，把尊敬长辈的品德礼仪告诉他，鼓励他做一些力所能及的事情。同时，在学习上优先辅导，专门安排班里一个学习成绩较好的班干部帮扶他；生活上优先照顾，有什么困难都及时尽力为他解决；开展班集体活动时优先安排他参加，让他既愉悦了身心、也培养了各方面的能力。总之，给他以最大的关爱，让他生活在充满关爱的班集体中。当他偶然犯错时，尽可能宽容他，待他的情绪平静后，再给他晓以利害关系。通过一年的坚持，张子楠的学习成绩一跃成了班里的尖子生，其它方面都有了很大进步！
买一本皮革笔记本，虽然花不了多少钱，但是这点钱是从刘老师个人的工资中省出来的，那是一份真诚的心意和礼物，更是一把用爱开启留守儿童心智的金钥匙；而这本笔记本对留守儿童来说，那不仅仅是一份礼物，更是一种暖心的感动，这种感动将会让他重拾自信，坚定对美好生活的信念。
自2015年9月份来， 8位资教老师被分配到新华乡荒田完小和龙洒完小任教后，周末都会到留守儿童陪护点开展有意义的活动。在他们的带动下，荒田完小、龙洒完小的教师全部行动起来，以一位教师负责一个点的方式，每周末深入到20多个留守儿童陪护点，对留守儿童开展心理疏导、辅导家庭作业，培养自理能力，教授思想品德、生活常识等，开展丰富多彩的陪护活动。用爱去浇灌这些特殊的儿童，为他们打造温暖的幸福港湾，吹散他们心灵的雾霾，给予他们温柔的陪伴，让梦想、信心与爱重回他们的内心，为这些孩子撑起一片自信快乐的天空。
文：毕春艳
图：新华乡政府提供
编辑：李燕滔 审稿：申美玲
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